山东省济南市长清区第一中学2024-2025学年高一语文下学期第一次质量检测试题

PAGEPAGE8山东省济南市长清区第一中学2024-2025学年高一语文下学期第一次质量检测试题一、课内基础题（30分，每小题3分）1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（）A．秦伯（bó）阙秦（quē）君之薄（báo）忖度（dù）B．执事（zhí）焦瑕（jiā）佚之狐（yì）庠序（yáng）C．戍之（shù）砉然（huò）褊小（piǎn）夜缒（zhuì）D．所踦（yǐ）庖厨（páo）贰于楚（èr）商贾（gǔ）2.对下列句子中加点词的说明,全都正确的一组是（）（3分）①盖亦反其本矣（怎么）②越国以鄙远（卑鄙）③如会同（古代诸侯朝见天子的通称）④阙秦以利晋，唯君图之（只有）⑤冠者五六人（戴帽子的人）⑥宗庙之事（天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所）⑦因之以饥馑（泛指饥荒）⑧如土委地（散落）A．③④⑤⑦B．③⑥⑦⑧C．①②⑥⑦D．②④⑤⑧3.下列加点词的意义，相同的一项是（）A．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(素善留侯张良,不如因善遇之))B．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(子亦有不利焉,焉用亡郑以陪邻))C．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(从郦山下，道芷阳间行,沛公已去，间至军中))D．eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君知其难也,吾其还也))4．下列句子组合中，都含通假字的一组是（）①莫春者，春服既成②愿伯具言臣之不敢倍德也③范增数目项王④秋毫不敢有所近⑤张良出，要项伯⑥旦日不行不蚤自来谢项王⑦拔剑切而啖之⑧沛公已去，间至军中⑨刑于寡妻,至于兄弟⑩是罔民也A．①②⑤⑥⑨ B．②④⑥⑧⑩C．①③⑤⑦⑩ D．①④⑤⑧⑨5.下列各组句子中加点词的意义和用法完全不同的一项是（）A．可得闻与为肥甘不足于口与吾与点也B．王坐于堂上王无异于百姓之以王为爱也因击沛公于坐C．若寡人者，可以保民乎哉以若所为，求若所欲若属皆且为所虏D．方六七十，如五六十如其礼乐，以俟君子宗庙之事，如会同6．下列各句中加点字“之”的用法归类，正确的一项是（）①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③牛何之④行李之往来⑤君之所知也⑥夫晋，何厌之有⑦千乘之国，摄乎大国之间⑧阙秦以利晋，唯君图之⑨微夫人之力不及此⑩项伯乃夜驰之沛公军A．①④⑤/②⑦⑨/⑥/⑧/③⑩B．①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧⑩C．①③⑤/②⑦⑨④/⑥⑩/⑧D．①④⑤/③⑨⑩/②⑦⑥/⑧7．下列句子中，加点词的意思与现代汉语不完全相同的一项是（）A．行李之往来不推恩无以保妻子 B．微夫人之力不及此备他盗之出入与特别也C．若舍郑以为东道主而听细说 D．臣之壮也，犹不如人视为止，行为迟8.下列句子按句式分类正确的一组是（）（3分）①不吾知也②冠者五六人③风乎舞雩④加之以师旅⑤则何以哉⑥尔何如⑦大王来何操⑧为国以礼⑨十九年而刀刃若新发于硎⑩夫晋，何厌之有A．①④⑥⑦⑨/②⑩/③⑤⑧B．①⑤/②④⑨/③⑥⑦⑧⑩C．①②⑤⑥⑩/④⑨/③⑦⑧ D．①⑤⑥⑦⑩/②/③④⑧⑨9下列各句中加点词的活用类型分类正确的一组是（）①端章甫②曾皙后③君安与项伯有故④籍吏民，封府库⑤晋军函陵⑥越国以鄙远，君知其难也⑦若亡郑而有益于君⑧老吾老以及人之老⑨赤也为之小，孰能为之大⑩道芷阳间行A．①②⑤⑩/⑥⑦/④⑨/③⑧B．①⑤/②④/③⑧⑨/⑥⑦⑩C．①②④⑤⑩/③⑧⑨/⑥/⑦ D．①⑤⑥⑦⑩/②/③④⑧⑨10.下列关于文化常识的解说，正确的一项是（）A．“千乘之国”，有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘，古时一车一马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。B．“山东”，指泰山以东的地区。如“沛公居山东时，贪于财货，好美姬”中的“山东”指的就是这个地区。C．“庠序”，古代的地方学校，后泛指学校。“孝悌”，善事父母为“孝”，尊敬师长为“悌”。D．