二年级信息技术上册 第5课制作主题班会宣传画教案 北京版

二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画教案北京版主备人备课成员教学内容二年级信息技术上册第5课制作主题班会宣传画教案北京版

1.知识与技能：使学生掌握使用画图软件的基本技巧，包括选择画纸、使用画图工具、插入文本和简单图形。

a.打开画图软件，选择合适的画纸大小。

b.使用铅笔、橡皮、油漆桶、刷子等工具进行绘画。

c.插入文本框，并学会编辑文字。

d.插入简单的图形，如圆形、矩形等。

2.过程与方法：通过小组合作，让学生学会如何设计并制作主题班会宣传画，培养他们的创新意识和团队协作能力。

a.小组讨论确定班会主题。

b.设计宣传画草图。

c.分工合作，共同完成宣传画的制作。

3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、积极参与班级活动的情感，提高他们的审美观念和表达能力。

a.关注班级活动，积极参与主题班会。

b.欣赏优秀宣传画作品，提高审美能力。

c.乐于分享和展示自己的作品，增强自信心。核心素养目标1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行创作和表达的能力，通过实践操作，增强对画图软件功能的理解和运用。

2.创意设计：激发学生的创新思维，使其能够结合班会主题设计出具有个性和创意的宣传画，提升审美和设计能力。

3.团队协作：在小组合作中，培养学生沟通交流、共同解决问题的能力，增强集体荣誉感和团队合作意识。

4.文化理解：通过设计班会宣传画，让学生理解班级文化的重要性，培养对集体活动的关注和参与热情。学习者分析1.学生已经掌握了画图软件的基本操作，如打开和保存文件，使用基本的绘图工具，以及简单图形的绘制。他们在之前的课程中也有过创作简单图片的经历，对电脑绘画有一定的认识和兴趣。

2.二年级的学生好奇心强，对新鲜事物有较高的学习兴趣，尤其在信息技术课程中表现出较强的探索欲望。他们具备一定的想象力和创造力，喜欢通过图像和色彩表达自己的想法。学生的学习能力和风格多样，有的擅长模仿，有的喜欢创新，合作学习时能够相互补充。

3.学生在制作宣传画时可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的主题具体化、形象化；在操作画图软件时可能会遇到功能使用不熟练的问题；小组合作中可能会出现分工不明确、意见不统一的情况，需要指导他们如何有效沟通和协作。此外，对于色彩搭配和构图设计，部分学生可能缺乏经验，需要教师提供指导和帮助。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：对画图软件的新工具和操作方法进行讲解，确保学生掌握基本技能。

b.讨论法：鼓励学生围绕班会主题进行小组讨论，激发创意，共同设计宣传画。

c.实践法：提供充足的实践时间，让学生动手操作，在实践中学习和提高。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用投影仪展示优秀宣传画作品，分析其设计元素，提高学生的审美和设计意识。

b.电脑教学软件：利用画图软件进行现场演示，直观展示操作步骤，便于学生模仿学习。

c.网络资源：提供在线素材库，供学生查找参考图片，丰富创作内容。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对制作主题班会宣传画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是班会宣传画吗？它在我们班级活动中有什么作用？”

展示一些优秀的班会宣传画作品，让学生初步感受宣传画的魅力和特点。

简短介绍班会宣传画的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.宣传画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解班会宣传画的基本概念、组成部分和制作方法。

过程：

讲解班会宣传画的定义，包括其主要组成元素如主题、色彩、构图等。

详细介绍使用画图软件制作宣传画的步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解宣传画在实际活动中的应用和作用。

3.宣传画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宣传画的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的班会宣传画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、设计特点和传达的意义，让学生全面了解宣传画的多样性。

引导学生思考这些案例对班级活动的影响，以及如何运用宣传画有效传达信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个班会主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的宣传画设计思路、所需元素和制作步骤。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宣传画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括宣传画设计思路、制作步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宣传画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括班会宣传画的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调宣传画在班级活动中的价值和作用，鼓励学生积极参与和创作。

布置课后作业：让学生利用画图软件，结合本节课所学，完成一幅班会主题宣传画的制作，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

a.班会主题宣传画素材：提供各类班会主题的相关图片、图标和字体素材，以便学生在创作宣传画时进行参考和借鉴。

b.优秀宣传画作品集：整理一些具有创意和设计感的宣传画作品，帮助学生开阔视野，激发创作灵感。

c.画图软件教程：提供画图软件的详细操作指南，方便学生自主学习和掌握更多实用技巧。

d.班级活动案例：分享一些成功的班级活动案例，让学生了解宣传画在实际活动中的应用和效果。

2.拓展建议：

a.观察生活：鼓励学生在日常生活中多关注宣传画的存在，了解其设计特点和传播效果，从而提高自己的审美和创作能力。

b.参与班级活动：积极参与班级活动的策划和组织，实际操作中运用宣传画，体会其在活动中的重要作用。

c.学习交流：与同学互相分享和学习优秀宣传画作品，借鉴他人的设计思路和技巧，提升自己的创作水平。

d.课后实践：利用课余时间，尝试为其他学科或活动设计宣传画，锻炼自己的综合运用能力。

e.家长参与：鼓励家长参与学生的宣传画创作，提供意见和建议，促进家校互动，共同提高学生的信息技术素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了如何利用画图软件制作主题班会宣传画。通过学习，我们掌握了以下知识点：

