人教版三年级数学上册期末复习及答案

人教三年级数学上册期末试卷

一、填空题

1.单位换算。

1时30分=（）分6千米=（）米

（）吨=3000千克4厘米2毫米=（）毫米

2.王阿姨坐火车去北京，火车8：40发车。王阿姨提前半小时到达火车站，王阿姨到达火

车站的时间是（），火车准时发车，12：05到达北京，全程用了（）。

3.李师傅1小时加工88个零件，他8小时大约能加工（）个零件。

4.填上合适的单位名称。

⑴小明吃饭大约用了20o

（2）脉搏跳10次大约用了8。

⑶一名三年级学生的体重是35,身高是1300

⑷西流湾大桥全长1080o

⑸一辆卡车的载重量为5。

5.小马虎在计算317加一个数时，不小心把317抄写成137,计算出来的结果是480,那么

正确的结果是（）□

6.一根彩带长200米，第一次用去46米，第二次用去59米，这根彩带短了（）米。

7.下图中的涂色部分表示32,整个图形表示（）。

8.一个排球69元，王老师买了3个，大约花了（）元。

9.把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的（），每份有（）个。

10.100千克面粉、1吨棉花和1000克盐相比，（）最重。

A.100千克面粉B.1吨棉花C.1000克盐

二、选择题

11.学校运动会举行短跑比赛，小明用了14秒，小东用了16秒，小斌用了15秒，获得第

1名的是（）。

A.小明B.小东C.小斌

12.一张长方形纸对折1次，得到的图形大小是整张纸的（）;如果连续对折4次，

得到的图形大小是整张纸的（）。

13.在计算246x3时，用"4x3”得到的12表示（）。

A.12个一B.12个十C.12个百D.12个千

14.3个（和2个;的和是（）o

14

A.B.c.1

7

15.三（1）班有学生45人，每人至少喜欢一种，喜欢跳舞的有38人，喜欢唱歌的有36

人，既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有（）人。

A.29B.12C.33D.19

16.小明用小棒摆了6个正方形。如果用这些小棒摆三角形，可以摆（）个。（图形的

边不能重合）

A.6B.7C.8

三、解答题

17.口算。

35+45=48+48=78—39=100-24

31।6

90x3=400x6=--1—=1—二

557

508—196之906—699之79x9=3x204-

18.用竖式计算下列各题，带*要验算。

*497+287=*604-439=

503x4=845x6=3x720=

19.脱式计算。

395+72+8105-6x8(406-385)x3

3

20.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的二。

4

OOOOOOOO

OOOO

21.红火小学三年级有210名学生，四年级有"0名学生。大家都打了疫苗，两个年级共有

多少名学生打了疫苗？

22.科技园内上午有游客617人，中午有229人离开。下午又来了256位游客，这时园内

有多少位游客？

西登谦

电饭锅自行车微波炉照相机

198元358元75阮92妩

（1）爸爸想买一辆自行车和一个微波炉，需要多少钱？

（2）厨师王师傅拿了1000元买了3个电饭锅，还剩多少钱?

24.

赖娜娜

（1）奶奶今年多少岁？

（2）去年奶奶的年龄是娜娜的多少倍?

25.三（2）班45名师生到社区养老院参加义务劳动，其中男生占总人数的|,女生占总人

数的j

（1）参加义务劳动的老师占总人数的几分之几?

（2）参加义务劳动的老师有多少名？

26.用一根铁丝刚好围了一个长6分米，宽4分米的长方形框架。如果用这根铁丝围一个最

大的正方形，这个正方形的边长是多少分米？

27.三年级一班参加书法兴趣小组的有23人，参加声乐兴趣小组的有27人，两个小组都参

加的有13人。

（1）填写下边的图。

参加书法兴趣小组的参加声乐兴趣小组的

两项都参加的

（2）参加这两个兴趣小组的一共有多少人?

【参考答案】

一、填空题

1.906000342

【解析】

根据1小时=60分，1千米=1000米，1吨=1000千克，1厘米=10毫米，解答此题即可。

1时30分=60分+30分=90分

6千米=6000米

3吨=3000千克

4厘米2毫米=42毫米

【点睛】

熟练掌握时间单位、长度单位、质量单位的换算，是解答此题的关键。

2.8：10##8时10分3小时25分

【解析】

半小时是30分钟，因此用火车发车的时间减去30分钟即可；用火车到达北京的时间减去火

车发车的时间即可，依此计算。

8时40分一30分钟=8时10分，即王阿姨到达火车站的时间是8：10(8时10分)；

12时5分一8时40分=3小时25分，即火车准时发车，12：05到达北京，全程用了3小

时25分。

【点睛】

此题考查的是时间的推算，以及经过时间的计算，应熟练掌握。

3.720

【解析】

用李师傅每小时加工的个数乘加工的时间即可，依此列式并计算，计算时采用估算法计算。

将88个看作90个；

90x8=720(个)