“执事”，在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人；③指供役使者，仆从；④办事的官员。《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中的“执事”指有职守之人。二.现代文阅读（25分）(一）现代文阅读I(9分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：废弃的工厂、关停的煤矿、古老的作坊……这些曾经的“工业引擎”承载着城市记忆，见证了历史风貌，如今却因各种缘由沉睡，在城市快速发展的脚步中被遗忘。假如能爱护和利用好这些工业遗产，让其由“工业锈带”向“生活秀带”转变，不仅能传承工业精神、满意人们生活须要，还能唤醒沉睡的价值。如何变“锈”为“秀”，让工业遗产不再“沉睡”？首先，须要对工业遗产进行甄别区分。所谓工业遗产，是指在工业长期发展进程中形成的，具有较高的历史价值、科技价值、社会价值和艺术价值的工业遗存。不同的工业遗产之间，其价值千差万别。对于各方面价值较高的工业遗产，应爱护优先，以用促保。同时，既要防止因过度开发而爱护失当，也要尽量规避因过分限制而难以改造利用。其次，要挖掘历史底蕴，赐予文化内涵。这些年不少改造完成的老旧工业文化项目，除了工业遗存各有不同外，在形象与内容上都普遍趋同，难言特色。工业遗产的重新开发和利用，须要充分发掘其背后凝合的独特文化理念，各地宜从自身实际动身，不行照搬照抄。位于成都的立巢航空博物馆，就被设计成航空科技与历史综合展馆、城市候机厅、多媒体学术报告厅、模拟飞行厅、航空主题餐厅等功能区，让民众“看得到航空，听得到航空，摸得到航空，甚至吃得到航空”，把高大上的航空融入老百姓的日常生活，吸引了众多游客和专业人士前来参观，并成为“2024年成都八大消费新场景”之一。工业遗产是城市的固体记忆，让其不再“沉睡”，须要审慎、奇妙地进行加减法设计，留住工业时代的“锈色肌理”，打造一批集城市记忆、学问传播、创意文化、休闲体验于一体的“生活秀带”，方能为城市高质量发展增加新的动力，并呼应新时代美妙生活的须要。(摘编自吴徽平《让工业遗产不再“沉睡”》）材料二：工业遗产最基本的形态是厂址、厂房、设备以及相关的史料。近年来工业遗产的概念在持续扩大，包括工人的住宅、运用的交通系统及其社会生活遗址等，都已纳入工业遗产的范围。工业遗产的意义首先在于它的历史价值。它们见证了工业活动对历史和今日所产生的深刻影响，是人类所创建并须要许久保存和广泛沟通的文明成果，是人类文化遗产的重要组成部分。所以，爱护工业遗产，就是爱护历史，爱护城市记忆与国家记忆。然而作为须要被爱护的工业遗产，仅仅有历史价值是不够的。假如仅仅着眼于“历史记忆”，那么工业遗产大可以通过别的成本更低的方式，如照片、影片、文字等等来呈现，而不必保留那么一大片厂房与厂址。工业遗产在历史价值之外还要具备艺术价值、文化价值以及经济价值、社会价值，工业遗产应当是多重价值的相得益彰。长期以来，人们对工业遗产的爱护普遍缺少重视，世界各地的工业遗产始终面临着毁坏遗弃以及掠夺式开发导致的严峻威逼；在我国，随着城市化步伐的逐步加快，在工业遗产拆与保、遗弃与利用等问题上始终存在着激烈的争辩。如今这样的局面正在渐渐好转，国家与社会都越来越重视对于“工业遗迹”的爱护工作。然而很有必要提示的一点是，即便以前不少工业遗迹遭到了破坏，但其现存数量照旧是一个浩大的数字，全部纳入“爱护”之列既无必要也不现实，因而必须要有一个“去芜存菁”的过程。什么是“芜”？什么是“菁”？应当依据历史价值、艺术价值、文化价值、经济价值、社会价值这五个指标来推断。它们是“遗产”，同时又活在当下与将来，是城市环境、城市文化、居民生活的一部分。它们不应当被看作后人甩不掉的包袱，而是可以接着发挥功用、创建价值，甚至融入创意空间、数字经济的潮流之中的。而去芜存菁的过程，也就是删繁就简的过程。“简”，才可以凸显精华，才可以节约爱护的成本。(摘编自翟春阳《爱护工业遗产要去芜存菁》）材料三：将工业遗产与创意产业园相结合的“以用促保”模式，是当前国内较主流的一种工业遗产开发模式。如上海M50创意园、广东中山岐江船厂改造等等，他们之所以能胜利，有赖于所处城市的经济实力、文化氛围与消费人群。就山西省阳泉三矿工业遗产的开发而言，因不具备这些经济、文化及区位优势，所以不能简洁地仿照和跟风。而应在结合国内外胜利案例的基础上，不断挖掘自身的特质，确立符合本区域发展特点的遗产爱护工作的基本原则，并以此为指导，打造出一套独特的文化创意产业园的爱护和再利用方案。“以用促保”的爱护模式，须要先期昂扬的资本投入。除一些经济规模较大的城市之外，很多地方遗产爱护工作都存在着资金短缺的问题。因此，以政府为主导，协调各方面社会力气，多渠道筹集资金，这是遗产爱护取得胜利的关键所在。