江苏省南通市启东市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）

江苏省南通市启东市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一,单选题

1.下列对《骆驼祥子》理解有错误的一项是（）

A.《骆驼祥子》讲述了一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了车主刘

四、虎妞、小福子等人物。

B.《骆驼祥子》刻画了众多鲜活的“小人物”，如残忍霸道的刘四、大胆泼辣有点变

态的小福子，逐步走向毁灭的虎妞等，再现了老北京的世态人情。

C.《骆驼祥子》中祥子本是农村人，来到北京后，想凭借自己的力气挣饭吃，最大的

梦不过是拥有一辆自己的洋车。

D.《骆驼祥子》这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经

过提炼和加工的北京方言。

二、综合性学习

启润中学于6月5日举行“街道中的语文”主题活动，请你积极参与本次活动。

2.参与调查访问街道活动，你发现一家商店招牌很好，你想拍照，为取得店主的许

可，你对女店主说：__________________________________

3.参与班级交流会，你选择了街道上拍到的这一公益广告（下图），说说你对这个广

告寓意的理解。

4.活动圆满结束，校刊主编请你为本次活动拟写一则一句话新闻。

三、阅读理解与欣赏

传承之美，如同流淌在血液中的基因，生生不息。传承是一幅画，色彩斑斓，展

现了人类文明的xuQnI〕与辉煌；传承是一条河，奔流不息，汇聚着千年的智慧和

情感；传承是一棵树，根深叶茂，见证着时代的变迁和发展。辉煌的历史、灿烂的文

化、精湛的技艺、伟大的精神……【甲】（A.薪火相传B.相辅相成）。在

传承中，我们汲取智慧【乙】在创新中，我们zhdnfGng光彩，共同书写人

类文明的华章。

5.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

6.从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。

7.在横线乙处填写合适的标点符号。

阅读下面这首诗，完成下面小题。

与夏十二登岳阳楼

李白〔唐代〕

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。

［注释］①夏十二：李白的朋友，排行十二。②乾元二年（公元759年），李白流放夜

郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵。在南游岳阳时，写下这首诗。

8.颈联中“"、""二字是夸张之笔，从侧面写出岳阳楼的

特点。

9.请从修辞的角度简要赏析颔联“雁引愁心去，山衔好月来”两句。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

《孟子见梁襄王》

孟子见梁襄王。出，语人日：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问日：

天下恶①乎定？吾对日：'定于一②。''孰能一之？‘对曰：'不嗜杀人者能一

之。''孰能与③之？'对日：'天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁

矣。天油然④作云，沛然⑤下雨，则苗淳然⑥兴之矣！其如是，孰能御之？今夫天下之人

牧⑦，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，

民归之，由⑧水之就下，沛然谁能御之？'”

