山东省生物学高三上学期2025年模拟试题及解答参考

2025年山东省生物学高三上学期模拟试题及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列关于DNA复制的描述，错误的是：A、DNA复制是一个半保留复制过程。B、DNA聚合酶负责在复制过程中合成新的DNA链。C、DNA复制需要引物提供3’羟基末端。D、DNA复制的方向总是从5’端向3’端进行，无论是领头链还是随从链。答案：D解析：选项D错误。虽然DNA的合成方向确实是5’到3’，但在DNA复制过程中，领头链（leadingstrand）连续合成，而随从链（laggingstrand）则是分段合成，形成冈崎片段（Okazakifragments），因此随从链并非总是5’到3’连续合成，而是通过多个片段最终连接起来。2、细胞呼吸作用中，产生ATP最多的阶段是：A、糖酵解B、丙酮酸氧化脱羧C、柠檬酸循环（三羧酸循环）D、电子传递链与氧化磷酸化答案：D解析：选项D正确。在细胞呼吸的过程中，电子传递链与氧化磷酸化阶段产生的ATP数量最多。糖酵解阶段产生少量ATP，丙酮酸氧化脱羧产生少量ATP以及NADH，而柠檬酸循环产生的ATP也较少，主要产生NADH和FADH2，这些高能分子随后进入电子传递链进一步生成大量ATP。3、题干：以下关于细胞膜的描述，正确的是：A.细胞膜是由蛋白质和脂质组成的，具有选择性透过性。B.细胞膜是由糖类和脂质组成的，具有流动性。C.细胞膜是由蛋白质和核酸组成的，具有选择性透过性。D.细胞膜是由糖类和蛋白质组成的，具有流动性。答案：A解析：细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，具有选择性透过性，这是因为细胞膜上的蛋白质具有不同的功能，而脂质双分子层则决定了细胞膜的基本结构。所以选项A是正确的。4、题干：以下关于DNA分子结构的描述，错误的是：A.DNA分子具有双螺旋结构。B.DNA分子由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成。C.DNA分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接，构成基本骨架。D.DNA分子中的碱基配对原则是A与T配对，C与G配对。答案：B解析：DNA分子确实具有双螺旋结构，由两条反向平行的脱氧核苷酸链组成，脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架，碱基配对原则是A与T配对，C与G配对。所以选项B是错误的。5、下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是()A.细胞内含量最多的化合物是蛋白质B.组成细胞的主要元素中C、C.蛋白质是生命活动的主要承担者，其合成场所都是核糖体D.生物体内携带遗传信息的物质都是DNA解析：本题主要考查细胞内元素和化合物的相关知识。A选项：细胞内含量最多的化合物是水，而不是蛋白质。水是细胞的重要组成部分，占细胞总重的大部分，因此A选项错误。B选项：虽然C、H、C选项：蛋白质是生命活动的主要承担者，几乎所有的细胞活动都离不开蛋白质。在细胞中，蛋白质的合成场所主要是核糖体，核糖体是细胞内合成蛋白质的机器，因此C选项正确。D选项：虽然DNA是生物体内主要的遗传物质，携带了生物的遗传信息，但在某些病毒（如RNA病毒）中，遗传物质是6、下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A.分裂间期包括一个合成期和两个间隙期B.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束C.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期D.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程答案：D解析：本题主要考查细胞周期的概念和特征。A选项：分裂间期确实可以细分为G1期（DNA合成前期）、S期（DNAB选项：细胞周期的定义是连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。它并不包括上一次分裂的开始到下一次分裂的结束，因此B选项错误。C选项：在一个细胞周期中，分裂间期占据了大部分时间，通常远长于分裂期。因此，C选项的描述是错误的。