云南省西双版纳傣族自治州2024年中考语文模拟试题及答案

云南省西双版纳傣族自治州2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）得分阅读下面文字，按要求完成下面小题。人们熟知的云南普洱茶的价格一度咄咄（duō）逼人，人们还知道有一条古老的茶道，已成为当今的一条追怀之路，散发着____的茶香。西双版纳的老茶树王绝不罕（hǎn）见。古老的茶林留了下来，在新的时代吐放新供人们品尝时光之味。大大的叶子，又苦又香，经过了特别的工艺变得更____，可以出琥珀金色。在莽莽榛榛的密林间____着一间间普洱茶作坊，游人常常屏息敛（liǎn）声，循香而生怕叨扰了树林间的各种生灵，然而，鸟儿们还是觉察到了那轻微的动静，悦耳的鸟鸣时戛（gā）然而止。不过好客的现代当地人会引游客从路口进入，然后坐在草寮里，聊事，小口品一下他们经过时光的酝踉而制作的良品老茶。我们相信，如果没有原始雨林，没有南国湿气的日夜蒸润，而且不会有这种特异的滋味。龙井属于西湖，那得益于另一片水土的精致。普洱出于大山，则得益于古茶山的葱葱、苍苍茫茫，才____出一派厚重的气象。这片大林中常有高达八九十米的望天树有繁衍成一大片的独木林。在这片绿荫下，大鸟衔籽，巨鳗化龙，花腰傣歌声袅袅。真正的普洱茶是深壑万物的综合滋味。我们啜饮品茗，须得静下心来，让胸怀与远；为一体。1．文中注音不正确的一项是（）A．咄（duō） B．罕（hǎn） C．敛（liǎn） D．戛（gā）2．文中加点词语有错别字的一项是（）A．莽莽榛榛 B．酝踉 C．繁衍 D．绿荫3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A．永不停歇淳朴散布滋生 B．永不停歇醇厚排布滋养C．永久不息醇厚散布滋养 D．永久不息淳朴排布滋生4．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A．搭配不当 B．语序不当 C．成分残缺 D．表意不明5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）军舰鸟不仅飞行速度快，飞行耐力也很强，它能不知疲倦地、从早到晚连续飞行两个月。____。____。____，____。军舰鸟每天的累积睡眠时长仅约42分钟。为什么它飞得如此久，却睡得如此少呢？破解这一谜团也许能为研究人类睡眠拓展新视角。①如当其向右转向时，会张开右眼；向左转向时，会张开左眼②为了验证军舰鸟是否可以边飞边睡，鸟类学家专门做了研究③处于全脑睡眠飞行状态的军舰鸟，因肌肉张力降低，头部会下垂，但飞行模式不变④处于半脑睡眠飞行状态的军舰鸟仍可以控制飞行方向、高度和速度，并监视周围环境⑤结果发现，军舰鸟有时一个脑半球睡眠，有时两个脑半球同时睡眠A．②⑤④①③ B．②⑤③①④ C．⑤①③④② D．⑤①②④③6．名篇名句默写生活的路上，目之所及，皆是风景。李商隐在《无题》中“，”描绘了暮春时节百花凋零，自己与心上人别离的伤感情景；崔颢在《黄鹤楼》中的“，”则描绘了自己登上黄鹤楼所见的明丽之景：郦道元在《三峡》中通过“，”两句渔歌，突出了三峡秋天的凄清冷落。陆游在《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了山村山环水绕，路似无而实有，景似绝而复出的绝妙景色。阅卷人二、综合性学习（共12分）得分学习与探究2024年4月8日，感动中国2023年度人物公布。班里组织了主题为“学习先进，传承精神”的学习活动，阅读下面材料，完成下面小题。材料一这些平凡又伟大的普通人，无愧于殊荣，他们是我们引以为傲的精神丰碑。一个文明的民族，不仅要有经济的进步与发展，更要有精神的高度和厚度。我们要做的不只是给文明以岁月，还要还岁月以文明。如此，我们铭记并传承生活中那些温暖与感动，让漫长的历史始终保持着时代的价值与信念。学会铭记才有文明，有文明才有希望。精神的力量翻滚升腾，每个人的一举一动，都会传递着心灵的方向感与归属感。材料二①4月8日晚，张雨霏当选了“感动中国2023年度人物”，并且是唯一一位当选的运动员。对于张雨霏而言，过去的2023是收获和突破的一年。在多个国际大赛上，张雨霏摘金夺银，向世界展示了中国游泳的实力和水平。杭州亚运会时，张雨霏在高烧39度4的情况下，依然赢得了她在本届亚运会上的第5枚金牌。②白岩松曾问她一年参加了59项比赛，拿了23块金牌，平均四天一次比赛，不累吗？③张雨霏说：“累，有些比赛可以是为了自己，但有些比赛是为了国家。如果只谈自己的理想，我可以去说我喜欢、我不喜欢，我想做或者我不想做，但是如果将国家的责任扛在肩上，那就只有一个字——做。”材料三前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。7．请根据活动主题和材料，为活动写一段开场白。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．根据渝鸿儒和张雨霏的颁奖词及下面提示，再设计两个活动项目。活动一：走进科学——科学知识抢答竞赛活动二：活动三：体育与健康——知识讲座活动四：9．请仔细阅读下面文字，完成后面题目。片段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。片段二：祥子，多么体面的祥子，变成个又脏又瘦的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。从片段一到片段二，祥子发生了怎样的变化？除了旧社会的压迫这一客观原因，导致他发生巨变的主观原因有哪些？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请根据下列同学的阅读需求，为他们推荐合适的名著，并说明理由。人物阅读需求名著或篇目推荐理由鸿鸿想体会京味语言的特色。《骆驼祥子》①小羽想了解汉字的演变。《经典常谈》——《<>第一》被称为字典的鼻祖，也是我国第一部研究汉字的著作。霏霏想要了解科普作品的艺术美。《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文，既可学习科学思维、科学理念又可体会文字之美。