省、市两级政府可以在财政规划方面赐予阳泉三矿爱护项目必要的支持和保障，同时还需制定一整套实惠政策以吸引企事业单位、社会团体、社会民众加入到遗产爱护的队伍中来。作为一个老工业城市，阳泉现阶段正处于城市和产业转型的重要时刻。鉴于此，阳泉三矿的遗产爱护工作应纳入阳泉市总体规划的部署和支配之中。否则，在将来的城市变迁中，这一爱护项目极有可能与将来的建设产生抵触。因此，从城市发展的大局动身，应将这一爱护项目上升到作为城市总体规划的一个重要环节的高度。只有做到了系统化、前瞻化，这项工作才能真正与城市发展融合起来。工业遗产“以用促保”最重要的目的是重点爱护和利用工业遗产的艺术、文化价值，而不是将工业遗产通过“经济开发”的方式变为盈利的工具，使工业遗产的开发充溢商业气息。此外，阳泉三矿是山西省首个“国家工业遗产”项目，该项目的顺当建设与推动还需尽快出台与此相关的爱护、开发、再利用的地方性法规，以免在开发与建设的过程中因法律法规的缺失而导致爱护主体不明、技术规范缺失、责任主体不确定等问题的出现。(摘编自李钺《因地制宜留住文明》）11.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.承载着城市记忆的工业遗产之所以被遗忘，是因为它们已经失去了自身的存在价值。B.并非全部的工业遗产都须要被爱护，对于一些价值不高的工业遗产可以拆除或遗弃。C.在工业遗产爱护和利用问题上，应当爱护优先，绝不能因开发而对工业遗迹进行改造。D.工业遗产的开发要因地制宜，应挖掘自身的特质，制定符合本区域发展特点的方案。12.依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.只有具备了较强的经济实力、文化氛围等条件，“以用促保”的开发模式才可能取得胜利。B.对工业遗迹“去芜存菁”，有助于节约爱护成本，重点爱护各方面价值较髙的工业遗迹。C.阳泉三矿工业遗产爱护要取得胜利，就必需发挥政府的主导作用，供应资金支持和保障。D.工业遗产既是城市与国家的记忆，又是当下城市环境、城市文化和居民生活的组成部分。13.下列说法中，不能作为论据来支撑材料二核心观点的一项是（）A.意大利都灵工业遗址被改建成公园，原工业区域中的有些机器设备被清走，金属冷却塔被保留在遗址公园中，成为工业时代的纪念。B.曾经是连片的采煤塌陷区的江苏徐州潘安湖，通过对采煤塌陷破坏的土壤进行重构，复原土地生态调整功能，洗心革面为“城市之肺”。C.德国慕尼黑杜伊斯堡风景公园是由旧有工业区改建成的公众休闲、消遣场所，保留下来的原有工业设施，好像向人们诉说着钢铁厂曾经的辉煌。D.由原粤中造船厂旧址开发成的中山市岐江公园保留着不少造船厂房和设备，见证着那个特定年头和那代人艰苦的创业历程，沉淀为弥足宝贵的城市记忆。(二）现代文阅读II(16分）阅读下面的文字，完成各题。在酒楼上我从北地向东南旅行，绕道访了我的家乡，就到了S城。我午餐没有饱，又没有可以消遣的事情，便来到从前有一家很熟悉的小酒楼。狭小阴湿的店面和破旧的招牌都照旧，但从掌柜以至堂倌却已没有一个熟人，我在这儿也完全成了生客。然而，我竟不料在这里意外地遇见挚友了，——假如他现在还许我称他为挚友。那上来的分明是我的旧同窗，也是做教员时代的旧同事，面貌虽然颇有些变更，但一见也就相识，独有行动却变得特别迂缓，很不像当年灵敏精悍的吕纬甫了。“阿，——纬甫，是你么？我万想不到会在这里遇见你。”“阿阿，是你？我也万想不到……”我就邀他同坐，但他好像略略踌躇之后，方才坐下来。我起先很以为奇，接着便有些哀痛，而且不快了。细看他相貌，也还是乱蓬蓬的须发；苍白的长方脸，然而衰瘦了。精神很沉静，或者却是颓唐；又浓又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采。“我们，”我兴奋的，然而颇不自然地说，“我们这一别，怕有十年了罢。我早知道你在济南，可是实在懒得太难，最终没有写一封信。……”“彼此都一样。可是现在我在太原了，已经两年多，和我的母亲。我回来接她的时候，知道你早搬走了，搬得很干净。”“你在太原做什么呢?”我问。“教书，在一个同乡的家里。”“这以前呢？”“这以前么？”他从衣袋里掏出一支烟卷来，点了火衔在嘴里，看着喷出的烟雾，深思似的说，“无非做了些无聊的事情，等于什么也没有做。”“我一回来，就想到我可笑。”他一手擎着烟卷，一只手扶着酒杯，似笑非笑地向我说。“我在少年时，望见蜂子或蝇子停在一个地方，给什么来一吓，即刻飞去了，但是飞了一个小圈子，便又回来停在原地点，便以为这实在很可笑，也可怜。可不料现在我自己也飞回来了，不过绕了一点小圈子。又不料你也回来了。你不能飞得更远些么？”