［注释］①恶：怎么。②一：统一。③与：此处为归顺，随从之意。④油然：朱熹《集

注》云：“云盛貌。”⑤沛然：朱熹《集注》云：“雨盛貌。”⑥淳然：朱熹《集

注》云：“兴起貌。”⑦人牧：管理民众的人，即统治者。⑧由：通“犹”。

10.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（两处）。

则天下之民皆引领而望之矣

11.写出下列句子中加粗词的意思。

（1）就之而不见所畏焉（）

（2）孰能与之（）

（3）其如是（）

（4）天下之民皆引领而望之（）

12.用现代汉语写出文中画线句的意思。

对日：不嗜杀人者能一之。

13.请结合文本，简要分析孟子是个怎样的人。（不少于两点）。

14.孟子用了怎样的方式告诉梁惠王“天下莫不与也”的道理。

阅读下面这篇文章，完成下面小题。

冰雕连（王筠）

①1071.1高地上银装素裹，一片冰封雪冻的景象。

②大雪遮盖了一切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包

裹着，欧阳云逸和他的部队遭受着前所未有的磨难。

③刀削斧砍一样的寒风从阵地上掠过，刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交

迫的身体慢慢变得麻木僵硬。士兵都蹲在堑壕里，蹲在深深的雪窝子中，他们的头上

雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地。

④没有一个人要求下山，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们在等待着美国人的

到来。而饥饿和寒冷把他们推到了承受力的极限。”都找……找吃的东……西，看看

还……有没……有。”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中回荡着。

⑤战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋。他们翻找过无数次了,都知

道自己的身上不可能再有任何吃的东西，但仍然机械地摸索，教导员下达了命令要

找，他们就再找一遍。不少人一边摸索着自己的挎包，一边抓起身边的积雪往嘴里

送，吞咽积雪也能让他们饥饿的神经得到暂时的满足。

⑥雪下得好像小了些，刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕战士睡着了，在这

样严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着，要大家站起来。战士们艰难地

站起来了，他们立在刀子般的寒风中，三五个人抱在了一起。欧阳云逸竭尽了气力喊

道：“坚持……同志们，坚持住，我们要像钢钉一样钉在这个阵地上，绝不让美国鬼

子从山下跑掉！坚持啊，同志们，天……就要亮了……”

⑦欧阳云逸声嘶力竭的喊叫响在每一个战士的耳边，伴随着一阵又一阵猛烈的寒

风传到了很远很远的地方。

⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“说来说

去还是我们江南好，没有这么……冷。”

⑨欧阳云逸紧紧搂着他的肩膀：“打走了美国……鬼子就……回去，回到我们

的……江南。我们……江南，油菜黄，稻花香，八月桂花遍地开……”

