2025年中考语文答题技巧与模板-朗读停顿（原卷版）

题型20朗读停顿类题型

题型概述।模板构建.।真题试炼

中考・题型概述］

考什么怎么考问什么

（题型特点）（考查方向）（常见设问形式）

朗读停顿类试题的命题形式句子的朗读节奏划分是中考1.用“/”为下面的句子划分停

比较单一而明确，题干上基本文言文中不可缺少的试题.顿。（划一或两处）

上都会出现“划分停顿”，符朗读停顿有句间停顿和句中2.文中画线的句子没有标点，请

号一般指定用“/”号表示。停顿两种，中考限于时间主用“/”为下面的句子划分停顿。

所需要划分的句子一般是所要是考句中停顿，即给一个3.为文中画线部分的内容加标

选文章（语段）中所指定的某句子划分朗读停顿。它是以点。

一句话，有的还会提示停顿几词或词组为单位，根据句子4.（选择题）下面各项划分句子

处。命题形式以主观题为主，成分之间的内在关系来划分朗读节奏正确的一项是（）。

也有客观题，但比例要小。的语气停顿。

是结•模板构建

答I题I技I巧

第一步：先通读全文，了解大意，根据语境理解文意，整体把握文章的内容和主题。再

读懂仔细读所要划分的句子，进一步读懂句子意思。

1.先将句子翻译出来确切地理解句意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意

义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿。

2.在弄懂句意的基础上，再借助语法知识分析句子的结构。即要判断构成句子

第二步：的词或词组，在句子中各自充当什么成分。其方法是先抓住动词，把跟动词有

划分关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语，再旁及

其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中的停顿。

3.对照平时学过的多种停顿情况，确定停顿是否正确。（句间停顿以此类推）

第三步：再次朗读所划分的句子，看意思是否讲得通，内容是否合理，进而确答案。

定答

『典型问答』

1.（2022•湖南常德•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

爱莲说

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出

淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩

焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜

有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

晋陶渊明独爱菊

2.（2021•湖南永州•中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋日：“吾与汝毕

力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父

之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担

者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始就，跳往助之。寒暑易

节，—始一反焉。一

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，

孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟

亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一

厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A.惩/山北之塞B.且焉/置土石

C.子子孙孙无穷/匮也D.曾不能损魁父/之丘

真题•思维剖析］

（2024•江苏泰州•一模）阅读下面的文言语段，完成下面小题。

于谦，字廷益，钱塘人。生七岁，有僧奇之日：“他日救时宰相也。”举永乐十九年进士。

宣德初，授御史。正统六年疏言：“今河南、山西积谷各数百万。请以每岁三月，令府州县报

缺食下户，随分支给。先菽秫，次黍麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者。”诏

行之。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挟帝亲征。及驾陷土木，京师大震，

众莫知所为。侍讲徐理言星象有变，当南迁。谦厉声日：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，

一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。

谦自奉俭约，所居仅蔽风雨。帝赐第西华门，辞日：“国家多难，臣子何敢自安？”固辞，

不允。

（选自《明史•于谦传》）

【注】①【也先】蒙古族瓦剌首领。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①有僧奇之曰（）

②俟秋成偿官（）

③明年秋（）

④囿辞，不允（）

（2）下列句中加点词的意义相同的一项是（）

A.诏行之以君之力（《愚公移山》）

B.而免基老疾及贫不能偿者募真无马耶（《马说》）

C.一动则大事去矣俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》）

D.当是时，上下皆倚重谦斯悬陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）

2.【朗读停顿类题型】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

侍讲徐理言星象有变

3.翻译下列句子。

（1）谦亦毅然以社稷安危为己任。

（2）国家多难，臣子何敢自安？

4.文中僧人对于谦的评价似有先见之明。请结合选文内容，具体阐释于谦当得起“救时

宰相”这一评价的理由。

尝试解答:

（2023•四川德阳•中考真题）阅读下面的文本，完成后面小题

康熙七年①六月十七日戌刻②，地大震。余适客稷下③，方与表兄李笃之对烛饮。忽闻有声

如雷，自东南来，向西北去。众骇异，不解其故。俄而几案摆簸，酒杯倾覆；屋梁椽柱，错折

有声。相顾失色。久之方知地震各疾趋出见楼阁房舍仆而复起:墙倾屋塌之声，与儿啼女号，

喧如鼎沸。

人眩晕不能立，坐地上，随地转侧。河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。

视街上，则男女裸聚，竞相告语，并忘其未衣也。后闻某处并倾仄，不可汲；某家楼台南北易

向；栖霞山裂；沂水陷穴，广数亩。此真非常之奇变也。

（蒲松龄《地震》）

注释：①康熙七年：公元1668年。②戌刻：晚七时至九时。③稷下：地名，现临淄。

链接文本：

炸炸震电，不宁不令。百川沸腾，山冢萃崩。高岸为谷，深谷为陵。

——《诗经•小雅•十月之交》

阳嘉元年，复造候风地动仪。……尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日

驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。

——《后汉书•张衡传》）

1.【朗读停顿类题型】文中画线句子，断句恰当的一项是（）

A.久之方知/地震各疾/趋出见楼阁/房舍仆而复起

B.久之方知/地震各疾/趋出/见楼阁房舍/仆而复起

C.久之/方知地震/各疾趋出/见楼阁房舍/仆而复起

D.久之/方知地震/各疾趋出见楼阁/房舍仆而复起

2.下列各组句子中，加点词的意义或用法不相同的一项是（）

A.相顾失色球野有麦场（《狼》）

B.坐地上，随地转侧策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）

C.某家楼台南北易向虽千里不敢易也（《唐雎不辱使命》）

D.此惠非常之奇变也其喜不知马也（《马说》）

3.下列对选文有关内容理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章准确记载了一次地震发生的时间，作者当时所处位置和正在做的事情。

B.文章生动描述了地震发生时候的景象，还表现了人们面临未知危险的恐慌。

C.《诗经》中描述了当时的地震令山川河流都发生了极其明显的变化的情景。

D.从《后汉书》可知，从验证陇西地震之后开始设立史官对地震进行预测。

4.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）河水倾泼丈余，鸡鸣犬吠满城中。逾一时许，始稍定。

（2）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）

好题•题型通关.

（2023•湖南常德•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

邹忌讽齐王纳谏

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其

妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾目：

“吾孰与徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾

与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之，自以为不如:窥镜而自

视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美

我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于

臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境

之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而

间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.下列句子中加点词意义相同的一项是（）

A.邹忌修八尺有余/讲信修睦B.徐公何能及君也/季鲁肃过寻阳

C.臣诚知不如徐公美/岂不该大丈夫哉D.时时而闻进/又何闻焉

2.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

臣之客欲有求于臣

3.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

4.下列对文中人物形象的理解与分析，不正确的一项是（）

A.邹忌的两次窥镜以及与妻、妾、客的三问三答，既突出了他自我欣赏的性格特点，

也体现了他的反省精神。

B.妻、妾和客无不认为邹忌比徐公漂亮，但由于身份和心理的不同，虽然都是赞扬，

语气上却有明显的差异。

C.邹忌从自己的私事说起，以私事比国事，由己及君，由近到远，由小见大，说明他

具有高超的劝谏艺术。

D.文章既塑造了邹忌这样善于思考、勇于进谏的贤士形象，又刻画了齐威王知错能改、

从谏如流的明君形象。

（2021•湖南常德•中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

醉翁亭记（节选）

欧阳修

若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者山间之朝暮也。雪才发而幽香，佳木秀而繁阴，

风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥.酿泉为酒.泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣

之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎

其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴号，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其

乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

5.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A.若夫日出而林霏开林霏：树林里的雾气。

B.野芳发而幽香野芳：山野的芬芳。

C.但倭提携，往来而不绝者似偻：弯腰曲背，这里指老人。

D.树林阴鹭阴翳：形容枝叶茂密成荫。

6.下列句子中的“也”字，有的表示判断，有的表示陈述。请选出不同于其他三项的一

项（）

A.颓然乎其间者，太守醉坦B.太守归而宾客从坦。

C.往来而不绝者，滁人游也。D.太守谓谁？卢陵欧阳修电。

7.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）

醉能同其乐

8.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

9.关于《醉翁亭记》的主题，历来有“忧虑说”和“闲适说”两种主要意见。你赞成哪

一种？说说你的理由。

（2023•山东济南•中考真题）阅读下面文段，完成下面小题。

方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民

谓诏旨不信，辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸,

遂野田日辟，民食以裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤日：

“民方耕耘不暇，奈何复困于此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户

口增数倍，一郡饶足。

【注释】①视事：办公。

10.【朗读停顿类题型】用“/”给下面的文字断句。（画两处）

又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起

11.用现代汉语翻译下面的句子。

民方耕耘不暇，奈何复困于此役？

12.结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做到“视事三年，户口增数倍，一郡饶

足”的。（答出两点即可）

（2023•江苏泰州•中考真题）阅读下面的文言语段，完成下面小题。

崎，字巨山，赵州人。十五通五经，二十擢进士，累迁为监察御史。武后时，同凤阁鸾台

平章事。后因罪贬庐州别驾，卒。崎富才思，有所属缀①，人辄传讽。明皇将幸蜀，登花萼楼,

使楼前善《水调》者奏歌，歌日：“山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时？不见只今汾水上，唯

有年年秋雁飞。”帝惨怆，移时顾侍者曰：“谁为此？”对日：“故宰相李崎之词也。”帝曰：

“真才子！”不待曲终而去。崎前与王勃接，中与崔融齐名，晚诸人没，为文章宿老，学者取

法焉。今集五寸卷，《杂咏诗》十二卷，单题诗一百二十首，张方为注，传于世。

（选自《唐才子传》）

【注】①属（zhti）缀：指写作。②幸蜀：指安史之乱时唐玄宗（明皇）逃奔四川之事。

13.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①十五逋五经（）

②唯有年年秋雁飞（）

③帝惨恰（）

④为文章宿老（）

（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（

A.故宰相李蟒之词也水陆草木之花（《爱莲说》）

B.不待曲终而去言和面色夷（《送东阳马生序》）

C.学者取法焉且患置土石（《愚公移山》）

D.传于世万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

14.【朗读停顿类题型】用“/’标出下面句子的两处朗读停顿。

中与崔融齐名

15.翻译下列句子。

（1）崂富才思，有所属缀，人辄传讽。

（2）使楼前善《水调》者奏歌。

16.帝慨叹李矫为“真才子”，含义丰富，意味深长。请结合全文，谈谈你的理解。

（2023•黑龙江牡丹江•中考真题）阅读《书上元夜游》，回答各题。

书上元夜游

苏轼

己卯上元①，予在僧州，有老书生赘人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然

从之。步城西入僧舍历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾

矣。放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，手自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去,

不知走海者未必得大鱼也。

注释：①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽（gu）：卖

酒的人。④过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。

17.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。

加点词语方法提示解释（填写文字）

使用词典选择义项

有老书生数人来

①几，几个；②数目，数量；（1）数：___________

过

③多次，屡次；④计算，查点。

关联教材

羊自笑也（2）盖：____________

盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

18.把文中画线句子翻译成现代汉语。

19.用“/”给下面句子划分节奏。（限断两处）

步城西入僧舍历小巷

20.文中哪句话能表现民族间融洽相处，集市气象繁荣？（请用原文语句回答）

21.读完选文，我们可以感受到苏轼虽被贬海南僧州，但在上元夜游时仍拥有

的心情，从中可以看出他是一个的人。

（2023•湖南长沙•中考真题）阅读下面的文言文，完成小题。

苏武牧羊

单于使卫律召武受辞①。武谓惠②等：“屈节辱命，虽生何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫

律惊，自抱持武。驰召医，凿地为坎，置爆火③，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日

复息。

律知武终不可胁，白单于。单于愈季欲降之。乃幽④武，置大客中，绝不饮食。天雨雪武

卧啮雪与旃毛并咽之数日不死。匈奴以为神，乃铁武北海上无人处，使牧瓶⑤。炭乳乃得归⑥。

别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，原食⑦不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

