三年级体育上册 原地各种简单传球练习（篮球）教案

三年级体育上册原地各种简单传球练习（篮球）教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级体育上册原地各种简单传球练习（篮球）。教学内容与学生已有知识的联系：该章节位于三年级体育课程的上册部分，学生在学习本节课之前，应已掌握基本的篮球认知和简单的运球技能。本节课将在此基础上，进一步引导学生进行原地各种简单传球练习，提高学生的篮球传球技巧和团队协作能力。

具体内容包括：

1.原地双手胸前传球：培养学生双手胸前传球的基本动作和准确性。

2.原地单手肩上传球：引导学生掌握单手肩上传球的方法，提高传球力量和准确性。

3.原地反弹传球：教授学生如何通过反弹传球进行传递，增加传球技巧和趣味性。

4.简单团队配合练习：培养学生团队合作意识，提高学生在实际比赛中的传球和配合能力。

本节课的教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力，具有很强的实用性。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过原地各种简单传球练习，提高学生的篮球传球技巧和团队协作能力，使其能够在比赛中灵活运用传球技巧。

2.健康行为：通过体育活动，培养学生的运动兴趣，使其能够积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯，提高身体健康水平。

3.体育品德：通过团队合作和竞争，培养学生的团队合作意识、公平竞争精神和积极向上的态度，使其能够在体育活动中展现出良好的品德素养。

本节课的核心素养目标符合新教材的要求，注重培养学生的实际操作能力、健康行为和体育品德，有助于学生全面发展。教学难点与重点1.教学重点

（1）原地双手胸前传球的基本动作和准确性：双手胸前传球是篮球传球的基础动作，本节课的教学重点是让学生掌握双手胸前传球的动作要领，如手型、手臂摆动、用力点等，并在实践中提高传球的准确性。

（2）原地单手肩上传球的方法：单手肩上传球是篮球比赛中常用的传球方式，教学重点是让学生掌握单手肩上传球的动作要领，如手型、用力点、传球角度等，并在实践中提高传球质量。

（3）原地反弹传球的技巧：反弹传球是篮球比赛中的一种趣味性传球方式，教学重点是让学生掌握反弹传球的动作要领，如传球角度、力量控制、接球技巧等，并在实践中提高传球的稳定性。

（4）简单团队配合练习：教学重点是培养学生团队合作意识，使其能够在实际比赛中灵活运用传球技巧，提高团队的配合能力。

2.教学难点

（1）原地双手胸前传球的准确性：双手胸前传球的动作要领较为复杂，学生需要在实践中不断调整手型、力度和传球角度，才能提高传球的准确性。

（2）原地单手肩上传球的力度控制：单手肩上传球需要较大的力量和准确的用力点，学生往往难以掌握适当的力度，导致传球质量不高。

（3）原地反弹传球的稳定性：反弹传球受外界因素影响较大，如场地、气候等，学生需要根据实际情况调整传球角度和力量，以保持传球的稳定性。

（4）团队配合练习中的默契：学生在实际比赛中运用传球技巧进行团队配合时，往往因为沟通不畅、理解不到位等原因，导致配合不默契，影响比赛效果。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、分组练习法、比赛法等，帮助学生突破难点，掌握重点，提高篮球传球技巧和团队协作能力。同时，注重学生在实践中的体验和感悟，培养学生的运动兴趣和体育品德，使其能够在篮球活动中全面发展。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程教学计划、篮球教学课件、篮球教学视频。

3.信息化资源：篮球教学APP、篮球技巧教学公众号、篮球比赛直播。

4.教学手段：示范法、分组练习法、比赛法、视频分析法、反馈与评价法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原地各种简单传球练习（篮球）”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地传球的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“原地各种简单传球练习（篮球）”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“原地各种简单传球练习（篮球）”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地传球的基本技巧，如双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在实践中掌握传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，体验传球技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原地传球的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握传球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原地传球的基本技巧，掌握传球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“原地各种简单传球练习（篮球）”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“原地各种简单传球练习（篮球）”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的原地传球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球传球技巧入门》：介绍篮球传球的基本技巧，包括双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等，适合初学者阅读。

-《篮球团队配合指南》：阐述篮球团队配合的重要性，分析团队配合的战术和技巧，帮助学生提高团队协作能力。

-《篮球比赛策略》：深入剖析篮球比赛的策略和技巧，包括进攻、防守和传球等方面的知识，供学生进一步学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学传球技巧，提高团队协作能力。

-引导学生观看篮球比赛视频，分析比赛中的传球技巧和团队配合，拓宽视野。

-鼓励学生参加篮球俱乐部或校队训练，与他人交流篮球技巧，提升自己的技能水平。

-邀请篮球教练或高水平运动员来校进行讲座和示范，让学生零距离接触篮球专业知识。

-组织学生进行篮球知识竞猜活动，激发学生的学习兴趣，提高篮球素养。

拓展与延伸部分的内容应与本节课的教学内容紧密相连，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。通过提供丰富的拓展阅读材料和鼓励学生进行课后自主学习和探究，有助于学生更好地掌握篮球传球技巧，提高体育核心素养。教学反思与总结1.教学反思