⑩他们的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿

佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，而桂

花的芬芳漫天弥漫着，从他们山清水秀的江南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他

们的身旁。他们都张大了鼻孔和嘴巴，深深地、贪婪地呼吸着……

⑪风停雪住，曙光再次降临在朝鲜的长津湖。

⑫苍白无力的日头慢慢升起到群山上以后，史密斯的部队开始往黄草岭1071.1高

地运动。高地上静悄悄的，寒冷的阳光洒在雪原上，视野之中是一片阴森森的银白。

没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，大地上一片安详。这种安静

过于反常，让美军将军史密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼爬上了山

头，他们被眼前的景象惊呆了。

⑬积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴

在自己的战斗位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战1师将要经过的地方。这

些中国人的衣着都非常单薄，没有大衣，多数人还戴着单帽、穿着单鞋。冰雪在他们

的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮

铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自己的手中，而每个人脸上又

是那样的神态安详。

⑭史密斯微微并拢的手指在钢盔的边沿上碰了碰，对着静静趴卧在阵地上的中国

人行了个庄重的军礼，美国海军陆战队的军礼。“让他们待在这里吧，不要打扰他

们。”史密斯对他的陆战队员们说。陆战队排起了长长的队列，一队队从1071.1高地

的下面通过，向沉睡在山头上的中国人，向他们的对手致意。

⑮吴铁锤一路紧赶，夕阳西下时赶到了黄草岭1071.1高地。

⑯他没有想到这个高地是欧阳云逸领导的部队的最后归宿，也没有想到竟然会以

这种方式来跟自己的老搭档欧阳云逸告别。欧阳云逸好像完全睡着了，闭着眼睛，睡

得很踏实、很安详。他的手上戴着蓝色的毛线手套，肩膀上背着他的帆布挎包，他的

眼镜片冻裂了，眼镜架掉落在胸口上。吴铁锤把他的眼镜拿起来，解开欧阳云逸的挎

包，用毛巾将冻裂的镜片擦了又擦，然后重新把它戴在了欧阳云逸的鼻梁上面。

⑰吴铁锤看着面前睡熟的欧阳云逸，这么多年了，他从没有想到过会同这个人分

开，哪怕是在这个长津湖畔最残酷、最恶劣的环境中，他也从来没有想过。可是现

在，这个他非常熟悉和非常敬重的人却在极度的严寒之中彻底睡了过去，他睡在自己

的阵地上，没有离开自己的战斗岗位。吴铁锤知道这个人再也不会醒来了。

（选自长篇小说《长津湖》，有删改）

15.请你说说本文标题“冰雕连”的含义。

16.简要分析第⑤段画线句“战士们缓慢而又机械地摸索着自己的挎包、口袋。”中

加粗词“缓慢”“机械”的表达效果。

17.小东同学要向全校师生介绍长津湖战役。他收集了一些短视频，已经选取了欧阳

云逸带着战士驻守高地的镜头。如果再增加一个特写镜头，你更想推荐下面两个镜头

中的哪一个？并说说你的理由。

A镜头：美国军人史密斯对着静静趴卧在阵地上的中国人行军礼

B镜头：吴铁锤为欧阳云逸重戴眼镜

选（）理由：_______________________________________

18.阅读文章第⑩段，说说你读到了冰雕连怎样的精神，并联系生活实际说说这种精

神的当下意义。

阅读下面这篇文章，完成下面小题。

听，野草的呼吸（迟子建）

①去年三月，雪花还未从北方收脚，寒流仍环绕冰城、不识相地穿街走巷时，盼

春心切的我，一头扎进哈尔滨城郊的室内花卉市场，在娓紫嫣红的花中，选购了几盆

色彩艳丽的四季海棠，抱回家中。

②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。而悄无

声息燃响它们的，就是阳光了。在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，

开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着

蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。

③居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先赏花儿。我喝一杯

凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色

的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼

圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也焉了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营

养液。可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三

倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地

将花盆摞起，扔在阳台一角。

④时隔多日，暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花

盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从

干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧,有半根筷子长了。因为是在板结如

水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恢恢的，单细不说，草色也极为

黯淡。

⑤我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了

它，由它去了。

⑥那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒

被，但哪会顾及一棵草的命运呢。它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我

参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是

七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的

野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。

⑦有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插

在笔筒的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地

起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。还有时我会含上一口清

水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这

样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中套拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷

风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花

似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣示

着它的春天。

⑧这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落

下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，

只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆

野草，依然活着。

⑨当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在风刀霜剑的背后，在凉薄而

喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠

绕在你的枝头，与你同在。

（选自《中国散文网》2024.3.27）

19.听着野草的呼吸，“我”的感情产生了不同的变化。请根据文意填写完整下面的

表格。

野草出落得比春花还要

盆中的野草不是一棵，

野草的呼漂亮。长出花茎，开出

①_____而是七八棵了，它们相④_____

吸几株穗状的米粒似的花

互搀扶着，努力向上

儿

感慨一

“我”的

番，由它②_____③_____赞美

感情变化

去。

20.结合上下文，说说第④段画线句中加粗词“飞出来”的妙处。

我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！

21.有人认为文章前三段多余了应删去，你认为呢，请说出理由？

22.阅读本文与链接材料，请比较两篇文章在写作手法的相同点和主旨的不同点。

链接材料：

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那

小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航

行……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

——《紫藤萝瀑布》

相同点：___________________________

不同点：___________________________

四、写作题

23.写作。

在生命的旅途中，每个人都会经历无数的播种。遇见的人，经历的事，看见的

景，都会在我心中播下一颗小小的种子。它虽微小却力量强大，悄无声息地扎根于我

的心灵深处，引领我成长，照亮我前行的道路。

请以“在我心中播下一颗种子”为题目作文。

要求：（1）写出真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）

不得抄袭、套作；（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

五、材料题

24.“真正的强者，不是没有眼泪，而是会含着眼泪继续奔跑”请你结合《海底两万

里》中的尼摩船长说说你对这句话的理解。

六、默写题

25.漫步古诗文苑。

漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我们读“黄梅时节家家雨，（1）

（赵师秀《约客》），诵“不畏浮云遮望眼，（2）（王安石《登飞来

峰》），咏“（3）,寒光照铁衣”（《木兰诗》），心潮为之起伏。

（4）,化作春泥更护花（龚自珍《己亥杂诗》），让我们感受真情；

“斯是陋室，（5）（《陋室铭》），让我们领略品德高尚之美；

“（6）,"（陆游《游山西村》），让我们在困境中看到希

望；"（7）,"（杨万里《过松源晨炊漆公店》），让我们

懂得放眼未来的人生哲理。

参考答案

1.答案：B

解析：ACD.正确；B.有误，《骆驼祥子》刻画了众多“小人物”、如残忍霸道的刘

四、大胆泼辣有点变态的虎妞，逐步走向毁灭的小福子等。故选：Bo

2.答案：阿姨，您好！我们学校正在举行“街道中的语文”主题活动，我觉得您家商

店的招牌别致有趣，想拍张照片，您看可以吗？

解析：本题考查语言表达。解答时，开头应有称呼，然后向女店主提出拍照的请求，

要注意语句连贯，语言得体。示例：阿姨您好！我是启润中学的学生，我们学校正在

举行“街道中的语文”主题活动。我发现您家的商店招牌特别好，很有语文特色，我

想拍张照片用于我们的活动展示，绝对不会用于其他用途，您看可以吗？谢谢您！

3.答案：通过生动的画面和简洁的语言传达出分类投放垃圾是一种善举。

解析：本题考查图文转化。仔细观察图片可知，该广告主体是一个大大的“善”字，

“善”字的下半部分是一个垃圾箱的形状，垃圾箱上画着一个大大的“X”，周围环

绕着各种不同的垃圾。“善”的上面是一行小字垃圾分类，各就各位。该公益广告画

面生动别致，语言简洁明快，意在告诉我们，分类投放垃圾是一种善举。

4.答案：我校举行的“街道中的语文”主题活动于6月5日圆满结束。

解析：本题考查拟写新闻。首先明确一句话新闻的基本要素，包括时间、地点、人

物、事件等。然后，提取本次活动的关键信息，即启润中学在6月5日举行了“街道

中的语文“主题活动。最后按照一句话新闻的常用格式”谁在何时何地做了何事”进

行表述。示例：6月5日，启润中学成功举行“街道中的语文”主题活动。

5.答案：绚丽；绽放

解析：本题考查根据拼音写汉字。根据语段内容及平时对字词的积累，可知“xudn1

i”写作“绚丽”“zhdnKmg”写作“绽放”

6.答案：A

解析：本题考查词语的理解与正确运用。“薪火相传”指柴虽烧尽，火种仍留传。比

喻学问和技艺代代流传，也泛指传延不绝。“相辅相成”指两件事物互相配合，互相

补充。根据语段内容，可知此处重在表述“传承”，所以应使用“薪火相传”。故

选：Ao

7.答案：“；”或者分号

解析：本题考查标点的正确运用。阅读语段，会发现乙处前后的句子“在传承中，我

们汲取智慧”“在创新中，我们zhdnKmg光彩”句式相同，为并列关系，所以二者

中间应用分号。

8.答案：连；接；高

解析：

9.答案：示例：“雁引愁心去，山衔好月来。”用拟人化手法，诗人笔下的自然万物

好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来

了团圆美好之月。表达诗人内心的欢乐和喜悦。

解析：

10.答案：贝旷天下之民/皆引领而望之矣

解析：本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分

析。句意为：那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。故断为：则/天下之民/

皆引领而望之矣。

11.答案：靠近；谁；这样；都

解析：本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然

后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累

并识记一些常见的实词。①句意：走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。就：靠

近。②句意：谁能统一天下呢？孰：谁。③句意：像这样的话。是：这样。④句意：

那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。皆：者

12.答案：我（孟子）回答说：“不嗜杀的国君能统一天下。”

解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，

直译和意译相结合。句中重点词语有：对，回答；一，统一。句意为：我（孟子）回

答说：“不嗜杀的国君能统一天下。”

