苏教版小学英语一年级教学心得

苏教版小学英语一年级教学心得教学内容：本节课的教学内容选自苏教版小学英语一年级教材，第三章"LookatMe"。本章节主要围绕介绍自己和描述自己的外貌特征展开，通过学习基本的英语单词和句型，帮助学生能够用英语进行简单的自我介绍。具体内容包括：学习单词"name,age,height,weight,eyecolor,haircolor"等，以及句型"MynameisIamyearsold.Ihaveeyesandhair."等。教学目标：1.学生能够听懂并正确使用本节课所学的单词和句型进行自我介绍。2.学生能够在小组活动中用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。3.学生能够通过观察和描述，提高自己的观察力和表达能力。教学难点与重点：重点：单词"name,age,height,weight,eyecolor,haircolor"和句型"MynameisIamyearsold.Ihaveeyesandhair."的学习和运用。难点：单词"height,weight,eyecolor,haircolor"的准确理解和使用，以及句型的变化和扩展。教具与学具准备：教具：PPT，图片，卡片，实物等。学具：课本，练习本，彩色笔，剪刀，胶水等。教学过程：1.热身活动（5分钟）：通过歌曲"Hello,Hello,Hello!"引导学生唱唱跳跳，活跃课堂气氛。然后老师问学生一些简单的问题，如"Howareyou?""What'syourname?"等，让学生用英语回答，复习旧知识。2.引入新课（10分钟）：老师通过展示一张自己的照片，引导学生观察并描述老师的长相，从而引入本节课的主题"LookatMe"。然后老师出示单词卡片，引导学生学习本节课的单词。3.学习新课（20分钟）：老师通过PPT展示本节课的句型，引导学生学习并模仿。然后老师出示图片，引导学生用新学的单词和句型进行描述。4.课堂练习（10分钟）：老师出示一些练习题，让学生书面完成，巩固所学知识。5.小组活动（10分钟）：学生分组，每组选择一张图片，用新学的单词和句型进行描述，然后展示给其他组的同学。板书设计：板书设计简洁明了，主要包括本节课的单词和句型。如：NameAgeHeightWeightEyeColorHairColorMynameisIamyearsold.Ihaveeyesandhair.作业设计：1.抄写本节课的单词和句型。2.用自己的照片或者画一张自己的画像，用本节课的单词和句型进行描述。课后反思及拓展延伸：课后反思：本节课的教学内容较为简单，学生掌握情况较好。但在课堂活动中，部分学生对于单词的准确理解和使用还存在问题，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：可以让学生在家里找一个亲人或朋友，用本节课的单词和句型进行自我介绍，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析：1.单词和句型的学习与运用：单词和句型的学习是英语教学的基础，也是本节课的重点。在本节课中，学生需要学习和掌握单词"name,age,height,weight,eyecolor,haircolor"以及句型"MynameisIamyearsold.Ihaveeyesandhair."。使用图片和实物展示单词，让学生通过视觉直观地理解和记忆单词。创设情境，让学生在实际语境中运用所学单词和句型进行交流，如模拟自我介绍的场景。提供例句和练习题，让学生通过模仿和练习，巩固所学知识。2.观察和描述能力的培养：本节课的教学内容涉及到观察和描述自己的外貌特征。这对于学生来说是一个难点，因为他们可能不习惯用英语进行观察和描述。提供简单的观察和描述的指导，如引导学生注意自己的眼睛颜色和头发颜色。创设轻松自由的学习氛围，让学生感到观察和描述是一个有趣的活动，而不是一项任务。3.小组活动的组织与指导：小组活动是本节课的一个重要的教学环节，它能够激发学生的合作精神和口语表达能力。然而，小组活动的组织和管理也是一个难点。在活动前明确活动目标和规则，让学生知道他们需要做什么和如何做。提供必要的材料和工具，如图片、卡片和彩色笔，以便学生进行活动。进行巡视和指导，观察学生的活动情况，并在必要时给予帮助和指导。4.作业的设计与反馈：作业是学生复习和巩固所学知识的重要方式。在本节课的作业设计中，老师需要关注学生对单词和句型的掌握情况。提供清晰的作业指导，让学生知道他们需要做什么和如何做。设计多样化的作业形式，如抄写、默写和应用，以满足不同学生的学习需求。及时批改和反馈作业，给予学生正确的指导和鼓励。通过关注这些重点和难点，并采取相应的教学措施，老师可以有效地提高学生的学习效果，使他们更好地掌握英语知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在教学中，使用丰富的语言语调可以激发学生的兴趣和注意力。在讲解单词和句型时，可以采用夸张、幽默的语言和语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。3.课堂提问：通过提问可以激发学生的思考和参与。在课堂上，可以采用开放式提问、选择题提问等方式，引导学生积极回答问题，增强他们的口语表达能力。4.情景导入：在开始新课之前，可以创设一个与主题相关的情景，如展示一张自己的照片，让学生观察并描述。这样可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。教案反思：在本节课的教学中，我注重了语言语调的运用，通过夸张、幽默的语言和语调，激发了学生的兴趣和注意力。同时，我也合理分配了时间，确保学生有足够的时间进行单词学习和句型练习。在课堂提问方面，我采用了开放式提问和选择题提问的方式，引导学生积极回答问题，提高