D选项：这完全符合细胞周期的定义，即连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。因此，D选项正确。7、在细胞分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个时期？A.间期B.前期C.中期D.后期【答案】D.后期【解析】在细胞有丝分裂过程中，染色体复制发生在间期，但是染色体数目加倍即染色单体分离成为独立染色体的过程是在后期完成的。此时姐妹染色单体分开，并被拉向细胞两极，导致染色体数目加倍。8、下列哪一项不是光合作用的原料？A.水（H₂O）B.二氧化碳（CO₂）C.光能D.氧气（O₂）【答案】D.氧气（O₂）【解析】光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质并释放氧气的过程。其中光能作为能量来源，二氧化碳和水是反应的直接原料。氧气是光合作用的产物而不是原料。因此选项D是正确的答案。9、题干：在细胞内，RNA聚合酶识别并结合DNA模板链上的特异性序列，进而开始转录过程。以下关于RNA聚合酶的描述，正确的是：A.RNA聚合酶只能识别并结合DNA模板链上的启动子序列B.RNA聚合酶识别并结合DNA模板链上的终止子序列C.RNA聚合酶识别并结合DNA模板链上的复制起点序列D.RNA聚合酶识别并结合DNA模板链上的转录因子结合位点答案：A解析：RNA聚合酶在转录过程中识别并结合DNA模板链上的启动子序列，这是RNA聚合酶开始转录的信号。终止子序列是转录终止的信号，复制起点序列是DNA复制开始的信号，转录因子结合位点则是转录因子结合的位点，与RNA聚合酶直接识别的序列不同。10、题干：以下关于基因表达调控的描述，不正确的是：A.基因表达调控发生在基因的转录和翻译水平B.基因表达调控可以通过RNA聚合酶的活性来控制C.基因表达调控可以通过转录因子结合DNA序列来控制D.基因表达调控可以通过RNA干扰技术来抑制答案：B解析：基因表达调控确实发生在基因的转录和翻译水平，可以通过RNA聚合酶的活性来控制，也可以通过转录因子结合DNA序列来控制。然而，RNA聚合酶的活性本身不是直接受基因表达调控控制的，而是受其他调控机制的影响。RNA干扰技术可以用于抑制特定基因的表达，但这是通过小RNA分子（如siRNA）与靶mRNA结合，导致其降解，从而抑制基因表达，并非直接调控RNA聚合酶的活性。11、下列关于DNA复制的说法中错误的是？A.DNA复制是一个半保留的过程，即每个新合成的DNA分子由一条旧链和一条新链组成。B.DNA复制需要引物，这个引物是由DNA聚合酶直接以DNA为模板合成的一小段RNA。C.DNA复制过程中，领头链（前导链）连续合成，而随从链（滞后链）则是一段一段地合成。D.在真核生物中，DNA复制起始于多个起点，在原核生物中通常只有一个复制起点。【答案】B【解析】DNA复制过程中确实需要引物，但这个引物并不是由DNA聚合酶合成的，而是由另一种酶——引发酶（primase）合成的一小段RNA。因此选项B描述错误。12、在细胞周期中，G1期的主要特征是什么？A.主要是DNA复制的准备阶段，包括复制所需的蛋白质和酶的合成。B.细胞在此期间完成DNA的复制，确保每个子细胞获得与母细胞相同的遗传信息。C.G1期是细胞分裂期，此时期细胞会形成纺锤体并开始将染色体分配给两个子细胞。D.这个阶段细胞主要检查DNA是否有损伤，并决定是否进入S期继续细胞周期，或者进入G0期暂时停止生长。【答案】D【解析】G1期是细胞分裂间期的第一个阶段，其主要功能是对细胞的状态进行评估，包括检测DNA的完整性。如果DNA完好且条件适宜，细胞会进入S期开始DNA的复制；如果有问题，则修复或进入静止状态（G0期）。选项A描述了S期的部分特征，而选项B描述了整个S期的工作，选项C描述了M期中的事件。因此正确答案是D。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于生物分子结构的描述，正确的是：A、DNA的双螺旋结构由两条互补的脱氧核苷酸链组成，链间通过氢键连接。B、蛋白质的一级结构是指蛋白质分子中氨基酸的排列顺序。C、多糖是由许多单糖分子通过脱水缩合形成的大分子。D、脂质分子中，磷脂是构成细胞膜的主要成分。E、核酸的基本单位是核苷酸，由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成。答案：ABCD解析：选项A、B、C、D都是关于生物分子的正确描述。