部编版五年级上册语文第八单元综合测试含答案

人教版（部编版）第八单元综合测试时间:90分钟满分:100分得分:

一、给加点的字选择正确的读音。(4分)1.我每忆及少年时代,就禁(jīnjìn)不住涌起愉悦之情。2.我读得很快,大有囫(húwù)囵吞枣的味道。3.对于那部述说“官迫民反”的《水浒(hǔxǔ)传》尤其欣赏。4.读万卷书便是我唯一的消遣(yíqiǎn)。二、看拼音,写词语。(8分)jiàohuì()wúxiàn()háojié()fánsuǒ()shūkān()chēnɡwèi()lǎnɡsònɡ()quēfá()三、在括号中填上合适的关联词语。(8分)1.()看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,()我迫不及待地阅读起另一部著作——《水浒传》。2.《三国演义》真是好听极了,()他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。3.()明天开始努力学习,()今天就用功学习。4.昨天的电视节目真精彩,()儿童歌舞之外,()我喜欢的《动物世界》。四、按要求写句子。(8分)1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”还可以比喻成什么?仿写一个句子)

2.有志则断不甘为下流。(用现代汉语翻译这个句子)

3.我说读书是我生命中最大的快乐。 (改成双重否定句)

4.根据句前的提示语,将句子补充完整。 (不与书中的句子重复)总而言之,

五、读书和交流。读懂和听懂言外之意是十分重要的。请根据材料,按要求答题。(6分)期末考试临近,大家都在做最后的冲刺。校长在会上说:据反映大多数同学每晚都会伏案读书做练习直到深夜,这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振,昏昏欲睡,使课堂学习效率大打折扣。1.校长肯定的是

2.校长否定的是

3.校长的目的是

六、课文直通车。(13分)1.读书“三到”包括,,,“三有”分别是,,。不要读死书,要多积累、多思考、多探索,正如朱熹所说“”。(8分)

2.“开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了”,“不过瘾”说明了()。(2分)A.“我”的求知欲得不到满足B.“我”从此不喜欢阅读小画片了3.用冰心《忆读书》的话为下面诗句或名言做批注。(3分)(1)读书破万卷,下笔如有神。批注:

(2)读过一本好书,像交了一个益友。批注:

(3)一月不读书,耳目失精爽。批注:

七、阅读理解。(23分)(一)课内阅读。(11分)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1.解释下列词语。(4分)士人:

有恒:

下流:

无尽:

2.解释下面的句子。(2分)有恒者则断无不成之事。

3.本文告诉我们,读书一要有志气(志向);二要;三要,这三方面是缺一不可的。(2分)

4.你有什么好的读书方法,请写出一两点来。(3分)

(二)课外阅读。(12分)富兰克林的读书法①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüèliè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是:②一借。由于家境(jìnjìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cángzàng)书多的人那里借书读。借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。第二天,他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!④三背。富兰克林读书,有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。⑤四写。除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二:一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后,他把自己写的文章与原文对照、比较,发现自己在写作上的问题之后,再进行修改。二是创作。在读了许多书之后,富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好,练习写自己的研究与发现,阐(chǎnshàn)述自己的观点。⑥富兰克林这样读书,对我们有什么启发呢?1.用“”标出文中加点字正确的读音。 (4分)

2.结合自己平时的学习,你认为富兰克林的第三种读书方法有什么好处?(3分)

3.第⑥自然段以问题结尾,请先回答这个问题,再说这样结尾的好处。(2分)

4.“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”请将这句话记下来。这句话说了几层意思?它对我们的学习有哪些借鉴意义?(3分)

八、习作。(30分)陆游在《冬夜读书示子聿》中说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,意思是说,从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理,必须要亲自实践才行。你能用自己亲身经历的事证明这句话的道理吗?请你把这件事情的起因、经过和结果以及自己的感悟写出来。字数不少于400字。

