北师大版四年级数学练习卷

北师大版四年级数学练习卷一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版四年级数学上册第七章《认识分数》中的练习卷。该练习卷共包含10道题目，涉及分数的加减法运算、比较分数大小、分数的意义理解等知识点。具体题目如下：a.1/4+3/8b.5/61/3c.2/7+2/7d.4/91/3a.3/8与1/2b.5/6与2/3c.4/7与1/2d.3/4与1/43.填空：a.2/5加上1/5等于________b.3/8减去1/8等于________c.4/9加上2/9等于________d.5/6减去1/3等于________4.判断题（对错）：a.分数的分子越大，分数就越大。b.一个分数的分子和分母相同，这个分数就等于1。c.两个分数相加，分母必须相同。d.分数可以表示一个物体的一部分，比如3/4个苹果。5.下面哪个分数最大？为什么？a.1/2或2/4b.3/6或1/3c.5/10或1/2d.4/8或1/46.把下面的假分数化成带分数：a.7/4b.5/3c.9/5d.11/67.把下面的带分数化成假分数：a.31/4b.23/5c.41/2d.52/38.完成分数统计表：a.班级共有40人，其中20人喜欢打篮球，剩下的喜欢打乒乓球。用分数表示喜欢打乒乓球的人数占全班人数的比例。b.一个水果盘里有12个苹果，已经吃掉了8个，剩下的苹果数量是原来的几分之几？9.分数的应用题：a.小明有24颗糖果，他给了小红1/4的糖果，给了小华1/3的糖果。请问小明还剩下多少颗糖果？b.一个水池的水量是180立方米，现在每小时进水15立方米，每小时出水10立方米。问经过4小时后，水池里还剩多少立方米的水？10.综合题：某商店举行打折活动，原价为120元的商品打8折，原价为80元的商品打6折。请问打折后，两件商品分别需要支付多少钱？二、教学目标1.学生能够掌握分数的加减法运算规则，正确计算分数的加减法题目。2.学生能够理解分数的大小比较方法，能够熟练比较分数的大小。3.学生能够理解分数的意义，能够将实际问题中的数量关系用分数表示，并解决问题。三、教学难点与重点重点：分数的加减法运算规则，分数的大小比较方法，分数的实际应用。难点：分数的意义理解，实际问题中的数量关系用分数表示，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习卷、答题卡。学具：练习册、铅笔、橡皮、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：教师出示一个水果盘，里面有12个苹果，已经吃掉了8个，让学生用分数表示剩下的苹果数量占全班人数的比例。2.例题讲解：教师讲解分数的加减法运算规则，如通分、约分等，并用具体例题演示。3.随堂练习：学生独立完成练习卷上的第13题，教师巡回指导，解答学生的疑问。4.分数大小比较：教师讲解分数的大小比较方法，并用重点和难点解析一、教学内容重点细节1.分数的加减法运算规则：在教学过程中，需要重点关注分数的加减法运算规则。具体包括通分、约分和同分母分数的加减法运算。通分是指将异分母分数转换为同分母分数，约分是指将分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数，以简化分数。同分母分数的加减法运算直接将分子相加或相减，分母保持不变。2.分数的大小比较方法：教学过程中，需要重点讲解分数的大小比较方法。具体包括比较分数的分子和分母的大小，以及将分数转换为小数进行比较。分子越大，分数越大；分母越大，分数越小。当分子和分母相同或分母相同时，可以直接比较分子的大小。3.分数的意义理解：在教学过程中，需要重点关注分数的意义理解。具体包括分数表示一个物体的一部分，分子表示部分的数量，分母表示总体的数量。分数可以用来表示具体的数量，如长度、面积、体积等。二、教学难点细节1.分数的意义理解：学生可能对分数的意义理解存在困难，特别是对于将实际问题中的数量关系用分数表示。教师可以通过具体的例子，如水果盘里的苹果数量，让学生理解分数表示一个物体的一部分的概念。2.解决实际问题：学生可能对如何将分数应用于解决实际问题存在困难。教师可以通过举例子的方式，引导学生将实际问题转化为分数问题，并运用分数的运算规则和大小比较方法来解决问题。3.分数的大小比较：学生可能对分数的大小比较方法不够熟悉，特别是对于异分母分数的比较。教师可以通过具体的例子，教授比较分数大小的方法，如先通分或转换为小数进行比较。三、教具与学具准备重点细节1.练习卷：选择合适的练习卷，包含不同类型的分数加减法题目、分数大小比较题目和实际应用题目，以巩固学生的知识和提高解题能力。2.答题卡：准备答题卡，方便学生回答问题并进行自评或互评。四、教学过程重点细节1.实践情景引入：通过出示水果盘里的苹果数量，引导学生用分数表示剩下的苹果数量占全班人数的比例，激发学生的兴趣和思考。2.例题讲解：通过具体的例题，讲解分数的加减法运算规则，如通分、约分和同分母分数的加减法运算，让学生理解和掌握运算方法。3.随堂练习：学生独立完成练习卷上的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生巩固知识和提高解题能力。4.分数大小比较：通过具体的例子，讲解分数的大小比较方法，如比较分数的分子和分母的大小，以及将分数转换为小数进行比较，让学生熟练掌握比较方法。5.实际应用题目：引导学生将分数应用于解决实际问题，如计算打折后的商品价格，让学生理解分数的实际意义和运用。五、板书设计重点细节1.分数的加减法运算规则：板书分数的加减法运算规则，如通分、约分和同分母分数的加减法运算，以及相应的符号和步骤。2.分数的大小比较方法：板书分数的大小比较方法，如比较分数的分子和分母的大小，以及将分数转换为小数进行比较的步骤。3.实际应用题目解答：板书实际应用题目的解答过程，展示如何将实际问题转化为分数问题，并运用分数的运算规则和大小比较方法来解决问题。六、作业设计重点细节1.分数的加减法运算：设计一些分数的加减法运算题目，让学生巩固分数的加减法运算规则。2.分数的大小比较：设计一些分数的大小比较题目，让学生熟练掌握分数的大小比较方法。3.实际应用题目：设计一些实际应用题目，让学生将分数应用于解决实际问题，理解分数的实际意义和运用。七、课后反思及拓展延伸重点细节1.学生掌握情况：教师需要反思学生对分数的加减法运算规则、大小比较方法和实际应用题目的掌握情况，根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略。2.学生解题思路：教师需要关注学生在解题过程中的思路和方法，是否能够正确运用分数的运算规则和大小比较方法，以及是否能够将实际问题转化为分数问题。3.拓展延伸：教师可以根据学生的掌握情况，设计一些本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数的加减法运算规则和大小比较方法时，使用清晰、简洁的语言，并注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力并增强语言的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行例题讲解、随堂练习和实际应用题目的解答。在讲解过程中，注意控制节奏，给予学生充分的时间理解和消化