13.答案：①孟子认为只有不嗜杀得君主能一统天下由此可见他是个有仁爱之心的

人；②孟子用比喻的方式来表达自己的观点可见他是一个善于言辞的人。（有远见

等）

解析：本题考查对文章的理解和分析。结合“今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。

如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛

然谁能御之”孟子认为只有不嗜杀得君主能一统天下由此可见他是个有仁爱之心的

人；孟子用比喻的方式来表达自己的观点可见他是一个善于言辞，有远见的人。

14.答案：比喻，孟子先以天上雨水比喻君泽，后以地上流水比喻民心，相互关联，

又各赋其义，既自然又新颖，既为人熟知又让人深感贴切，这不仅鲜明地表明了孟子

的观点，还表现出他高超的谈话艺术

解析：本题考查对文章的理解和分析。从“王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。

天油然作云，沛然下雨，则苗淳然兴之矣”，可见孟子先以天上雨水比喻君泽，后以

地上流水比喻民心，相互关联，采用了比喻，又各赋其义，既自然又新颖，既为人熟

知又让人深感贴切，这不仅鲜明地表明了孟子的观点，还表现出他高超的谈话艺术。

参考译文：

孟子进见梁襄王，出来后，对人说：（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，

走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。（他见了我之后）突然问道：“天下要怎样

才能安定呢？"我回答说：“天下安定在于统一天下。”“谁能统一天下呢？"我对

他说：“不嗜杀的国君能统一天下。”“谁会归附他呢？"我又回答：“天下没有不

归附他的。大王您知道禾苗生长的情况吗？当七八月间一发生干旱，禾苗就要枯槁

了。一旦天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗就长得茂盛了。像这样的话，谁能阻止

它呢？而现在天下国君，没有一个不嗜好杀人。如果有一个不喜欢杀人的（国君），

那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。如果像这样，老百姓就归附他，就像

水往低处流一样，这哗啦啦的汹涌势头，谁又能够阻挡得了呢？”