【点睛】

此题考查的是工程问题的计算，熟练掌握两位数乘一位数的估算是解答此题的关键。

4.⑴分

(2)秒##s

(3)千克##kg厘米##cm

⑷米##m

(5)吨##t

【解析】

计量小明吃饭的时间，数据是20,单位是分；计量脉搏跳10次的用时，数据是8,单位是

秒；计量三年级学生的体重，数据是35,单位是千克；计量学生的身高，数据是130,单位

是厘米；计量西流湾大桥的长度，数据是1080,单位是米；计量一辆卡车的载重量，数据

是5,单位是吨；据此即可解答。

⑴

小明吃饭大约用了20分；

(2)

脉搏跳10次大约用了8秒；

(3)

一名三年级学生的体重是35千克，身高是130厘米。

(4)

西流湾大桥全长1080米；

⑸

一辆卡车的载重量为5吨。

【点睛】

此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵

活的选择。

5.660

【解析】

用错误的结果减去抄写错的数字，求出其中的一个加数，再加上正确的另一个加数，就是正

确的结果。

480-137+317

=343+317

=660

那么正确的结果是660»

【点睛】

根据加法各部分之间的关系求出不变的加数是解答本题的关键。

6.105

【解析】

根据题意可知，这根彩带用去了多少米，则就短了多少米，计算两次用去的长度，用加法计

算。

46+59=105(米)

【点睛】

熟练掌握两位数与两位数的加法计算是解答此题的关键。

7.192

【解析】

根据图示，可得整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍，所以用图中的涂色部

分表示的数乘6,求出整个图形表示多少即可。

32x6=192

【点睛】

解答此题的关键是判断出整个图形表示的数等于图中涂色部分表示的数的6倍,再用乘法计

算。

8.210

【解析】

用一个排球的价钱乘购买排球个数，求出花费的钱数。将69估成70,再进行计算。

69x3=70x3=210（元）

则大约花了210元。

【点睛】

本题根据总价=单价x数量列出算式，因为要求的是大约花费的钱数，所以根据乘法估算方

法解答。

1

9.-2

6

【解析】

根据分数的意义可知，把这些苹果平均分成6份，每份占全部苹果的J。用苹果总个数除以

6,即可求出每份苹果个数。

12-?6=2（个）

把12个苹果平均分成6份，每份占全部苹果的9，每份有2个。

【点睛】

此题考查分数的意义。把单位"1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子

是要表示的份数。

10.B

解析：B

【解析】

把三个物品的质量换算成相同的单位后再比较大小。

1吨=1000千克，1000克=1千克；

1000千克＞100千克＞1千克，所以1吨＞100千克＞1000克，1吨棉花最重。

故答案为：B

【点睛】

本题主要考查学生对质量单位换算知识的掌握。

二、选择题

11.A

解析：A

【解析】

路程相同，时间越少，则跑得越快，直接比较小明、小东、小斌用的时间多少，据此解答即

可。

14秒＜15秒＜16秒，则小明用的时间最少，则获得第1名的是小明。

故答案为：A

【点睛】

解答此题的关键是明确路程相同，时间越少，则跑得越快。

12.1

216

【解析】

一张长方形纸对折1次，把它平均分成了2份，得到的图形大小是整张纸的g;