11．仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。12．楷书四大家之一柳公权的楷书作品结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般，且笔画粗细变化多端，风格特点显著。下面（）是他的作品。A．B．C．D．阅卷人三、阅读（共32分）得分阅读下面的诗歌，完成下面小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。13．对这首诗赏析有误的一项是（）。A．首联以望洞庭湖起兴，实写洞庭湖夏季水势浩大无边的景象，着重表达了对大自然的热爱。B．颔联的“蒸”和“撼”力重千钧，写出了洞庭湖的气势和声势。C．颈联即景生情，吐露心事。“欲济”一语双关，既言无舟渡湖，又说无路出仕。D．本诗是一首投赠诗，写得很委婉，通过写景，衬托出诗人积极进取的精神状态。14．本诗尾联和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”都用到了哪种表现手法？这几句诗分别传达了作者怎样的心愿？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文言文，完成下面小题【甲】①既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】①西南山水，惟川蜀最奇。然去中州①万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞②。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。②天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾③，屡从大将北征，有劳，擢④四川都指挥司照磨⑤，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）【注释】①中州：泛指今河南一带。写此文时，宋濂正在河南龙门山讲学。②滟滪（yù）：即滟灏堆，为长江上著名的险滩。虞：忧虑。③中书左司掾：元代以中书省总领百官，掾：古代属官的通称。④擢：提升。⑤照磨：指挥司的属官，主管文书。15．解释下列句中加点词的意思。媵人持汤沃灌汤：主人日再食食：然去中州万里去：越三年越：16．用现代汉语翻译下列句子。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。___________________________________________________________________________________________②非材有文者，纵游无所得。___________________________________________________________________________________________17．同学们对两篇选文做了批注，请你一起完成【批注一】两篇选文都是“赠序”，这种文体的特点是：内容上主要是；行文风格上集叙事、说理、抒情为一体，具有很强的表现力。【批注二】【甲】文中“色愈恭，礼愈至”中的两个“愈”表现了：。【乙】文“其气愈充，其语愈壮，其志意愈高”中的三个“愈”表现了陈庭学经过三年的努力，取得了不小的成绩。18．两篇选文都是作者写给他人的赠序，请分别说说【甲】文写自己求学的困难、【乙】文写游蜀之难有何用意？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面文章，完成下面小题。吃一堑长半智陈鲁民①俗话说，吃一堑长一智。其实这句话很难实现，如果人人都能做到这一点，吃堑即长智，受挫便成长，这世界上就不会有失败者。现实情况是，有人吃一堑长一智，有人吃一堑长半智，有人吃大堑长小智，有人只吃堑不长智。当然还有一种更高明的境界，聪明人是不吃堑也长智，人吃堑我长智。②我就是个吃一堑长半智的人。我过去喜欢把手机放在裤兜里。一次坐出租车，手机就从兜里滑了出来，幸好我下车时回头一望，这才失而复得。按说我该接受教训了，可是我却没当回事，还是把手机放裤兜里，不久就碰上了第二堑。我去甘肃黄河石林旅游，下车时手机又滑落车上，这回运气就没那么好了。我想方设法，大费周章，才把手机找回来，整整浪费了一天旅程。这以后，我就买了个小挎包，把手机放在里边，再也不会丢了。您瞧，我是吃两堑长一智，用二一除，就是吃一堑长半智。③战国末年，实力最强的是秦赵两国。秦国之所以笑到最后，原因很多，其中一点就是因为秦王是个吃过大堑长了小智的人。他要灭楚，老将王翦说非六十万人不可，少壮派李信说二十万人足矣，秦王采纳了后一种意见，可这二十万人没几个回合就打光了。秦王吃了这个大堑，才知王翦的高明，立即屈尊降贵，亲自上门向王翦道歉，恳请他出山，给他六十万大军指挥，这才灭了楚国。④反之，赵王是个只吃堑不长智的笨伯，长平之战，他先是中了秦国的反间计，用纸上谈兵的赵括取代了老成持重的廉颇，导致四十万大军全军覆没。这个教训够大了吧？他却没长一点智，还是昏聩糊涂，没过多久，再中秦国反间计，杀掉屡败秦军的名将李牧，自毁长城。且不比别的，就说这吃堑长智一点，天下也该是秦国的。⑤人吃堑，我长智，是世间高人。他们冷眼旁观，看他起高楼，看他宴宾客，看他楼塌了。不是光看看热闹就完了，还要认真总结教训，摸索规律，知道秦朝亡，亡在哪里，隋朝垮，垮在哪里，宋朝衰，衰在哪里，明朝灭，灭在哪里，清朝挨打缘故何在，以引为鉴戒，不再重犯类似错误。⑥历史是一面镜子，以史为鉴可以知兴替，吃堑长智可以少走弯路。遗憾的是，今天仍有很多只吃堑不长智的人。譬如那些屡教不改的赌徒，就是只吃堑不长智的典型，他们被人设局输了个精光，还不知醒悟，哪怕借高利贷也要再进赌场，非输个倾家荡产不可。据说鱼的记性只有七秒，所以一次侥幸脱钩后，过了几秒钟还会再次上钩。这些赌徒的智商连鱼都不如。⑦还有那些二进宫、三进宫的罪犯，明知牢饭不好吃，失去自由比什么都难受，却一再以身试法，大有把牢底坐穿的决心，也是屡教不改吃堑不长智的人。