二年级上册数学教案-5.5 小熊请客（1）-北师大版

二年级上册数学教案5.5小熊请客（1）北师大版教案：二年级上册数学教案5.5小熊请客（1）北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级上册数学的第五章第五节，课题是《小熊请客（1）》。这部分内容主要让我们学习认识时间，具体包括小时和分钟的读写，以及如何用小时和分钟来表示时间。二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够掌握小时和分钟的读写方法，学会用小时和分钟来表示时间，并且能够进行简单的时间推算。三、教学难点与重点重点是让同学们掌握小时和分钟的读写方法，能够用小时和分钟来表示时间。难点是让同学们能够理解时间的推算，例如如何从一个时间推算到另一个时间。四、教具与学具准备我已经准备好了多媒体教学设备，以及一些时间卡片和时钟模型，以便于同学们更好地理解和掌握时间的学习。五、教学过程1.实践情景引入：我会给同学们讲一个小熊请客的故事，通过故事引入时间的概念，让同学们对时间有一个直观的认识。2.新课导入：我会通过多媒体展示小时和分钟的读写方法，讲解如何用小时和分钟来表示时间。3.例题讲解：我会用一些具体的例题来讲解如何用小时和分钟来表示时间，以及如何从一个时间推算到另一个时间。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让同学们自己动手计算，巩固所学的内容。六、板书设计板书设计如下：时间读法写法小时一小时1小时分钟一分钟1分钟七、作业设计答案：7:30读作：七点半，写作：7时30分8:00读作：八点，写作：8时0分9:15读作：九点十五分，写作：9时15分答案：4:303:00=1小时30分钟=90分钟八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现同学们对时间的认识有了明显的提高，大部分同学能够用小时和分钟来表示时间，也能够进行简单的时间推算。但是也有部分同学对时间的理解还不到位，需要课后加强练习。拓展延伸：同学们可以尝试用时间来描述一下自己的日常生活，比如说自己每天几点起床，几点上课，几点放学等等，这样能够更好地理解和运用所学的知识。重点和难点解析一、实践情景引入在实施这一环节时，我会注意观察学生的反应，确保他们能够跟上故事情节的发展，并从中提取出时间相关的信息。我还会鼓励学生在课堂上分享自己对时间的理解和经验，这样既能增强学生的参与感，也能让我更好地了解他们的认知水平。二、小时和分钟的读写方法小时的读写方法和分钟的读写方法是本节课的重点内容。在这个环节，我会使用多媒体展示小时和分钟的读写方法，并通过具体的例子来讲解。例如，我会展示一小时读作“一小时”，写作“1小时”；一分钟读作“一分钟”，写作“1分钟”。同时，我还会讲解如何从一个时间推算到另一个时间，比如从3:00到4:00是1小时，从5:15到6:15是1小时等等。在这个环节中，我会特别关注学生对小时和分钟读写方法的掌握情况。我会让学生重复读写一些时间，并尝试用他们自己的语言来解释这些时间的读写方法。通过这样的互动，我可以及时发现并解决学生在理解上可能存在的问题。三、作业设计作业设计是巩固课堂学习成果的重要环节。在这个环节中，我设计了两个作业题目。第一个题目是让同学们用小时和分钟来表示给定的时间，这个题目旨在让学生能够将课堂上学到的知识应用到实际中。第二个题目是让同学们计算给定时间差，这个题目则是对学生进行时间推算能力的考察。在布置作业时，我会明确作业的要求和截止时间，并鼓励学生在完成作业的过程中积极思考和解决问题。同时，我也会提醒学生在作业中注意细节，比如时间的读写方法是否正确，时间差计算是否准确等等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间读写方法和时间推算时，我使用了生动的语言和变化的语调，这样做可以吸引学生的注意力，并使课堂氛围更加轻松愉快。我还注意到在讲解时间推算时，我会用一些简单的口诀帮助学生记忆，比如“小时加小时，分钟不变；小时减小时，分钟补上”等等。2.时间分配：在课堂的时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行。特别是在实践情景引入和新课导入环节，我给了足够的时间让学生理解和消化新知识。同时，我也为随堂练习和作业设计环节预留了充足的时间，以确保学生能够充分吸收和巩固所学内容。3.课堂提问：在课堂上，我鼓励学生积极提问，并针对他们的疑问进行解答。同时，我也提出了几个关键的问题，比如“你们认为时间是如何表示的？”和“如何从一个时间推算到另一个时间？”等等，这些问题能够引导学生思考和探索，增强他们的参与感。4.情景导入：通过讲述小熊请客的故事，我成功吸引了学生的兴趣，并让他们对时间有了直观的认识。在故事中，我巧妙地融入了时间的概念，让学生能够在情景中感受到时间的变化。这样的导入方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够使他们更加主动地参与到课堂学习中。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生们对时间的认识有了明显的提高。大部分学生能够用小时和分钟来表示时间，并能够进行简单的时间推算。然而，也有部分学生在时间的理解和推算上还存在一定的困难，这需要在课后进行额外的辅导和练习。课后提升3时45分7时12时30分9时15分答案：3时45分读作：三点四十五分7时读作：七时12时30分读作：十二时半9时15分读作：九时十五分4:00到5:30是多少分钟？3:15到4:45是多少分钟？8:00到9:00是多少分钟？答案：4:00到5:30是90分钟。3:15到4:45是80分钟。8:00到9:00是60分钟。小明从家到学校需要20分钟，他从家出发的时间是8:30，他到达学校的时间是几点？小红从图书馆回家需要40分钟，如果她现在（8:00）开始回家，她什么时候能回到家？答案：小明从家到学校需要20分钟，他从家出发的时间是8:30，所以他到达学校的时间是8:50。小红从图书馆回家需要40分钟，如果她现在（8:00）开始回家，她将在8:40回到家。4.创新思维练习：请设计一个关于时间的小游戏，可以是填空、连线或者排序等形式，让同学们在游戏中进一步理解和巩固时间知识。答案示例：填空：请根据时间顺序填入相应的时间词。早上7:00>下午3:00>晚上9:00