要求把一张长方形的纸连续对折4次，得到的图形大小是整张纸的几分之几，要先求出把这

张纸平均分成了几份；因为每对折一次份数就扩大到原来的2倍，对折4次，份数变为

2X2X2X2；据此解答。

一张长方形纸对折1次，把它平均分成了2份，得到的图形大小是整张纸的

当把一张长方形的纸连续对折4次时，总份数是：2x2x2x2=16（份），得到的图形大小是整

张纸的」。

【点睛】

本题考查了分数的意义，解答的关键是先求出把一张长方形纸对折1次、把一张长方形的纸

连续对折4次的总份数。

13.B

解析：B

【解析】

计算246x3时，用一位数3乘三位数十位上的4,表示3乘4个十，得到12个十，即120。

据此解答。

在计算246x3时，用"4x3”得到的12表示12个十。

故答案为：Bo

【点睛】

本题考查三位数乘一位数的计算，关键是明确4在十位，表示4个十，则得到的12应是12

个十。

14.C

解析：C

【解析】

算法一：3个21与2个21是5个21，而5个*1是1；算法二：3个21是31,2个21是2:，再把;3

与|2•相加即可。

3।2

———1

55

故答案为：c

【点睛】

同分母分数相加，分母不变，分子相加。

15.A

解析：A

【解析】

根据题意可知，喜欢跳舞的人数+喜欢唱歌的人数一三（1）班的总人数=既喜欢跳舞又喜

欢唱歌的人数，依此列式并计算。

38+36-45

=74—45

=29（人）

故答案为：A

【点睛】

熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。

16.C

解析：C

【解析】

每个正方形用4根小棒，先计算出摆6个正方形需要多少根小棒，每个三角形用3根小棒,

用摆6个正方形需要小棒的根数除以3,就可以计算出可以摆多少个三角形。

4x6+3

=24+3

=8（个）

故答案为：C

【点睛】

本题考查归总问题的解题方法，解题关键是抓住归总问题总数不变，再利用小棒的总根数、

每个图形需要小棒的根数、摆出图形的个数之间的关系，列式计算。

三、解答题

17.80；96；39；76；

41

270；2400；-；-；

57

310；210；720；600

【解析】

18.784；165

2012；5070；2160

【解析】

计算整数的加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1;验算

方法：调换加数的位置，再算一遍；或者用和减去一个加数，看得数是不是另一个加数；

计算整数的减法时，相同数位要对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十；验

算方法：用差加减数，看是不是等于被减数；或者用被减数减差，看是不是等于减数；

三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与

哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。

*497+287=784*604-439=165

497287604165

+287验算:+497-439验算：+439

784784165604

503x4=2012845x6=50703x720=2160

5038453

x4x6x720

201250702160

19.475；57；63

【解析】

（1）按照从左往右的顺序进行计算；

（2）先算乘法，再算减法；

（3）先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法。

395+72+8

=467+8

=475

105-6x8

=105—48

=57

（406-385）x3

=21x3

=63

20.见详解

【解析】

把一个物体平均分成4份，把其中的3份涂上颜色即可。

【点睛】

熟练掌握分数的意义是解答本题的关键。

21.380名

【解析】

用三年级的人数加上四年级的人数，求出两个年级的总人数即可。

210+170=380(名)

答：两个年级共有380名学生打了疫苗。

【点睛】

解决本题根据加法的意义直接列式求解即可。

22.644位

【解析】

科技园内上午的游客数减中午离开的人数，再加下午又来的游客数即等于这时园内的游客

数。

617-229+256

=388+256

=644(位)

答：这时园内有644位游客。

【点睛】

本题主要考查学生对整数加减法计算方法的掌握和灵活运用。

23.(1)1108元

(2)406元

【解析】

(1)一辆自行车358元，一个微波炉750元，把一辆自行车和一个微波炉的单

价相加，即可求出买这两件商品需要的钱数；

(2)一个电饭锅198元，先用乘法求出

解析：(1)1108元

（2）406元

【解析】

（1）一辆自行车358元，一个微波炉750元，把一辆自行车和一个微波炉的单价相加，即

可求出买这两件商品需要的钱数；

（2）一个电饭锅198元，先用乘法求出买3个需要的钱数，再用1000元减去买3个电饭

锅需要的钱数，即是还剩的钱数。

（1）358+750=1108（元）

答：需要H08元。

（2）198x3=594（元）

1000-594=406（元）

答：还剩406元。

【点睛】

此题主要考查从图中选择有用信息，解决三位数加减法及三位数乘一位数问题的能力。

24.（1）64岁

（2）9倍

【解析】

（1）求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数；

（2）求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数。

（1）8x8=64（岁）

答：奶奶今年64岁。

（2）（64

解析：（1）64岁

（2）9倍

【解析】

（1）求一个数的几倍是多少，用这个数乘倍数；

（2）求一个数是另一个数的几倍，用这个数除以另一个数。

（1）8x8=64（岁）

答：奶奶今年64岁。

（2）（64-1）（8-1）

=634-7

=9

答：去年奶奶的年龄是娜娜的9倍。

【点睛】

解决此题的关键是要分清楚是用乘法还是除法。

25.（1）；

（2）10人。

【解析】

（1）将参加义务劳动的师生看作单位"1",用单位"1"减去男生占总人数的分数

再减去女生占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。

（2）根据第一

解析：（1）I;

（2）10人。

【解析】

（1）将参加义务劳动的师生看作单位"1",用单位"1"减去男生占总人数的分数再减去女生

占总人数的分数即可得到参加义务劳动的老师占总人数的几分之几。

（2）根据第一问的结果，将45平均分成9份，乘上老师占总人数的份数即可得解。

/、25

（1）1-