北师大英语必修四学习策略分享

北师大英语必修四学习策略分享一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用。2.学生能够理解并运用现在完成时态和一般过去时态。3.学生能够通过阅读理解文章，了解科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。三、教学难点与重点重点：1.词汇：invention,discovery,accelerate等。2.语法：现在完成时态和一般过去时态的用法。难点：如何引导学生运用所学的词汇和语法知识进行阅读理解。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.导入：通过展示一些常见的发明和发现，如手机，电脑等，引导学生谈论科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。2.呈现新词汇：invention,discovery,accelerate等，并通过例句解释其含义。3.讲解语法：现在完成时态和一般过去时态的用法，并通过例句进行解释。4.阅读理解：给学生发放阅读材料，Theraceagainsttime，引导学生运用所学的词汇和语法知识进行阅读理解。5.小组讨论：学生分组讨论阅读材料，分享自己的理解。6.回答问题：教师提问，学生回答，检查学生对阅读材料的理解程度。7.课堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.词汇：invention,discovery,accelerate2.语法：现在完成时态和一般过去时态的用法七、作业设计1.作业题目：请用现在完成时态和一般过去时态写一篇小作文，描述你最喜欢的发明或发现。答案：Ilikethemobilephonethemost.Ithasmademylifemuchmoreconvenient.Icanchatwithmyfriends,watchvideosandplaygamesonit.Recently,Ialsouseittoreadbooks.It'samazingthatIcanreadanytimeandanywhere.2.作业题目：请用现在完成时态和一般过去时态填空。答案：Ihavefinishedmyhomework.(Ifinishedmyhomework.)八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示一些常见的发明和发现，引导学生谈论科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。在教学过程中，学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用。同时，学生也能够理解并运用现在完成时态和一般过去时态。但在阅读理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：邀请一位科学家或工程师来校进行讲座，分享他们的发明和发现，让学生更直观地了解科学家们是如何改变我们的生活的。重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1.学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用。2.学生能够理解并运用现在完成时态和一般过去时态。3.学生能够通过阅读理解文章，了解科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。三、教学难点与重点重点：1.词汇：invention,discovery,accelerate等。2.语法：现在完成时态和一般过去时态的用法。难点：如何引导学生运用所学的词汇和语法知识进行阅读理解。四、教具与学具准备教具：PPT，黑板，粉笔。学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.导入：通过展示一些常见的发明和发现，如手机，电脑等，引导学生谈论科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。2.呈现新词汇：invention,discovery,accelerate等，并通过例句解释其含义。3.讲解语法：现在完成时态和一般过去时态的用法，并通过例句进行解释。4.阅读理解：给学生发放阅读材料，Theraceagainsttime，引导学生运用所学的词汇和语法知识进行阅读理解。5.小组讨论：学生分组讨论阅读材料，分享自己的理解。6.回答问题：教师提问，学生回答，检查学生对阅读材料的理解程度。7.课堂练习：学生完成练习题，巩固所学知识。六、板书设计1.词汇：invention,discovery,accelerate2.语法：现在完成时态和一般过去时态的用法七、作业设计1.作业题目：请用现在完成时态和一般过去时态写一篇小作文，描述你最喜欢的发明或发现。答案：Ilikethemobilephonethemost.Ithasmademylifemuchmoreconvenient.Icanchatwithmyfriends,watchvideosandplaygamesonit.Recently,Ialsouseittoreadbooks.It'samazingthatIcanreadanytimeandanywhere.2.作业题目：请用现在完成时态和一般过去时态填空。答案：Ihavefinishedmyhomework.(Ifinishedmyhomework.)八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示一些常见的发明和发现，引导学生谈论科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。在教学过程中，学生能够掌握本节课的生词和短语，并能够熟练运用。同时，学生也能够理解并运用现在完成时态和一般过去时态。但在阅读理解方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：邀请一位科学家或工程师来校进行讲座，分享他们的发明和发现，让学生更直观地了解科学家们是如何改变我们的生活的。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。对于生词和短语的讲解，可以使用夸张、幽默的方式，让学生更容易记住。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解语法时，可以留出时间让学生进行练习，以巩固所学知识。3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生运用所学的词汇和语法知识进行思考。在提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用实物、图片或视频等材料，创设生动的情景，引导学生自然地进入学习状态。例如，在讲解手机的发明时，可以展示不同年代手机的图片，让学生谈论它们的变化。教案反思：1.在本节课中，我通过展示不同年代的手机图片，引导学生谈论科学家们如何通过发明和发现来改变我们的生活。这样的情景导入激发了学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中。2.在讲解生词和短语时，我使用了生动、有趣的例句，帮助学生更好地理解和记忆。同时，我还设计了一些练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。3.在阅读理解环节，我引导学生运用所学的词汇和语法知识进行分析，帮助他们更好地理解文章内容。针对部分学生存在的困难，我给予了个别辅导，以提高他们的阅读能力。4.在课堂提问环节，我设计了有针对性的问题，引导学生积极思考。在回答问题时，我鼓励学生发表自己的观点，提高他们的口语表达能力。5.在教学过程中，我注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。在时间分配上，我确保每个环节都有足够的时间进行，以确保教学效果。6.课后，我反思了本节课的教学效果，发现大部分学生能