（选自《汉书》，有删减）

【注释】①受辞：听取供词。②惠：人名，指常惠。③媪火：微火。④幽：囚禁。⑤轼：

公羊。⑥抵乳乃得归：等到公羊生了小羊才能回归汉朝。⑦縻食：配给的粮食。

22.下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（）

A.“引佩刀自刺”中的“引”本义是“拉弓”，引申为“牵引”“延长”“举，拿”

等，在此处取“牵引”之意。

B.“单于愈益欲降之”中的“益”与“精益求精”中的“益”意思相同。

C.“徙”有“迁移”“调动”“流放”等义项，“乃徙武北海上无人处”中的“徙”

应为“调动”之意。

D.“掘野鼠去草实而食之”中的“食”和“食之不能尽其材”（《马说》）中的“食”

意思相同。

23.【朗读停顿类题型】下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.天雨雪武卧/啮雪与旃毛并咽之数日/不死

B.天雨雪武卧啮/雪与旃毛并/咽之数日不死

C.天雨雪/武卧啮雪与旃毛/并咽之数日不死

D.天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死

24.用现代汉语写出文中画线语句的大意。

屈节辱命，虽生何面目以归汉？

25.结合所选文段及李白的《苏武》诗歌，分析苏武形象的主要特点。

（2023•江苏南京•中考真题）阅读下面的诗文，完成小题。

拜年

［明］文徵明

不求见面唯通谒①，名纸②朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

（选自《古诗词中的传统节日》，华语教学出版社2020年8月版）

送刺③

［南宋］周密

岁序交贺之礼，不能亲至者，每以束刺签名于上，使一仆遍投之，俗以为常。余表舅吴四

丈，性滑稽。适节日无仆可出徘徊门首恰友人沈子公仆送刺至。漫取视之，类皆亲故。于是酌

之以酒，阴④以己刺尽易之。沈仆不悟,因往遍投之.悉吴刺也。异日合并⑤.因出沈刺大束，

相与一笑，乡曲⑥相传以为笑谈。

（选自《中国古典散文精选注释•笔记卷》清华大学出版社2009年8月版，有删减）

【注】①谒：名帖，类似于后来的名片。②名纸：指装饰名贵的名帖，③刺：名帖。最早

无纸，名帖都是用竹木削成，所以称“刺”。④阴：暗地。⑤合并：集会。⑥乡曲：乡里。

26.对诗文理解正确的一项是（）

A.诗文中的“谒”和“刺”，名称不同，但用途相似。

B.因为嫌弃文徽明家中简陋，所以友人“不求见面”。

C.收到满屋的名帖之后，文徽明扔掉了其中的大部分。

D.为了感激吴四丈的盛情款待，沈仆主动答应送名帖。

27*.【朗读停顿类题型】给文中画直线句子加标点，正确的一项是（）

A.适节日无仆，可出徘徊门，首恰友人沈子公仆送刺至。

B.适节日无仆可出徘，徊门首恰友人，沈子公仆送刺至。

C.适节日无仆可出，徘徊门首，恰友人沈子公仆送刺至。

D.适节日无仆可出，徘徊门首恰友人沈子，公仆送刺至。

28.翻译文中画线句子。

沈仆不悟，因往遍投之，悉吴刺也。

29.为表达节日祝福，古人遍投名帖，今人群发信息。这种现象你怎么看?

（2023•山东德州•中考真题）阅读下面的语段，完成小题。

材料一：

今诸生学于太学，县官日有履稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之悲矣；坐大厦之下而

诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，

皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心

不若