DNA的双螺旋结构是生物学中经典的分子结构模型，蛋白质的一级结构确实是指氨基酸的排列顺序，多糖是由单糖分子通过脱水缩合形成的，磷脂是细胞膜的重要组成部分。选项E中提到的核酸的基本单位是核苷酸，这是正确的，但题目要求选择所有正确的描述，所以E选项单独列出并不足以成为正确答案的一部分。因此，正确答案是ABCD。2、关于细胞代谢和遗传的描述，正确的是：A、光合作用过程中，光能转化为化学能储存在ATP中。B、有氧呼吸过程中，氧气是最终电子受体，参与氧化磷酸化。C、细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。D、基因的表达包括转录和翻译两个阶段，其中转录是在细胞核内进行的。E、细胞分裂过程中，染色体的复制发生在有丝分裂的前期。答案：ABCDE解析：选项A、B、C、D、E都是关于细胞代谢和遗传的正确描述。光合作用确实将光能转化为化学能储存在ATP中，有氧呼吸的最终电子受体是氧气，细胞分化是指细胞在发育过程中的形态和功能差异，基因的表达包括转录和翻译，染色体的复制发生在有丝分裂的前期。因此，所有选项都是正确的，正确答案是ABCDE。3、在细胞分裂过程中，下列关于有丝分裂与减数分裂的描述哪些是正确的？A.有丝分裂保证了亲子代细胞遗传物质的一致性B.减数分裂过程中染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次C.有丝分裂产生的子细胞染色体数目减半D.减数分裂对生物变异没有贡献E.在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离【答案】A、B、E【解析】有丝分裂保持了亲子代间遗传物质的稳定性，而减数分裂过程中DNA复制一次，随后发生两次连续的细胞分裂，导致最终形成的配子染色体数目减半。这为受精后的合子提供了双亲各一半的遗传信息，从而产生遗传多样性。选项C错误，因为有丝分裂不改变子细胞的染色体数目；选项D也是错误的，因为减数分裂是生物遗传变异的重要来源之一。4、有关基因表达调控的叙述，哪些是正确的？A.原核生物中，启动子位于转录起始位点上游，是RNA聚合酶识别并结合的位点B.真核生物中，增强子可以显著提高特定基因的转录效率，但它必须位于启动子附近才能发挥作用C.转录因子通过与DNA上的特定序列结合来影响基因的转录D.启动子仅存在于真核生物中E.沉默子是一种负调控元件，它的存在会抑制基因的表达【答案】A、C、E【解析】原核生物的启动子确实位于转录起始位点的5’端，且是RNA聚合酶识别的区域。转录因子的确可通过与DNA上的特定序列结合来调节基因转录。沉默子作为负调控元件，其功能是抑制基因的表达。然而，增强子不一定需要位于启动子附近，它可以距离启动子很远，甚至在基因的3’端，也可以有效促进转录。另外，启动子不仅存在于真核生物中，也存在于原核生物中。因此选项B和D不正确。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题【题目】请根据以下信息，回答下列问题：某研究小组为了研究植物激素对植物生长的影响，设计了以下实验：实验材料：两组同品种的植物幼苗，甲组为对照组，乙组为实验组。实验步骤：1.将两组植物幼苗分别放置在相同光照、温度和湿度条件下培养。2.对照组幼苗不进行处理，实验组幼苗在每天傍晚时喷洒一定浓度的生长素溶液。3.每隔一定时间观察两组幼苗的生长状况，并记录数据。实验结果：1.实验组幼苗的生长速度明显快于对照组。2.实验组幼苗的叶片颜色比对照组深。3.实验组幼苗的根系长度明显长于对照组。请回答以下问题：（1）生长素是一种什么类型的植物激素？（2）实验组幼苗生长速度明显快于对照组的原因是什么？（3）实验组幼苗叶片颜色比对照组深的原因是什么？（4）实验组幼苗根系长度明显长于对照组的原因是什么？【答案】（1）生长素是一种植物生长调节物质，属于激素类物质。（2）实验组幼苗生长速度明显快于对照组的原因是：生长素可以促进植物细胞的分裂和伸长，从而加快植物的生长速度。（3）实验组幼苗叶片颜色比对照组深的原因是：生长素可以促进叶绿素的合成，叶绿素含量增多使得叶片颜色加深。（4）实验组幼苗根系长度明显长于对照组的原因是：生长素可以促进植物根系的生长，使得实验组幼苗的根系长度增加。【解析】本实验通过对比对照组和实验组幼苗的生长状况，证明了生长素对植物生长的影响。生长素可以促进植物细胞的分裂和伸长，加快植物的生长速度；同时，生长素还可以促进叶绿素的合成，使叶片颜色加深；此外，生长素还可以促进植物根系的生长，使根系长度增加。