⑧人生在世，不如意事十之八九，磕磕碰碰很常见，起起落落等闲事，因而没有从不吃堑的人，差别就在于：有人吃一堑长一智，越来越聪明；有人吃一堑长半智，也差强人意；有人光吃堑不长智，不可救药；有人不吃堑也长智，高明之至。吃堑与长智的不同搭配模式，也就决定一个人到底能走多远，攀多高，有多大造化，得多少福报。19．有读者认为选文②～④段的例子应该按照从古至今的顺序排列，请谈谈你的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．请说说最后一段画线的句子在语言表达方面的效果。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．请联系选文和生活实际，说说我们怎样才能做到“人吃堑，我长智”？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文章，完成下面小题。守山老人张学鹏①那年夏天，我到西部太行山区的一个林场采风。神秘的林场对我充满吸引力，听说林场还住着一位传奇的守山老人，人称：老林。我决定去采访他。②来到约定地点，我一下子就被眼前的这片山林震撼到了。③在三间木制小房子前，我见到了老林，他满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄。老林泡上绿茶，开始慢慢讲述他当年曲折、辉煌的经历。④“这里叫沙河沟，但严重缺水，到处光秃秃的，土沙满天飞，晴天一身土，雨天一身泥，山里女娃往外嫁，山里男娃难娶妻。到上世纪八十年代，村里人搬走了大半。”a说着话，老林满脸无奈，长长地叹了口气。⑤“1985年夏天，我在河南一个工地上打工时，发现附近山沟里有个林场，一棵棵梧桐树遮天蔽日，又粗又壮。再想想自己的家乡，我越想越气，越想越窝火，就向护林人打听树咋种、咋管理。回到住地，我就琢磨：为啥人家的荒山能栽成树，俺家乡咋就栽不活树？为啥没人敢试试？有了这个念头后，俺卷起铺盖回了家。”b说到这儿，老林两眼放出光彩，挺了挺腰杆。⑥“我想上山栽树的事儿给家人说了之后，一家人都说我是瞎折腾，村里人也戳我的脊梁骨。”老林说。这时，他的老伴说：“俺家老头子认死理，爱钻牛角尖，只要自己认准了的事，八头牛也拉不回来。”⑦老林说：“俺家这口子刀子嘴，豆腐心，要不是她的支持，我也栽不成树。”老林又说：“万事开头难，栽树离不开钱，没有钱，只能借。借了东家借西家，亲朋邻居都借遍，还是不够。俺全家就嘴里省、肚里攒。开始栽树的那几年，俺全家一年四季吃粗粮，过年也没吃过肉，大人小孩没穿过新衣服。”⑧c老林说到这儿，眼圈开始发红，泪眼婆娑。⑨“栽树太难了，在山上刨树坑，一镢头下去，一缕子白烟，土地又干又硬。就是这样，我每天在山上干十多个钟头，早出晚归，有时还睡在山上，夏天蚊子咬得睡不着，冬天冷得受不了⋯⋯现在想起来，我也不知道自己是怎么挺过来的。”老林说完喝了一口绿茶，眼里湿湿的。⑩“最难搞的还是水，水从哪里来？这里没有地下水，水比油还珍贵，要浇树就必须到外面去挑。离这里五里地有一眼井，我每天来回挑水、拉水，一天到晚累得腰酸背疼，回到家里倒头就睡，梦里都在说，再也不上山了。可是天一亮，太阳一出，想起山上的树苗都在张着嘴要水喝，我还得去弄水。”说着话，老林伸出手，让我看他手掌上、肩膀上留下的老茧。⑪我说：“老林，你真行，真厉害，我现在很想看看你栽的树。”⑫“走，走，走！”一提起树，老林来了精神。⑬在狭窄的山道上，老林健步如飞，一点不像70多岁的人。山道虽然窄，但比较平坦，老林说：“这是为了上山方便，我修的路，方便自己，也方便他人。”⑭我们站在一个高地上，放眼望去，漫山遍野郁郁葱葱，绿树成排，生机盎然，苍翠欲滴。成群的蓝喜鹊、白头翁在林子中穿梭，一对对黄鹂扑腾着翅膀，听着声声鸟鸣，感受山野清风，令人心旷神怡。⑮“这一百多亩地，以前全是荒山秃岭。现在好了，有了树的滋养，土里能种庄稼了。”说着话，看着树，望着庄稼，老林眼里满是幸福和自豪。⑯“村里人见我栽树尝到了甜头，也想跟着我干。我是来者不拒，全力支持。现在我的自留山地早就种完了，这几年干的都是别人的地，但最后，都是子孙后代的，都是国家的。”老林笑着望着树，像望着自己的孩子。⑰“现在国家政策好，大力扶持植树造林，打了好多机井，水的问题是解决了。我现在是种林守山护林，防火防盗防破坏，一辈子离不开树林了。”老林又说：“人一辈子，短短几十年，如果只想着吃喝玩乐，等老了，回头想想，啥东西也没给儿孙留下，那不白活了？”⑱“燕赵多有慷慨悲歌之士”，回去的路上，我想起这句古文。老林就是其中的佼佼者。他用自己坚强的意志、顽强的毅力，为后人留下一片绿水青山。22．请根据提示，把空白处补充完整。时间林场的情况老林的情况上世纪八十年代①。在外地打工，看着外地的环境，想到自己的家乡，心里窝火，回乡克服万难种树，吃尽了苦头。那年夏天②。③。23．阅读全文，完成下列问题。①文中多处写到老林说话时的表情，请揣摩下面表情蕴含着老林怎样的心理。a.说着话，老林满脸无奈，长长地叹了口气。——对现实的无助和无奈。b.说到这儿，老林两眼放出光彩，挺了挺腰杆。——c.老林说到这儿，眼圈开始发红，泪眼婆娑。——②请说说下列句子中加点词的表达效果。来到约定地点，我一下子就被眼前的这片山林震撼到了。24．老林身上的哪些品质是值得我们歌颂的？请简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．青山环绕，田园似锦，逐“绿”而生，向“绿”而行是环保的必行之路，请说说青少年可以在这条路上做出哪些贡献？至少写出两点。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人四、写作（40分）得分26．写作1）按要求写作。题目：校园里的暖心事要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息：不少于600字。书写工整，字迹清楚。2）按要求写作。题目：种下一粒▲的种子要求：①请在横线上将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息：④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