a.班会宣传画的基本概念和组成部分。

b.使用画图软件进行宣传画的制作方法，包括选择画纸、使用绘图工具、插入文本和图形等。

c.分析优秀宣传画案例，了解宣传画的特性和重要性。

d.小组合作讨论，培养团队协作能力和解决问题的能力。

2.当堂检测：

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设置以下检测内容：

a.知识问答：

1.请简要介绍班会宣传画的定义及其在班级活动中的作用。

2.使用画图软件制作宣传画时，如何选择合适的画纸和工具？

3.请举例说明宣传画的创意设计方法。

b.实操演练：

1.请学生现场利用画图软件，根据本节课所学的知识点，完成一幅班会主题宣传画的制作。

2.教师观察学生的操作过程，针对操作不规范或存在的问题进行指导和纠正。

c.小组展示：

1.各小组展示本节课完成的宣传画作品，分享创作思路和心得。

2.其他学生和教师对展示的作品进行评价，提出改进建议。内容逻辑关系①重点知识点：

-班会宣传画的定义与作用

-画图软件的基本操作与工具使用

-宣传画的设计元素与创意表达

-小组合作与团队协作的重要性

②逻辑关系：

-知识点之间的逻辑关系：从宣传画的定义出发，引导学生了解其作用，进而学习如何使用画图软件制作宣传画，掌握设计元素和创意表达，最后通过小组合作实践，强化团队协作能力。

-知识点与实际应用的逻辑关系：将理论知识与实际操作相结合，使学生能够将所学应用到班会宣传画的制作中，增强知识的实用性和操作性。

③板书设计：

-班会宣传画：

-定义与作用

-设计元素

-创意表达

-画图软件操作：

-工具使用

-基本步骤

-小组合作：

-团队协作

-问题解决

-实践应用：

-宣传画制作

-评价与反馈

板书设计应简洁明了，通过清晰的分类和有序的排列，帮助学生构建知识框架，便于记忆和理解。重点题型整理a.描述班会宣传画的定义及其在班级活动中的作用。

b.列出使用画图软件制作宣传画的基本步骤。

c.举例说明宣传画中的创意设计方法。

d.分析小组合作在宣传画制作中的重要性。

e.根据给定主题，设计一幅班会宣传画草图。

2.题型补充和说明：

a.班会宣传画定义及作用：

班会宣传画是用于宣传和展示班级活动的一种视觉传达工具。它通过图片和文字的形式，向全班同学传达活动的主题、时间、地点等信息，起到宣传、组织和动员的作用。

b.画图软件制作宣传画基本步骤：

1.打开画图软件，选择合适的画纸大小。

2.使用绘图工具绘制背景和基本图形。

3.插入文本框，编辑活动主题和相关信息。

4.添加装饰元素，如图标、图案等。

5.调整颜色和布局，使画面协调美观。

c.宣传画创意设计方法：

1.结合活动主题，设计独特的视觉元素。

2.利用色彩搭配，突出活动氛围。

3.采用夸张或象征的手法，增强视觉效果。

4.运用图像和文字的组合，传达活动信息。

d.小组合作在宣传画制作中的重要性：

1.分工合作，提高制作效率。

2.互相交流，激发创意灵感。

3.共同解决问题，培养团队精神。

4.共享成果，增强集体荣誉感。

e.设计班会宣传画草图：

给定主题：环保主题班会

草图设计：

1.背景以绿色为主，代表环保。

2.中心位置绘制地球，象征地球环境。

3.地球周围绘制树叶、水滴等环保元素。

4.插入文本框，写上活动主题和时间。

5.调整颜色和布局，使画面协调美观。教学反思与总结回顾本节课的教学过程，我对教学方法、策略和管理等方面进行了总结和反思。

在教学过程中，我发现讲授法和讨论法的结合取得了较好的效果。通过讲授法，学生掌握了班会宣传画的基本概念和制作方法；而讨论法则激发了学生的创意思维，使他们能够结合班会主题设计出具有个性和创意的宣传画。此外，实践法也起到了很好的作用，让学生动手操作，提高了他们的实践能力。

在教学管理方面，我注重了学生的参与和互动。通过小组合作，学生不仅学会了如何设计宣传画，还培养了团队合作精神。同时，我也注意到了学生的个体差异，对他们在操作画图软件时遇到的困难进行了个别指导。

然而，在教学过程中也出现了一些问题。部分学生在色彩搭配和构图设计方面缺乏经验，需要我在今后的教学中提供更多的指导和帮助。此外，课堂时间的分配也需要更加合理，以确保学生有足够的