15.答案：冰雕连是高地上的志愿军战士被冻成冰雕的群像；是冰天雪地的恶劣环境

下战士们用爱国主义精神树立的丰碑。

解析：本题考查标题理解。首先，冰雕和当时的作战环境密不可分。“大雪遮盖了一

切，散兵坑、堑壕、堑壕里的人，所有的一切都被厚厚的积雪包裹着”“他们的头上

雪花席卷，狂风飞舞，漆黑如墨般的苍穹笼罩着冰冻的大地”，在如此寒冷、恶劣的

极端天气下，任何事物都有被冻成冰雕的可能，更何况是物资匮乏的志愿军战士。

“刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体慢慢变得麻木僵硬”“饥饿和寒

冷把他们推到了承受力的极限”“自己的身上不可能再有任何吃的东西”。在寒冷的

天气，匮乏的物资双重重压之下，志愿军战士无法战胜自然，活生生被冻成了冰雕，

壮烈牺牲：“积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，他们一个挨着一个

趴在自己的战斗位置上，百十号人”“冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉

毛胡子上都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声”“他们就那样趴卧着，好

像睡着了，每个人的武器都已冻结在手中，而每个人脸上又是那样的神态端详”，冰

雕，是拥有无穷无尽的钢铁般的意志力和忍耐力的志愿军战士牺牲之后的集体群像，

凝结的是他们无私无畏，英勇奉献的精神。

16.答案：“缓慢”“机械”这两个词采用了细节描写，形象地写出了动作的僵硬、

迟钝，既从侧面表现出了环境的恶劣，更表现出了志愿军战士的不屈

解析：本题考查词语表达效果分析。“缓慢”“机械”这两个词采用了细节描写，形

象地写出了动作的僵硬、迟钝，既从侧面表现出了环境的恶劣，更表现出了志愿军战

士的不屈。

17.答案：A。美国军人史密斯对着静静趴卧在阵地上的中国人行军礼，表现敌军对中

国人民志愿军战士的敬意，侧面塑造中国人民志愿军的不屈形象。表达了对中国人民

志愿军不怕牺牲、舍生取义的爱国主义精神的敬佩和高度赞扬。

Bo吴铁锤为欧阳云逸重戴眼镜，表现吴铁锤对自己的老搭档欧阳云逸牺牲的痛惜和敬

重，侧面塑造欧阳云逸的不屈形象。表达了对欧阳云逸不怕牺牲、舍生取义的爱国主

义精神的敬佩和高度赞扬。

解析：本题考查阅读拓展。此题答案不唯一。示例：B吴铁锤为欧阳云逸重戴眼镜，

表现吴铁锤对自己的老搭档欧阳云逸牺牲的痛惜和敬重，侧面塑造欧阳云逸的不屈形

象。表达了对欧阳云逸不怕牺牲、舍生取义的爱国主义精神的敬佩和高度赞扬。

18.答案：对家乡的思念，对祖国的眷恋，保家卫国的坚定信念，正是这种信念支持

着这些志愿军战士对死亡置之度外，忍受饥寒也要战斗到底绝不屈服的精神。当下意

义：我们在生活中，要热爱祖国、热爱家乡，要学习志愿军精神，在面对困难和挑战

时，应该保持坚定的信念和如磐的意志，始终保持高昂的士气，为把我国建设成为一

个繁荣昌盛的国家而努力奋斗。

解析：本题考查文章主旨把握及阅读拓展。第一问，结合“他们的目光极力望向前方

的黑暗，透过寒风呼啸雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片

的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，而桂花的芬芳漫天弥漫着，从他们山

清水秀的江南一直飘散到脚下的长津湖畔，飘到了他们的身旁。他们都张大了鼻孔和

嘴巴，深深地、贪婪地呼吸着……”分析，志愿军内心燃烧着炽热的火焰，是对敌人

的同仇敌性，是冰天雪地的长津湖畔传递出无坚不摧的强大力量；志愿军内心奔涌着

一腔热血，是对家乡的思念，更是对祖国母亲的热爱，还是保家卫国的坚定信念，正

是这种信念支持着这些志愿军战士对死亡置之度外，忍受饥寒也要战斗到底绝不屈服

的精神。第二问，联系生活实际说说这种精神的当下意义即可。

19.答案：从干硬的土里飞出来了或在板结如水泥般的土里顽强钻出来我被打动喜爱/

我与野草共呼吸一边枯萎一边生新芽（长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿）

解析：本题考查文章内容梳理。结合“我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干

硬的土里飞出来了"，①概括为：从干硬的土里飞出来了（或：在板结如水泥般的土

里顽强钻出来）；结合“这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室

的南窗前，当花儿养起来”，②概括为：“我”被打动。结合“我就这样与野草共呼

吸”，③概括为：喜爱/“我”与野草共呼吸。结合“到了春节，野草大都枯黄，只有

中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野

草，依然活着”，④概括为：一边枯萎一边生新芽（长出花茎，开出几株穗状的米粒

似的花儿）。

20.答案：“飞出来”富有动态，将静态的草写“活”了，形象逼真地写出细嫩的小

草从干硬的土里长出来的形态，写出了小草顽强和充满活力，表达出作者的惊喜和赞

叹之情。

解析：本题考查词语分析。“飞出来”富有动态，将静态的草写“活”了，形象逼真

地写出细嫩的小草从干硬的土里长出来的形态，写出了小草顽强和充满活力，表达出

作者的惊喜和赞叹之情。

21.答案：不多余，前三段写养四季海棠的经历，突出四季海棠的娇贵和脆弱，与后

文写野草的顽强形成鲜明的对比，从反面衬托野草的生命力旺盛，表达对野草的赞美

之情，更能突出主题。

解析：本题考查文章内容分析。首先回答：不多余，然后分析原因。结合“鹅黄的四

季海棠叶片萎靡，花朵也篇了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。可不管

我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团

团花朵，自绝于青春似的，香销玉殒。我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，

扔在阳台一角”分析，前三段写养四季海棠的经历，突出四季海棠的娇贵和脆弱，与

后文写也草的顽强形成鲜明的对比，从反面衬托野草的生命力旺盛，表达对野草的赞

美之情，更能突出主题。

22.答案：相同点：借景抒情的手法

不同点：《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌和紫藤萝的命运，感悟到生命的顽强与

美好，获得鼓舞和力量，表达出奋勇向前的思想感情。本文由草及人，让人们发扬野

草的精神，无论生活中有多少困难，都要坚强从容面对，让宁静超然，安详平和，慈

善爱美与生命同在。

解析：本题考查阅读比较。相同点：借景抒情的手法。不同点：《紫藤萝瀑布》以

“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认

识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的

主旨。作者感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量，表达出奋勇向前的思想感

情。本文由草及人，让人们发扬野草的精神，无论生活中有多少困难都要坚强从容面

对，让宁静超然，安详平和，慈善爱美与生命同在。

23.答案：