答案解析部分【答案】1．D2．B3．C4．A【解析】【点评】（1）本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

（3）本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。1．ABC.正确。

D.有误，“戛”读作“jiá”。

故答案为：D2．ACD.正确。

B.“酝踉”应写作“酝酿”，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。

故答案为：B3．本题考查词语辨析和运用。永不停歇：永远不会停止。永久不息：某种状态或事物会长期存在。在这里，“永久不息的茶香”更能表达茶香长久持续的意境；淳朴：形容人十分诚实，很朴素或比较老实。醇厚：纯正浓厚，常形容酒味。“醇厚”更适合用来形容普洱茶经过特别工艺后的口感；散布：分散地存在或分布，没有规律或秩序。排布：按照一定的顺序或规律排列。此处描述作坊在密林中分散存在，因此“散布”更符合语境；滋生：不良事物的产生和发展。滋养：指供给养分、养料，使之生长和发展。在这里，“滋养”更能表达普洱茶得益于古茶山的自然环境而展现出厚重气象的意境。

故答案为：C4．本题考查病句辨析及修改。根据画线句“我们相信，如果没有原始雨林，没有南国湿气的日夜蒸润，而且不会有这种特异的滋味”可知，这句话(关联词）搭配不当。这句话的逻辑关系表达了一个假设条件，即如果没有原始雨林和南国的湿气，那么普洱茶就不会有特异的滋味。但是，句子中使用了“而且”，这是一个表示递进的关联词，与前后文的假设关系不符。

故答案为：A5．【答案】A【解析】【分析】第②句承接上文“它能不知疲倦地、从早到晚连续飞行两个月”引出话题“研究是否可以边飞边睡”；第⑤句得出研究结论，属于总写；第④句分写“处于半脑睡眠”，承接“一个脑半球睡眠”；第①句举例子说明④的观点；第③句分写“处于全脑睡眠飞行状态的军舰鸟”，承接“有时两个脑半球同时睡眠”。故答案为：A【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。6．【答案】相见时难别亦难；东风无力百花残；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：残、晴、鹦、猿故答案为：相见时难别亦难；东风无力百花残；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲；巴东三峡巫峡长；猿鸣三声泪沾裳【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．示例：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。成功并非一蹴而就，背后是无数个日夜的辛勤付出和不懈努力。优秀的榜样需要我们学习，艰难勇毅的精神需要我们传承。让我们共同铭记并传承那些翻滚升腾的精神吧。8．示例：活动二：热爱科学——科技创作竞赛（与科技相关）；活动四：体育伴我成长——体育竞赛（与体育相关）【解析】【点评】（1）本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。7．本题考查撰写开场白。撰写时，首先，可以从材料中的“感动中国2023年度人物”引入，强调他们的精神价值和对社会的影响。然后，以张雨霏为例，点出她在体育领域的卓越成绩，尤其是她对国家责任的担当，体现“做别人不敢做的，做别人做不成的”精神。接着，借助材料中对科学家的描述，强调敢于创新、坚韧不拔的科研精神。最后，明确活动是为了学习先进人物的精神，传承他们的坚韧、担当和创新精神。呼吁大家积极参与，将这些精神融入到自己的生活和学习中。言之成理即可。