第二题题目：以下为四种生物的遗传学实验结果，请分析并回答相关问题。实验一：将高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，子一代均为高茎（Dd）。实验二：将子一代高茎豌豆（Dd）自交，子二代中高茎与矮茎的比例为3:1。实验三：将子一代高茎豌豆（Dd）与隐性纯合矮茎豌豆（dd）杂交，子一代均为高茎（Dd）。实验四：将子一代高茎豌豆（Dd）与显性纯合高茎豌豆（DD）杂交，子一代均为高茎（DD或Dd）。问题：1.根据实验一，解释为什么高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后，子一代均为高茎。2.分析实验二，解释为什么子二代中高茎与矮茎的比例为3:1。3.从实验三中推断出隐性纯合矮茎豌豆的基因型。4.结合实验四，说明为什么子一代可能为DD或Dd。答案：1.高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆的基因型为dd。在杂交过程中，高茎豌豆提供了显性基因D，而矮茎豌豆提供了隐性基因d。由于显性基因D能够掩盖隐性基因d的表现，所以子一代均为高茎（Dd）。2.子一代高茎豌豆（Dd）自交时，每个子代细胞都有可能得到D或d基因。根据孟德尔的分离定律，D和d基因在子代中分离，形成DD、Dd和dd三种基因型。其中，DD和Dd都表现为高茎，dd表现为矮茎。因此，高茎与矮茎的比例为3:1。3.从实验三中可以看出，隐性纯合矮茎豌豆（dd）与子一代高茎豌豆（Dd）杂交后，子一代均为高茎（Dd）。这说明隐性纯合矮茎豌豆的基因型为dd。4.结合实验四，子一代高茎豌豆（Dd）与显性纯合高茎豌豆（DD）杂交，根据孟德尔的分离定律，子一代可能得到DD或Dd基因型。DD基因型表现为高茎，Dd基因型也表现为高茎，因此子一代可能为DD或Dd。解析：本题主要考察对孟德尔的遗传定律的理解和应用。通过分析实验结果，可以理解显隐性基因的传递规律、分离定律以及基因型的推断。在解答过程中，要熟悉基因型和表现型的关系，以及如何根据实验结果推断基因型。第三题题目：请根据以下实验现象，分析并解答相关问题。实验背景：某种植物在正常光照下能正常生长，但在黑暗中生长缓慢，甚至死亡。实验现象：1.将该植物分为两组，一组放置在正常光照条件下，另一组放置在黑暗中。2.经过一段时间观察，发现光照组植物生长正常，而黑暗组植物生长缓慢，部分甚至出现死亡现象。问题：（1）根据实验现象，分析植物在黑暗中生长缓慢的原因。（2）简述植物在光照条件下生长的生理过程。答案：（1）植物在黑暗中生长缓慢的原因主要有以下几点：1.光合作用不足：植物在光照条件下通过光合作用产生能量，而在黑暗中无法进行光合作用，导致能量供应不足，影响植物生长。2.光周期调节：植物的生长发育受到光周期的调控，黑暗条件下植物的光周期调节机制受到影响，导致生长速度减慢。3.光形态建成：光形态建成是植物对光照环境的一种适应性反应，黑暗条件下植物无法进行有效的光形态建成，影响植物的生长。（2）植物在光照条件下的生理过程主要包括：1.光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质，为植物生长提供能量。2.光形态建成：植物在光照条件下，通过光形态建成反应，调整其形态结构，使其适应光照环境。3.光周期调节：植物在光照条件下，通过光周期调节机制，调节其生长发育，使植物适应季节变化。解析：本题目考查了学生对植物生长发育过程中光照条件对植物生长的影响的理解。通过分析实验现象，学生需要掌握植物在黑暗中生长缓慢的原因，以及光照条件下植物的生长生理过程。此题旨在培养学生的实验分析能力和生物学知识综合运用能力。第四题题目：分析以下关于光合作用和呼吸作用的实验现象，并解释其背后的生物学原理。实验现象：1.在暗处放置一段时间后，将绿色叶片放入含有淀粉的碘溶液中，叶片未发生颜色变化。2.将绿色叶片暴露在阳光下，一段时间后再次放入含有淀粉的碘溶液中，叶片发生颜色变化，呈现蓝色。3.将绿色叶片放入无氧环境中，一段时间后取出并测量其质量，发现叶片质量减轻。请回答以下问题：（1）实验现象1中，为什么绿色叶片在暗处放置后未发生颜色变化？（2）实验现象2中，为什么绿色叶片在阳光下暴露一段时间后放入碘溶液中会变蓝？（3）实验现象3中，为什么绿色叶片在无氧环境中质量减轻？答案：（1）实验现象1中，绿色叶片在暗处放置后未发生颜色变化，是因为在无光条件下，叶片不能进行光合作用，不能合成淀粉。因此，当叶片放入含有淀粉的碘溶液中时，由于叶片内没