第八单元提升练习一、1.jīn2.hú3.hǔ4.qiǎn二、教诲无限豪杰烦琐书刊称谓朗诵缺乏三、1.因为……所以……2.但是3.与其……不如……4.除了……还有……四、1.示例:书籍是人类进步的阶梯。2.有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。3.我不得不说读书是我生命中最大的快乐。4.示例:总而言之,我将不能常到百草园了。五、1.同学们刻苦学习的精神2.学生疲劳学习的做法3.要同学们安排好学习时间,提高课堂学习效率六、1.心到眼到口到有志有识有恒问渠那得清如许?为有源头活水来2.A3.(1)读书是一件很好的事。(2)尽量多读一些书。(3)要读一些好的、有用的书。七、(一)1.读书人。有恒心。下等,劣等。没有止境。2.有恒心的人则没有做不成的事。3.有知识(或见识)有恒心(或毅力)4.提示:围绕读书的方法来谈,言之有理即可。(二)1.lièjìngcángchǎn2.示例:第三种方法“背”的好处是,可以积累更多的好词好句,应用到自己的写作中。3.启发:通过学习富兰克林的读书方法,我明白了积累的重要性,也学会了积累的方法。以问题结尾,能引起读者的思考。4.一是把读书当作自己唯一乐趣;二是从不将时间浪费在无益的事情上;三是对自己的事业勤奋不倦。我们如果把学习当作自己的乐趣,不沉迷于游戏等无益的事情,成绩一定能够提高。八、提示:选择从书本中得到的知识却无法让你真正学会的事例来写,例如书上讲了怎样骑自行车,如果不亲自去练习,还是学不会骑自行车。通过这个事例来说明实践的重要性。在写作时,把事情的起因、经过和结果写清楚,在结尾写出自己的感悟。

五年级（上）语文第八单元测试卷一、基础训练。(25分)1.看拼音，写词语。(8分)2.

比一比，再组词。(8分)婪（）忧（）某（）磁（）焚（）优（）媒（）滋（）馈（）饥（）诵（）偿（）溃（）肌（）涌（）尝（）3.根据意思写词语。(4分)(1)对某事兴趣浓厚，乐于谈论。（）(2)把枣整个吞下，比喻笼统地接受，不加分析、思考，不求甚解。（）(3)指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。（）(4)自以为做的事情合乎情理，心里很坦然。（）4.选词填空。(5分)不求甚解一知半解迷惑不解(1)

遇到问题不要满足于()，一定要打破沙锅问到底。(2)我读得很快，大有()的味道。(3)挑山工居然会比游人走得快，我开始真有点（

）。依依不舍念念不忘(4)我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才（）地把书放回书架。(5)我不能接受这个赞誉，因为那是看巴金先生的《家》后（）的词句。二、能力提升。(29分)1.按要求写句子。(6分)(1)难道你不知道博览群书的好处吗?(改成肯定句)(2)我把《忆读书》这篇课文背得滚瓜烂熟。(改成“被”字句)(3)我被精彩的故事深深地吸引住了。(改成“把”字句)2.根据自已的感受，仿照例句填空。(4分)例:一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是

，也是

。

一本你喜爱的书就是

，也是

。3.在比喻句后面的括号里画上自己喜欢的符号。(5分)(1)有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（

）(2)急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

（）(3)我合上书，咽了一口睡沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。（

）(4)在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（

）(5)书，被人们称为人类文明的“长生果”。4.把下列句子补充完整。(14分)(1)问渠那得清如许?

。(2)读书破万卷，

。(3)知之为知之，

，是知也。(4)向来枉费推移力，

。(5)读书有三到，谓

、

、

。二、阅读乐园。(21分)(一)课内阅读。(11分)我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义》。那时，我的父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了下去，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把”凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字一半。我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。1.仔细阅读文章，说说作者真正开始读书是几岁?(1分)2.下面关于文章内容的理解，正确的一项是(2分)（）A.作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的，是舅父教地怎样读《三国演义》的。B.“在母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想听《三国演义》，于是哭了。C.作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为“凯”与“诸”这两个字的读音与“岂”和“者”两字的读音相近。D.“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”中三个豪杰是关羽、刘备、和诸葛亮三个人结义。3.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?(8分)(1)我只好带着对故事下文的无限期待……(2)我决定咬了牙……(二)课外阅读。(10分)窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊!它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不造适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说:“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦:如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读