故答案为：示例：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。成功并非一蹴而就，背后是无数个日夜的辛勤付出和不懈努力。优秀的榜样需要我们学习，艰难勇毅的精神需要我们传承。让我们共同铭记并传承那些翻滚升腾的精神吧。8．本题考查活动设计。活动项目的设计应与渝鸿儒和张雨霏的事迹和精神相契合，体现科技和体育的主题。活动一已给出“科学知识抢答竞赛”，说明活动要围绕科学知识展开。活动三已给出“体育与健康——知识讲座”，说明活动要涉及体育和健康教育。活动二和四的设计应与活动一和三相呼应，但形式可以有所不同，以增加活动的多样性和趣味性。

故答案为：示例：活动二：热爱科学——科技创作竞赛（与科技相关）活动四：体育伴我成长——体育竞赛（与体育相关）9．【答案】片段一中的祥子朴实敦厚，充满活力，片段二中的祥子麻木潦倒，自甘堕落。主观原因：祥子思想上的局限性，性格和心理上的弱点，如盲目自信、头脑简单，懦弱，极端的个人主义等。【解析】【分析】本题考查名著阅读理解分析。根据片段一“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”可知，此时的祥子朴实敦厚，充满活力；根据片段二“变成个又脏又瘦的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回”可知，此时的祥子已经变得麻木潦倒，自甘堕落。所以祥子发生了由朴实敦厚、充满活力到麻木潦倒、自甘堕落的变化。主观原因：祥子过于单纯，认为只要努力工作就可以过上好日子，没有意识到社会的黑暗面和不公，体现他思想上的局限性。祥子性格比较内向，不善于与人沟通和求助，无法在困境中得到他人的帮助，这是性格和心理上的弱点。极端个人主义，祥子把所有的希望都寄托在自己身上，没有形成与他人互助合作的观念，导致在遭遇挫折时难以找到支持。面对接踵而至的挫折，祥子的心理承受能力逐渐削弱，他选择逃避现实，放弃抵抗，这种懦弱的心理状态导致他最终自甘堕落。故答案为：片段一中的祥子朴实敦厚，充满活力，片段二中的祥子麻木潦倒，自甘堕落。主观原因：祥子思想上的局限性，性格和心理上的弱点，如盲目自信、头脑简单，懦弱，极端的个人主义等。【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。10．【答案】作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，作者运用京味语言，生动地刻画了不同人物之间的关系和社会地位；说文解字【解析】【分析】本题考查名著识记及推荐理由。①《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。作答时，紧扣这本名著的京味语言的特色，推荐时注意语言表达流畅。②本题考查作品识记。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典，它总结了先秦、两汉文学的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训访不可缺少的桥梁。特别是《说文》对字义的解释一般保存了最古的含义，对理解古书上的词义更有帮助。《说文解字》原文以小篆书写，逐字解释字体来源。全书共分15卷、540个部首、收字9353个，另有“重文”（即异体字）1163个，共10516字，其中第十五卷为说文解字序。《说文解字》是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有极其重要的地位。故答案为：作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，作者运用京味语言，生动地刻画了不同人物之间的关系和社会地位；说文解字【点评】本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。11．【答案】示例：王、侧、眸、一、宫、黛、清、池。【解析】【分析】本题考查学生的汉字抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。故答案为：示例：王、侧、眸、一、宫、黛、清、池。【点评】本题考查汉字的抄写。做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结构整齐，工妙于点画，神韵于结构。标点符号各占一格。12．【答案】B【解析】【分析】A.字体笔画相互牵连，舒展流畅，飘逸自然，属于行书，不符合“结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般”这一特征；

B.字符合柳公权楷书“结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般”这一特征；

C.字结构如行云流水，行笔连绵，气韵通畅，而富有韵味，属于行书，不符合“结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般”这一特征；

D.字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔燕尾，属于隶书，不符合“结体紧密，笔法锐利，筋骨外露，阳刚十足，字迹如刀刻一般”这一特征。故答案为：B【点评】本题考查学生对书法字体的辨析能力。结合对五大书法字体的特点辨析即可。【答案】13．A14．表现手法：都用到了典故，本诗尾联主要表达了作者想要进入政界为国效力，希望得到别人引荐的心愿；“持节云中，何日遣冯唐”主要表达了作者渴望得到朝廷重用，杀敌报国的心愿。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