“这难说，大约也不外乎绕点小圈子罢。”我也似笑非笑地说。“但是你为什么飞回来的呢?”“也还是为了无聊的事。”他一口喝干了一杯酒，吸几口烟，眼睛略为张大了。“无聊的。——但是我们就谈谈罢。”堂倌搬上新添的酒菜来，排满了一桌，楼上又添了烟气和油豆腐的热气，仿佛喧闹起来了；楼外的雪也越加纷纷地下。“你或许原来知道，”他接着说，“我曾经有一个小兄弟，是冬岁上死掉的，就葬在这乡下。今年春天，一个堂兄就来了一封信，说他的坟边已经慢慢的浸了水，不久怕要陷入河里去了，须得抓紧去设法。母亲一知道就很焦急，几乎几夜睡不着，——她又自己能看信的。然而我能有什么法子呢？没有钱，没有工夫：当时什么法也没有。“始终挨到现在，趁着年假的闲空，我才得回南给他来迁葬。我在城里买了一口小棺材，带着棉絮和被褥，雇了四个土工，下乡迁葬去。到得坟地，果真，河水只是咬进来，离坟已不到二尺远。我站在雪中，决然的指着他对土工说，‘掘开来！’待到掘着圹穴，我便过去看，然而出乎意外！被褥，衣服，骨骼，什么也没有。”“其实，这本已可以不必再迁，只要平了土，卖掉棺材，就此完事了的。但我不这样，我仍旧铺好被褥，用棉花裹了些他从前身体所在的地方的泥土，包起来，装在新棺材里，运到我父亲埋着的坟地上，在他坟旁埋掉了。因为外面用砖墩，昨天又忙了我大半天：监工。但这样终于完结了一件事，足够去骗骗我的母亲，使她安心些。一阿阿，你这样的看我，你怪我何以和从前太不相同了么？是的，我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候，连日争论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就是这样子，敷敷衍衍，模模糊糊。我有时自己也想到，倘如从前的挚友望见我，怕会不认我做挚友了。——然而我现在就是这样。”他又掏出一支烟卷来，衔在嘴里，点了火。“这些无聊的事算什么，只要模模糊糊。模模糊糊地过了新年，照旧教我的‘子曰诗云，去。”“你教的是‘子曰诗云’么？”我觉得奇异，便问。“自然。你还以为教的是ABCD么？我先是两个学生，一个读《诗经》，一个读《孟子》。新近又添了一个，女的，读《女儿经》。连算学也不教，不是我不教，他们不要教。”“我实在料不到你倒去教这类的书，……”“他们的老子要他们读这些，我是别人，无乎不行的。这些无聊的事算什么？只要随随意便，……”“你借此还可以支持生活么？”我一面打算走，一面问。“是的。一我每月有二十元，也不大能够敷衍。”“那么，你以后预备怎么办呢？”“以后？——我不知道。你看我们那时预想的事可有一件如意？我现在什么也不知道，连明天怎样也不知道，连后一分……”堂倌送上账来，交给我；他也不像初到时候的虚心了，只向我看了一眼，便吸烟，听凭我付了账。我们一同走出店门，他所住的旅馆和我的方向正相反，就在门口分别了。我独自向着自己的旅馆走，寒风和雪片扑在脸上，倒觉得很爽快。见天色已是黄昏，和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里。(选自鲁迅《彷徨》，有删改）[注]小说写于1924年，当时中国社会正处于“五四运动”落潮时期。14.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“望见蜂子或蝇子……不过绕了一点小圈子”，吕纬甫的这番自述，充溢着对自己变更的自责与无奈。B.吕纬甫为弟弟迁坟这一情节，主要表现了他做事死板、迂腐的性格，同时也反映出他对母亲的孝敬。C.小说中的“我”叹惋吕纬甫的衰颓，但又没实力帮助他走出逆境，这与《祝愿》中的“我”有相像之处。D.小说从过去、现在、将来三个维度依次向读者展示了热血的吕纬甫、无聊的吕纬甫、迷惘的吕纬甫。15.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说的主要情节借助“我”与吕纬甫的对话来绽开，这样写，既便于呈现人物之间的感情沟通，又有助于展示主子公吕纬甫的内心世界。B.小说运用对比手法，塑造了一个悲剧式的新学问分子形象，意在表达作者对渐渐沉沦的学问分子的批判，并对当时的学问分子予以警醒。C.小说刻画人物简练传神。如在刻画吕纬甫这一人物时，用“特别迟缓”“颓唐”“失了精采”等描写，深刻反映出人物内心世界的变更。D.小说故事情节简洁，只写了与挚友相遇后的对酌言谈，既无扣人心弦的悬念，也无激烈的冲突冲突，这在肯定程度上削减了批判现实的力度。16.鲁迅的作品语言具有“简新、精深”的风格，请简要赏析下列句中加点词语的“精深”之处。(1)仿佛喧闹起来了（2分）(2)然而我现在就是这样（2分）17.结尾段划线处的景物描写有何作用？