Unit4HistoryandTraditionsVideoTime教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册

Unit4HistoryandTraditionsVideoTime教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册，Unit4HistoryandTraditions，VideoTime部分。本节课主要介绍了复活节岛的神秘历史和文化遗产，通过观看视频，学生将了解到复活节岛上的巨石雕像以及与这些雕像相关的传说和谜团。此外，学生还将学习到如何描述历史事件和文化传统，并能够运用所学知识进行简单的讨论和交流。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4HistoryandTraditions中的VideoTime部分，学生将提高听说读写技能，特别是听力和口语表达能力的提升。同时，学生将深入了解复活节岛的历史文化，培养文化意识，理解不同文化的特点和价值。此外，学生将通过分析视频中的信息，锻炼逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。最后，学生将通过自主学习和合作学习，提高英语学习的能力，培养自主学习和合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，能够进行简单的英语交流。在文化方面，学生可能已经了解了一些西方文化的基础知识，但可能对复活节岛的历史和文化知之甚少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于探索未知文化和历史可能具有一定的兴趣，特别是对于神秘事件和文化遗产。在学习能力方面，学生能够理解和分析视频中的信息，具备一定的听说读写能力。在学习风格上，学生可能更偏好通过视觉和听觉获取信息，对于参与讨论和小组合作的学习方式较为适应。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解和表达与复活节岛历史和文化相关的词汇和表达时可能会遇到困难。此外，学生可能在听力理解方面存在一定的挑战，尤其是对于一些特定的口音和语速较快的对话。在口语表达方面，学生可能需要注意语法和词汇的准确性以及流利度。此外，学生可能需要提高对于文化差异的敏感性和理解能力，以便更好地理解和欣赏不同文化的特点和价值。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第二册。此外，准备相关的学习资料，如课文注释、练习题和补充阅读材料，以便学生能够更好地理解和巩固所学知识。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。这包括与复活节岛历史和文化相关的图片、图表和视频。这些资源将帮助学生更直观地了解复活节岛的巨石雕像和相关传说，增强学生的学习体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的教学活动，将提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材的准备需要遵循实验室安全规范，并确保学生在实验过程中能够安全、正确地进行操作。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分为小组讨论区和实验操作台，以便学生能够在小组合作和实验操作中更好地进行学习和交流。同时，布置教室环境，使其具有轻松、愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和展示。同时，准备白板和记号笔，以便在教学过程中进行重点内容的记录和标注。

6.教学资料包：为学生准备一份教学资料包，包括课文翻译、练习题答案、补充阅读材料和相关参考信息。这样学生可以在课后进行复习和巩固，提高学习效果。

7.在线资源：利用互联网资源，为学生提供相关的在线学习平台和资料，如复活节岛的虚拟博物馆、相关历史和文化介绍的网站等。这样学生可以在家中也能学习和了解相关知识，拓宽视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit4HistoryandTraditionsVideoTime的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习复活节岛的历史和文化内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解复活节岛的历史和文化知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕复活节岛的神秘历史展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与复活节岛相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合复活节岛的历史和文化，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的复活节岛的历史和文化内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的content，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）复活节岛地图：为学生提供复活节岛的地图，让学生更直观地了解复活节岛的地理位置和周边环境。