（2）本题考查诗歌的表达技巧。鉴赏诗歌的表达技巧的方法：①揭示手法；②结合诗歌分析诗中是如何体现此手法的；③表达效果：结合语句意思、主旨、情感分析这种手法起到了怎样的作用。13．A.有误，选项中“八月湖水平，涵虚混太清”以望洞庭湖起兴，实写洞庭湖秋季水势浩大无边的景象，并非夏季。同时，首联虽描绘了洞庭湖的壮阔景象，但并非着重表达了对大自然的热爱，而是借此引出后文对仕途的向往和无法实现的苦闷。

BCD.正确。

故答案为：A14．本题考查的是对诗句的对比赏析。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思：闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。出自典故“临渊羡鱼，不如退而结网”，设喻、用典。委婉地表达了作者希望张九龄能引荐自己；“持节云中，何日遣冯唐”这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，表达了自己渴望一展抱负杀敌报国，建功立业的雄心壮志。运用典故，使表达委婉含蓄。

故答案为：表现手法：都用到了典故，本诗尾联主要表达了作者想要进入政界为国效力，希望得到别人引荐的心愿；“持节云中，何日遣冯唐”主要表达了作者渴望得到朝廷重用，杀敌报国的心愿。【答案】15．热水；供养（给……吃）；距离；经过16．①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。②不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得。17．惜别伤离、劝勉激励或自己的感慨、激励（意思相近即可）；作者求知的虔诚和恭敬的态度18．甲文写自己求学的困难主要在于劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。乙文写游蜀之难，为下文写陈庭学游蜀埋下了伏笔，衬托出陈庭学的非凡能力和成就。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【附参考译文】【甲】到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德和声望都很高，门人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教；有时遇到他斥责人，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻得僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。我寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，（我）从来没有享受过鲜鱼肥肉的好滋味。跟我一同住的同学，都穿着华丽的衣服，戴着有红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人好像神仙一样；我却穿着破旧的衣袍处在他们之间，毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。我求学时的勤奋和艰辛大概就是这样。现在我虽然已经年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？【乙】西南一带的山水，只四川境内最为奇特。然而距离中州有万里之遥，陆路上有剑阁栈道的险阻，水路上有瞿塘峡、滟滪堆这样的忧患。骑着马走，沿路层竹高耸，遮蔽天日，攀登上去，走完了几十里路还不见山顶；登上高处往下望，只见陡峭的山谷深达万尺，长久地看不到它的尽头，令人惊恐万状，肝胆震颤。在水上走，江水悍猛，波涛险恶，漩涡诡谲，船只一旦失去控制，稍微偏离航道，就被撞得粉碎像泥土一样下沉，船上的人也就成了鱼鳖的食物。那去蜀地的道路竟如此艰难。因此，不是做官的有钱人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得；不是身强力壮的人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而感到惋惜。天台有个姓陈的君子叫做庭学的，会写诗，他由中书左司掾，多次随大将北征，有功劳，提升为四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人居住过的地方，英雄豪杰攻战驻守的遗迹，诗人文学家游览饮酒射猎吟咏歌唱的处所，庭学没有不一一游览过的。他每到一处就一定写诗作文来记那里的景物时世的变化，于是他的诗歌就越写越好。过了三年，他按惯例辞官回家，在京城和我见面。他的精神更加饱满，言谈更加宏壮，志向意趣更加高远；这大概是因为在山水中有益的帮助吧。15．本题考查文言文字词解释。句意：仆人用热水给我浇洗。汤：这里指热水。句意：主人每天提供两顿饭。食：供养（给……吃)。句意：然而距离中州却有万里之遥。去：距离。句意：经过了三年。越：经过。

故答案为：热水；供养（给……吃）；距离；经过16．本题考查文言文翻译。①重点词有：“以”，因为；“中”，内心；“不若”，不如，比不上。②重点词有：“非”，不是；“材”，有才能；“文”，指文学、文章、文才；“纵”，即使。

故答案为：①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。②不是天生富有文才的人，即使游览了也无所得。17．本题考查对文言文内容的理解。批注一：两篇选文《送东阳马生序》和《送天台陈庭学序》都是“赠序”，这种文体在古代文学中常用于离别之际，向友人或后辈表达勉励、劝慰、嘱托和祝颂之情。结合两篇文章的主旨可知，赠序的特点在于它不仅包含了对受赠者的深情厚意，还通过作者自身的经历或见闻，向受赠者传达某种思想、理念或人生哲学。批注二：文中“色愈恭，礼愈至”一句，通过两个“愈”字的运用，生动地表现了宋濂对老师的恭敬与尊重之情。在求学过程中，宋濂面对老师的严厉批评或训斥，不仅不敢有丝毫怨言，反而更加恭敬有礼，这充分体现了他虚心求教、尊师重道的精神。