这节课的教学目标是让学生掌握原地传球的基本技巧，提高篮球传球技能和团队协作能力。回顾整个教学过程，我在教学方法、策略、管理等方面有了一些收获，也遇到了一些挑战。

首先，在教学方法上，我采用了讲授法、示范法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，让学生在实践中掌握传球技巧，培养团队合作意识。在讲解传球技巧时，我通过详细讲解和示范，帮助学生理解动作要领，提高传球的准确性。在组织课堂活动时，我设计了小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在实践中体验传球技巧的应用。通过合作学习，学生能够互相学习和交流，提高自己的传球技能。

其次，在教学策略上，我注重激发学生的学习兴趣，通过故事、案例或视频等方式引出课题，激发学生的学习兴趣。同时，我设计了具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，培养自主学习能力。在课堂管理方面，我注重培养学生的纪律性和责任感，鼓励学生积极参与课堂活动，遵守课堂纪律。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，在讲解传球技巧时，部分学生对动作要领的理解和掌握程度不够，需要更多的指导和练习。在组织课堂活动时，部分学生参与度不高，需要更多的鼓励和支持。在课堂管理方面，部分学生纪律性较差，需要更多的引导和约束。

2.教学总结

这节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了一定的收获和进步。通过这节课的学习，学生掌握了原地传球的基本技巧，提高了篮球传球技能和团队协作能力。学生积极参与课堂活动，表现出较高的学习兴趣和积极性。学生对传球技巧的理解和掌握程度有了明显提高，传球技能得到了提升。在课堂管理方面，学生的纪律性和责任感也有所增强。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足。例如，在讲解传球技巧时，部分学生对动作要领的理解和掌握程度不够，需要更多的指导和练习。在组织课堂活动时，部分学生参与度不高，需要更多的鼓励和支持。在课堂管理方面，部分学生纪律性较差，需要更多的引导和约束。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

首先，在讲解传球技巧时，可以增加更多的示范和练习机会，帮助学生更好地理解和掌握动作要领。同时，可以设置一些小测试或比赛，让学生在实践中检验自己的传球技能。

其次，在组织课堂活动时，可以增加更多的互动和竞争元素，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以设置一些小组比赛或个人挑战，让学生在竞争中提高自己的传球技能。

最后，在课堂管理方面，可以设置一些奖励和惩罚机制，鼓励学生遵守课堂纪律，提高学生的自律性。同时，可以增加一些小组合作任务，培养学生的团队合作精神和责任感。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上表现出了积极的学习态度和参与热情。大部分学生能够认真听讲、积极提问，并在实践活动中展现出较高的兴趣和投入度。部分学生表现出色，能够准确完成传球动作并积极参与团队配合。然而，也有少数学生表现较为消极，参与度不高，需要进一步引导和激励。

2.小组讨论成果展示：小组讨论成果展示环节中，各小组能够积极参与讨论，提出自己的想法和观点。部分小组能够很好地展示讨论成果，如通过角色扮演、视频制作等形式呈现传球技巧和团队配合。然而，也有部分小组展示效果不佳，需要加强指导和反馈。

3.随堂测试：随堂测试主要考察学生对传球技巧的掌握程度。大部分学生能够正确完成测试题目，如双手胸前传球、单手肩上传球等。然而，也有部分学生在测试中出现错误，需要加强练习和指导。

4.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试中的表现，教师应及时给予评价与反馈。对于表现优秀的学生，应给予表扬和鼓励，进一步激发他们的学习兴趣和动力。对于表现不佳的学生，应指出存在的问题，给予具体的指导和改进建议，帮助他们克服困难，提高学习效果。同时，教师应关注学生的情感态度和团队合作能力，给予积极的评价和反馈，鼓励学生积极参与课堂活动，培养团队合作精神。内容逻辑关系1.传球技巧：

①双手胸前传球：介绍双手胸前传球的动作要领，如手型、手臂摆动、用力点等。

②单手肩上传球：讲解单手肩上传球的动作要领，包括手型、用力点、传球角度等。

③反弹传球：阐述反弹传球的动作要领，如传球角度、力量控制、接球技巧等。

2.团队配合：

①团队配合的重要性：强调团队配合在篮球比赛中的作用，分析团队配合的战术和技巧。

②团队配合的实践：通过小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在实践中体验团队配合。

③团队配合的培养：引导学生积极参与团队活动，培养团队合作意识和沟通能力。

3.自主学习能力：

①自主学习的方法：介绍自主学习的方法和技巧，如阅读资料、思考问题、总结经验等。

②自主学习的培养：鼓励学生自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

③自主学习的应用：通过课后拓展学习，让学生将自主学习应用于实际学习中，提高学习效果。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。可以设计以下板书：

1.传球技巧：

-双手胸前传球

-单手肩上传球

-反弹传球

2.团队配合：

-团队配合的重要性

-团队配合的实践

-团队配合的培养

3.自主学习能力：

-自主学习的方法

-自主学习的培养

-自主学习的应用重点题型整理1.传球技巧

（1）双手胸前传球的动作要领是什么？

答案：双手胸前传球的动作要领包括手型、手臂摆动、用力点等。手型应保持掌心向上，五指张开；手臂摆动应自然流畅，用力点应在手腕处。

（2）单手肩上传球的动作要领是什么？

答案：单手肩上传球的动作要领包括手型、用力点、传球角度等。手型应保持掌心向上，五指张开；用力点应在手腕和前臂处；传球角度应根据对方的位置和身高进行调整。

（3）反弹传球的动作要领是什么？

答案：反弹传球的动