3盘锦市中考卷

三盘锦市中考卷一、语文部分（共80分）I.基础知识积累与运用（共30分）1.根据拼音写汉字（5分）（1）jǐnzhāng（）（2）qiàoshí（）（3）píjuàn（）（4）yīnyuàn（）（5）zhíwéi（）2.词语辨析（10分）（1）下面词语中，有错别字的一项是（）A.油然而生B.振聋发聩C.哀声叹气D.画龙点睛（2）下面词语中，加点字读音相同的一项是（）A.模范B.摩平C.磨难D.摩天3.根据语境补全词语（10分）（1）但愿人长久，______千里共婵娟。（2）居安思危，______思则有备，有备无患。（3）海内存知己，______若比邻。4.修改病句（5分）（1）下列句子中没有语病的一项是（）A.他穿着一件蓝色的工作服，一顶黄色的帽子。B.通过这次活动，使我明白了团结力量大的道理。C.春天到了，山坡上姹紫嫣红的花朵争相斗艳。D.老师告诉我们，我们要珍惜时间，勤奋学习。II.阅读理解（共40分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成相关问题。【甲】鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也，义亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。【乙】天下兴亡，匹夫有责。1.解释下列加点词的意思。（4分）（1）欲（2）舍（3）生（4）义2.翻译下列句子。（6分）（1）二者不可得兼。（2）舍生而取义者也。3.请结合文段内容，谈谈你对“舍生取义”的理解。（10分）（二）现代文阅读（20分）阅读下面的现代文，完成相关问题。【材料一】《背影》1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（4分）A.文章通过描写父亲送行的场景，表现了父爱的伟大。B.文章以“背影”为线索，贯穿全文。C.文章表达了作者对母亲深深的思念之情。D.文章通过对比手法，展现了父亲的形象。2.请简要分析文章中“背影”这一形象的意义。（10分）3.结合文章内容，谈谈你对“父爱”的理解。（6分）III.写作（共10分）题目：我心中的英雄一、语文部分I.基础知识积累与运用1.（1）紧张（2）窍门（3）疲倦（4）原因（5）指挥2.（1）C（2）B3.（1）但愿人长久，千里共婵娟。（2）居安思危，思则有备，有备无患。（3）海内存知己，天涯若比邻。4.DII.阅读理解（一）文言文阅读1.（1）欲：想要（2）舍：放弃（3）生：生命（4）义：正义2.（1）二者不可得兼：这两样东西不能同时得到。（2）舍生而取义者也：舍弃生命而选择正义的人。3.“舍生取义”是指在面对生死抉择时，为了维护正义和道义，不惜牺牲自己的生命。（二）现代文阅读1.C2.“背影”形象地展现了父亲深沉的爱，突显了父爱的伟大和无私，成为文章的线索，贯穿全文。3.父爱是伟大、深沉、无私的，它体现在日常生活的点滴关爱中，如父亲送行时的背影。III.写作（略）1.词语辨析：考察学生对汉字字音、字形的掌握，以及对词语意义的理解。2.根据语境补全词语：考察学生的成语积累和运用能力。3.修改病句：考察学生对句子成分、句子结构、语序等方面的掌握。4.文言文阅读：考察学生对文言词语的理解、句子翻译能力以及对文章内容的理解。5.现代文阅读：考察学生对文章内容、手法、主题等方面的理解。6.写作：考察学生的语言表达、思维逻辑、素材运用等综合能力。各题型知识点详解及示例：1.词语辨析：如“模范”与“摩平”，学生需掌握“模”和“摩”的读音及意义。示例：模范（mófàn）意为榜样，摩平（māpíng）意为摩擦使之平。2.根据语境补全词语：要求学生熟练掌握成语的意思和用法。示例：海内存知己，天涯若比邻。（“若比邻”表示即使相隔遥远，也如同邻居一样亲近。）3.修改病句：学生需找出句子中的错误，并进行修改。示例：原句：“他穿着一件蓝色的工作服，一顶黄色的帽子。”修改后：“他穿着一件蓝色的工作服，戴着一顶黄色的帽子。”4.文言文阅读：学生需掌握文言词语的意思，能进行句子翻译，并能理解文章内容。示例：舍生而取义者也。（翻译：舍弃生命而选择正义的人。）5.现代文阅读：学生需分析文章内容、手法、主题等。示例