故答案为：惜别伤离、劝勉激励或自己的感慨、激励（意思相近即可）；作者求知的虔诚和恭敬的态度18．本题考查对文章内容的理解和分析。甲文写自己求学的困难，主要是为了激励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。作者通过回顾自己的求学经历，强调了学习过程中的艰辛和不易，并表达了即使条件艰苦也要坚持学习的决心和信念。乙文写游蜀之难，主要是为了衬托陈庭学游蜀的勇气和毅力，同时强调游蜀对人才华和志向的提升作用。作者通过描述蜀地的艰险和困难，突出了陈庭学不畏艰难、勇往直前的精神，同时也表明了他对陈庭学游蜀后取得的成就和进步的赞赏和肯定。这种写法不仅增强了文章的气势，也进一步凸显了陈庭学的形象。

故答案为：甲文写自己求学的困难主要在于劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。乙文写游蜀之难，为下文写陈庭学游蜀埋下了伏笔，衬托出陈庭学的非凡能力和成就。【答案】19．我不赞同这种说法。第②段中的例子论证了中心论点中的“有人吃一堑长一智，有人吃一堑长半智”，第③段中的例子论证了“有人吃大堑长小智”，第④段中的例子论证了“有人只吃堑不长智”，三个例子与中心论点一一对应，所以顺序不能调换。20．①画线句用了排比的手法，使文章具有排山倒海的气势，增强语言的气势和感染力，具有高度概括力。②句式整齐，结构紧凑，一气呵成，读起来朗朗上口，增强了文章的表达效果，使议论文不再显得平实，而是更具可读性。21．首先要从他人的经验中认真总结教训，摸索规律，探究原因，从中提取出有价值的经验教训。其次，要将这些教训运用到自己的生活和工作中，思考如何避免在自己的生活中犯同样的错误。此外，持续学习和反思也是非常重要的。生活是一个不断学习和成长的过程，我们需要时刻保持对新知识和新经验的渴望。同时，我们也要定期回顾自己的行为和决策，看看是否有可以改进的地方。（意思相近即可）【解析】【点评】（1）本题考查论证的顺序。议论文论证的过程中一般采用逻辑顺序，段与段之间往往存在逻辑上的先后关系，解答时分析每一段的内容，看看之间有没有一种逻辑关系，最后再次强调态度。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。19．本题考查文章内容的理解。选文②~④段的例子并没有按照严格的从古至今的顺序排列，但这并不影响文章的逻辑和表达效果。结合选文②段内容“这以后，我就买了个小挎包，把手机放在里边，再也不会丢了”，用“我”作为第一人称，讲述自己的吃堑长智的经历；结合第③段“秦国之所以笑到最后，原因很多，其中一点就是因为秦王是个吃过大堑长了小智的人”这个战国末年的历史故事可知，该段讲述了秦王“吃大堑长小智”的过程；选文④段也是战国末年的历史故事，文段中“赵王是个只吃堑不长智的笨伯”讲述了赵王吃堑不长智的失败。这种安排不仅使得文章内容丰富多样，而且通过个人经历和历史故事的对比，更加突出了吃堑长智的重要性。如果单纯按照时间顺序排列，可能会使文章显得单调，且难以突出对比效果。

故答案为：我不赞同这种说法。第②段中的例子论证了中心论点中的“有人吃一堑长一智，有人吃一堑长半智”，第③段中的例子论证了“有人吃大堑长小智”，第④段中的例子论证了“有人只吃堑不长智”，三个例子与中心论点一一对应，所以顺序不能调换。20．本题考查句子的修辞手法。①尾段画线的句子是“有人吃一堑长一智，越来越聪明；有人吃一堑长半智，也差强人意；有人光吃堑不长智，不可救药；有人不吃堑也长智，高明之至。”根据“有人……有人……”可知该处用了排比的手法，通过排比句式的使用增强了语言的气势，使得句子读起来更加流畅、有力，使读者更加清晰地认识到吃堑长智的重要性。②连续使用“有人……有人……”的句式，使得整个句子在结构上显得非常整齐，给读者以视觉上的美感。每个“有人……”的分句都短小精悍，直接点明了吃堑长智的不同情况和结果，没有多余的修饰和拖沓，使得整个句子在结构上紧凑而有力并且每个分句都紧密相连，使得整个句子在朗读时能够一气呵成，流畅自然，没有中断和停顿，增强了语言的气势和节奏感。

故答案为：①画线句用了排比的手法，使文章具有排山倒海的气势，增强语言的气势和感染力，具有高度概括力。②句式整齐，结构紧凑，一气呵成，读起来朗朗上口，增强了文章的表达效果，使议论文不再显得平实，而是更具可读性。21．本题考查对文章内容的拓展。题目要求解析的是关于“人吃堑，我长智”的做法，这句话蕴含了深刻的道理，即我们应该从他人的失败中学习和反思，从而避免自己犯同样的错误，实现个人的成长和进步。答题时可根据自身经历进行作答，言之有理即可。