请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面两则文言文，完成各题。（1）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐———亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（节选自《鸿门宴》）（2）汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣君王自为之愿赐骸骨归卒伍”未至彭城，疽发背死。苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军时也。”吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此听从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。（节选自苏轼《范增论》）注：卿子冠军，指宋义。公元前207年，秦围攻赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将军，范增为末将军。救赵途中，宋义畏缩不前，项羽矫诏杀之。18.下列选项对文中加点词语的说明，全都正确的一项是()①沛公旦日从百余骑来见项王从：跟随。②令将军与臣有郤郤：通“隙”，隔阂，嫌怨。③亚父南向坐亚父：项羽对范增的尊称，意思是仅次于父亲。④常以身翼蔽沛公翼：翅膀。⑤稍夺其权夺：剥夺。⑥人臣之分也分：区分。A.②③⑤ B.①⑤⑥ C.②④⑥ D.①③④19.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨归/卒伍B.天下事大定矣/君王自为之/愿赐骸骨/归卒伍C.天下事/大定矣/君王自为之/愿赐/骸骨归卒伍D.天下事/大定矣君王/自为之/愿赐骸骨/归卒伍20.下列对两段选文有关内容概括和分析，不正确的一项是()A.项羽好大喜功。刘邦卑词谢罪，项羽为表示自己的雅量脱口说出告密人，说明他从前的怒气已烟消云散，剑拨弩张的形势稍有缓和。B.范增老谋深算。他深知刘邦的志向，想要利用宴会杀刘邦，示意项羽，而项羽不回应，无奈之下他又命项庄舞剑，意在刺杀刘邦。C.苏轼认为范增应当及早脱离项羽，并认为他错失了最好的机会。苏轼认为范增应在鸿门宴后，或在宋义被杀后就刚好离开才好。D.苏轼认为义帝是天下的贤君。义帝派遣刘邦入关而没有派遣项羽，提拔卿子冠军做上将军，这些做法都体现了义帝的贤明之处。21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。（2）增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成各题。嗅梅无尽藏尽日寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已特别。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。22.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.第一首诗中“尽日”交代了寻春心情的急迫和行动的长久，“踏遍陇头云”用夸张手法表现出寻春的艰辛。B.第一首诗“笑”字意味丰厚，既有对自己艰苦寻春而不见春的暗笑，也有对归来后感受到春就在身边的自得。C.其次首诗情感富有变更：诗人因寻春不得而惋惜和缺憾，因看到大林寺桃花盛开而惊异，因发觉春景尚在而欣喜。D.两首诗语言华丽，构思精致，立意新奇，既富有情趣，又包含深刻哲理，读来耐人寻味，感觉耳目一新。23.两首诗蕴含的哲理有何异同之处？请简要说明。(三)24.名篇名句默写(7分)（1）.通过研读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，我们看到已到天命之年的子路欲治理的是中等“千乘之国”，但他的看法让孔子不悦，因为“________，_________”，只有年近不惑的曾皙的言谈得到孔子的赞扬。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，。（《齐桓晋文之事》）（3）冠者五六人，童子六七人，，，咏而归。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（4），不仁；失其所与，；以乱易整，不武。《烛之武退秦师》四、写作（60分）25.阅读下面的材料，依据要求写作。①人生的扣子从一起先就要扣好。——习近平②在选择职业时，我们应当遵循的主要指针是人类的华蜜和我们自身的完备。