（2）复活节岛巨石雕像图片：展示复活节岛上的巨石雕像图片，让学生欣赏和学习这些神秘的艺术品。

（3）复活节岛文化纪录片：推荐学生观看关于复活节岛文化的纪录片，深入了解复活节岛的历史、文化和传说。

（4）复活节岛相关阅读材料：提供关于复活节岛的历史、文化、考古等方面的阅读材料，丰富学生的知识储备。

（5）复活节岛旅游攻略：为学生提供复活节岛的旅游攻略，让学生了解如何在实地探访中更深入地了解复活节岛的历史和文化。

2.拓展建议：

（1）让学生在课下搜集更多关于复活节岛的历史、文化、考古等方面的资料，提高学生的自主学习能力。

（2）组织学生进行小组讨论，分享各自搜集到的资料，互相学习和交流，提高学生的合作能力和沟通能力。

（3）鼓励学生在课堂上分享自己对于复活节岛历史和文化的看法和理解，提高学生的表达能力和思维品质。

（4）结合复活节岛的历史和文化，引导学生思考文化差异和文化遗产保护的重要性，培养学生的全球视野和社会责任感。

（5）邀请相关领域的专家或学者进行讲座，为学生提供更多元化的学习视角，拓宽学生的知识视野。

（6）组织学生参观博物馆或考古遗址，让学生在实地考察中更直观地了解复活节岛的历史和文化。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了Unit4HistoryandTraditionsVideoTime部分，主要介绍了复活节岛的历史和文化。通过观看视频，我们了解到复活节岛上的巨石雕像以及与这些雕像相关的传说和谜团。同时，我们也学习到了如何描述历史事件和文化传统，并能够运用所学知识进行简单的讨论和交流。

课堂小结主要包括以下几个方面：

1.学生能够掌握复活节岛的地理位置和周边环境。

2.学生能够了解复活节岛的历史、文化和传说。

3.学生能够运用所学知识描述历史事件和文化传统。

4.学生能够在课堂上进行简单的讨论和交流，提高合作能力和沟通能力。

（二）当堂检测

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行当堂检测。检测题主要包括以下几个部分：

1.选择题：考查学生对复活节岛历史和文化的了解，包括地理位置、历史事件、文化遗产等方面。

2.填空题：考查学生对视频内容的理解，要求学生填写相关的时间、地点、人物等关键信息。

3.简答题：要求学生运用所学知识，简述复活节岛的历史和文化特点。

4.讨论题：要求学生分组讨论，分享自己对于复活节岛历史和文化的看法和理解，互相学习和交流。

5.写作题：要求学生写一篇短文，描述复活节岛的历史和文化，以及自己对于这些知识的学习体会和感受。

当堂检测的目的是让学生在课堂上及时巩固所学知识，发现自己的不足，及时进行调整和补充。同时，通过检测题的练习，提高学生的应试能力，为后续的学习打下坚实的基础。

请学生在课堂上认真完成检测题，老师将对学生的答题情况进行及时批改和反馈，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《复活节岛的神秘消失》（英文版）

（2）阅读材料：《解密复活节岛》（英文版）

（3）视频资源：《探索频道：复活节岛的谜团》

（4）视频资源：《国家地理：复活节岛的巨石雕像》

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读上述提供的英文阅读材料，加深对复活节岛历史和文化的理解。

（2）要求学生观看上述提供的视频资源，通过视觉和听觉的方式进一步了解复活节岛的神秘历史和文化。

（3）鼓励学生在阅读和观看的过程中，做好笔记，记录下自己的思考和感悟。

（4）鼓励学生在阅读和观看后，与同学进行交流和分享，互相学习和启发。

（5）鼓励学生提出自己在阅读和观看过程中遇到的问题，教师可提供必要的指导和帮助。

（6）要求学生在课后拓展活动中，不断提高自己的英语阅读和听力能力，提升自己的英语素养。

（7）鼓励学生在课后拓展活动中，关注复活节岛的历史和文化，培养自己的文化意识。

（8）要求学生在课后拓展活动中，学会独立思考和分析，提高自己的思维品质。

（9）鼓励学生在课后拓展活动中，积极参与，主动探索，培养自己的学习能力。

（10）要求学生在课后拓展活动中，注重团队合作，与同学互相帮助，共同进步。板书设计①本节课主题：复活节岛的历史与文化

②重点知识点：

-复活节岛的地理位置

-复活节岛的历史背景

-复活节岛的巨石雕像

-复活节岛的传说和谜团

-描述历史事件和文化传统的表达方式

③词句：

-复活节岛（EasterIsland）

-巨石雕像（Moai）

-神秘历史（mysterioushistory）

-文化遗产（culturalheritage）

-描述历史事件（describinghistoricalevents）

-描述文化传统（describingculturaltraditions）

④板