故答案为：首先要从他人的经验中认真总结教训，摸索规律，探究原因，从中提取出有价值的经验教训。其次，要将这些教训运用到自己的生活和工作中，思考如何避免在自己的生活中犯同样的错误。此外，持续学习和反思也是非常重要的。生活是一个不断学习和成长的过程，我们需要时刻保持对新知识和新经验的渴望。同时，我们也要定期回顾自己的行为和决策，看看是否有可以改进的地方。（意思相近即可）【答案】22．到处光秃秃的，土沙满天飞，晴天一身土，雨天一身泥，土地又干又硬；漫山遍野都是郁郁葱葱的树林，苍翠欲滴，生机盎然；满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄，健步如飞，眼里满是幸福和自豪23．对未来充满希望；对刚栽树时的艰难生活感到心酸、难过；“震撼”一词表现了眼前的这片郁郁葱葱的山林给我带来了强烈冲击和深刻印象，仿佛心灵深处被它深深触动，也让读者能够体会到那种身临其境的震撼与敬畏24．①坚强的意志。为了种树，借遍亲戚朋友家的钱，一家人节衣缩食。②顽强的毅力。为了浇树，累得腰酸背疼，但也没放弃。③大公无私的品质。种树尝到甜头后，带领大家一起干。25．示例：①积极参与环保活动，传播绿色理念，如可参加植树造林、河流清洁、环保宣传等公益活动。②绿色出行，低碳生活。如选择步行或公共交通工具，减少私家车使用，从而降低碳排放。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（4）本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。22．本题考查内容理解和概括。根据第④段“上世纪八十年代，村里人搬走了大半”和“到处光秃秃的，土沙满天飞，晴天一身土，雨天一身泥，山里女娃往外嫁，山里男娃难娶妻。到上世纪八十年代，村里人搬走了大半”可知，上世纪八十年代林场的情况是到处光秃秃的，环境恶劣，导致村民们纷纷搬离。根据第④段“我们站在一个高地上，放眼望去，漫山遍野郁郁葱葱，绿树成排，生机盎然，苍翠欲滴”可知，那年夏天，林场的情况已经发生了巨大变化，变成了郁郁葱葱的树林，充满生机。根据第③段“我见到了老林，他满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄”、第②段“一提起树，老林来了精神”、第段“看着树，望着庄稼，老林眼里满是幸福和自豪”以及第⑩段“老林笑着望着树，像望着自己的孩子”可知，老林虽然满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄，健步如飞，对他的植树成果感到非常自豪和幸福。

故答案为：到处光秃秃的，土沙满天飞，晴天一身土，雨天一身泥，土地又干又硬；漫山遍野都是郁郁葱葱的树林，苍翠欲滴，生机盎然；满脸皱纹，又黑又瘦，但精神矍铄，健步如飞，眼里满是幸福和自豪23．本题考查词句的赏析。①根据第⑤段“回到住地，我就琢磨：为啥人家的荒山能栽成树，俺家乡咋就栽不活树？为啥没人敢试试？有了这个念头后，俺卷起铺盖回了家”可知，老林提到自己向护林人打听种植和管理的技巧，并决心回到家乡尝试栽树，可以推断出他对改变家乡环境和未来充满希望和决心。根据第⑦段“万事开头难，……借了东家借西家，亲朋邻居都借遍，还是不够。俺全家就嘴里省、肚里揽。……过年也没吃过肉，大人小孩没穿过新衣服”可知，老林回忆起栽树初期的艰难，如省吃俭用、忍耐恶劣的环境等，眼圈发红、泪眼婆娑的表现，反映出他对那段艰难时光的深刻感触和心酸，同时也暗示了他对付出的坚持和对结果的自豪。②“震撼”一词的使用，强化了作者看到山林景象时的内心感受。它不仅表现出山林的壮观和美丽.还揭示了作者对老林艰辛付出后的成果的敬畏之情。这个词富有动感，传达出一种超越普通欣赏的强烈情感，使读者能够体会到作者的惊讶、赞叹和内心深处的感动。同时，这也为老林的形象和他所做工作的伟大增添了更多的分量。

故答案为：对未来充满希望；对刚栽树时的艰难生活感到心酸、难过；“震撼”一词表现了眼前的这片郁郁葱葱的山林给我带来了强烈冲击和深刻印象，仿佛心灵深处被它深深触动，也让读者能够体会到那种身临其境的震撼与敬畏。24．本题考查人物形象分析。根据第⑦段“万事开头难，栽树离不开钱，没有钱，只能借。借了东家借西家，亲朋邻居都借遍，还是不够。俺全家就嘴里省、肚里捞”可知，老林为了种树，不畏艰难，借钱并节衣缩食，展现出了坚韧不拔的意志。根据第⑨段“就这样，我每天在山上干十多个钟头，早出晚归，有时还睡在山上，夏天蚊子咬得睡不着，冬天冷得受不了”和第⑩段“我每天来回挑水、拉水，一天到晚累得腰酸背疼”可知，老林在极其艰苦的条件下坚持种树，表现出了顽强的毅力。根据第⑩段“村里人见我栽树尝到了甜头，也想跟着我干。我是来者不拒，全力支持”可知，老林成功后带领村里人一起种树，体现出他大公无私和乐于助人的品质。

故答案为：①坚强的意志。为了种树，借遍亲戚朋友家的钱，一家人节衣缩食。②顽强的毅