——马克思③重庆脚夫冉光辉十年扛出一套房，他的胜利，得益于自己付出的汗水，也得益于简洁、纯粹的生活。④2024年1月13日，“时代楷模”陈俊武的先进事迹报告会在北京召并。70年来，中国从依靠进口“洋油”发展成为炼油技术强国，陈俊武功不行没。时至今日，已经93岁高龄的他照旧出语坚决：“愿始终站在国家最须要的地方。”“人生规划”是一个人对自己各阶段发展道路的科学设计和规划过程。中学时期是一个人由青少年向成年过渡的关键时期，是世界观、价值观的形成期，也是起先人生规划教化的最好时期。请结合上述材料内容，从下列任务中任选一项完成写作。(1)以学生代表身份写一篇国旗下讲话的演讲稿，表达你对将来的思索及畅想。(2)以学生“杨中华”的身份给长辈写一封信，谈谈你人生规划的方向和理由。要求：结合材料内容，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高一下学期第一次质量检测语文答案1.D2、B3.C4.A5.C6.A7.D8.D9.C10.C11.D12.A13.B14.B15.D16.(1)“仿佛”说明酒楼上看起来喧闹、事实上冷清的场景，同时也示意出“我”与挚友因多年未见而略显拘谨、尴尬的心理。(2)“然而”流露出吕纬甫对自己敷敷衍衍、模模糊糊的现状不满，但又无力变更的苦闷。17.①照应上文中雪势描写，使行文更加严谨。②用黄昏和密雪，营造了暗淡、沉闷、压抑的氛围。③用“纯白而不定的罗网”隐喻社会环境，揭示了封建思想照旧充溢的社会现实，深化了小说主18.A19.B20.C21.（1）趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们这些人都将被他俘虏！（2）范增离去是好事，若不离去，项羽肯定会杀他。只缺憾他没有早早离开而已。参考译文：（1）刘邦其次天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面对东坐；亚父面对南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面对北坐；张良面对西陪坐。范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，项羽静默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，恳求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以消遣，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：“好。” 项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，经常用自己的身体，掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。（2）刘邦采纳了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉国私下勾结，慢慢剥夺他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老还乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。苏子说：“范增离去是好事，若不离去，项羽肯定会杀他。只缺憾他没有早早离开而已。”既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当时范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说：“不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。”我曾经评论义帝，称他是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽，在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必定不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指引就可知道了。范增当时劝项梁拥立义帝，诸侯因此而听从；中途谋杀义帝，必不是范增的办法；其实岂但不是他的办法；他必定力争而却没有被接受。不采纳他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，肯定是从这时就起先了。【答案】22.D2