专业教学资源库备选项目材料-电梯工程技术可研报告

中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

联合申报单位

联合院校：（排名不分先后）

北京劳动保障职业学院、杭州职业技术学院、广东交通职业技术学院、天

津轻工职业技术学院、宁夏职业技术学院、闽西职业技术学院、中山火炬

职业技术学院、河南工业职业技术学院、广州工程技术职业学院、东莞职

业技术学院、茂名职业技术学院、广东理工职业学院、梧州职业学院、咸

宁职业技术学院、浙江广厦建设职业技术学院、泸州职业技术学院、湖南

机电职业技术学院、辽宁经济管理干部学院、鹤壁汽车工程职业学院、贵

阳职业技术学院、广州市土地房产管理职业技术学院

联合企业：（排名不分先后）

广东菱电电梯有限公司、日立电梯（中国）有限公司、住友富士电梯有限

公司、上海三菱电梯有限公司中山分公司、中山市广日电梯工程有限公司、

中山市一爽电梯有限公司、广东东日电梯有限公司、樱花电梯(中山)有限

公司、中山广都机电有限公司、中山市伟力通电子技术有限公司、化学工

业出版社、中山南区电梯工程研究院有限公司、领航未来（北京）科技有

限公司、广东京通资讯科技有限公司、广东力拓网络科技有限公司

联合行业协会：（排名不分先后）

中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院、中国电梯协会

II

中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

引言

改革开放以来，伴随着中国经济，特别是住宅房地产、商业地产、轨道交通、城市

公共交通等行业的飞速发展，中国电梯生产量平均每年递增率近20%，目前中国大陆的

电梯整机生产量和在用电梯数量都已跃居世界第一，全国注册电梯整梯企业达500余家，

电梯产量超过全球的一半，已经成为了电梯领域的世界工厂和制造中心，形成了从电梯

产品研发、制造、营销、工程安装、监督检测、维修保养、零部件供应等的全产业链。

从2009年起，中国新增电梯产量每年超过30万台，2011年国家计划建设经济保障房

1000万套，仅此一项至少需要配套12万台电梯。此外，电梯出口、城市化推进、旧梯

改造、旧房加梯等日益增高的需求也将电梯产业稳定在较长时期内的高增长区间。

随着电梯产业链的发展和完善，对高技能人才的需求量将越来越大。电梯作为国家

纳入特种设备管理的设施，其生产制造过程需要大量的高级技术技能从业人员，其安装

调试需要大量的高技能人才去完成，其维修保养更需要大批的高技能、高素质、有从业

资质的专业技术人员严格把关。所有这些形成了高级技术技能电梯人才的巨大缺口。

但是，目前对于具有技术创新能力的高技能人才培养，还缺乏培养经验和有效的教

育教学资源。因此，建设电梯工程技术专业国家级教学资源库，对于培养高素质高技能

电梯工程技术人才，具有非常重要的战略意义。

为此，中山职业技术学院在中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院的指导下，联

合全国电梯类高职院校和相关企业，共同建设电梯工程技术专业教学资源库，积极为国

内电梯工程技术和中国电梯“面向世界”的发展战略服务，助推中国电梯工程技术高技

能人才培养在世界范围内成为旗帜。

电梯工程技术专业教学资源库具有以下鲜明特色：

1．定位高：为服务国内电梯产业、行业发展提供优质教育资源；

2．国际化：开发“双语”教学资源，提升国际化人才培养水平；

3．技术高：采用三维数字化虚拟现实技术开发教学资源；

4．内容全：开发电梯工程技术专业所有课程的教学资源；

5．功能强：构建的“政、行、校、企协作联盟平台”成为信息共有、成果共享、

专业共建、人才共育的协同创新育人平台，“大学生创新创业教育中心”为大学生及社

会学习者的创业及规划提供指导和帮助。

III

中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

电梯工程技术专业教学资源库可行性报告

本可行性报告依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加

快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号），《关于开展职业教育专业教学

资源库2015年度项目申请工作的通知》（教职成司函[2015]5号）编制。

一、项目建设的背景和必要性

改革开放以来，伴随着中国经济，特别是住宅房地产、商业地产、轨道交通、城市

公共交通等行业的飞速发展，中国电梯生产量平均每年递增率近20%，目前中国大陆的

电梯整机生产量和在用电梯数量都已跃居世界第一，全国注册电梯整梯企业达500余家，

电梯产量超过全球的一半，已经成为了电梯领域的世界工厂和制造中心，形成了从电梯

产品研发、制造、营销、工程安装、监督检测、维修保养、零部件供应等的全产业链。

从2009年起，中国新增电梯产量每年超过30万台，2011年国家计划建设经济保障房

1000万套，仅此一项至少需要配套12万台电梯。此外，电梯出口、城市化推进、旧梯

改造、旧房加梯等日益增高的需求也将电梯产业稳定在较长时期内的高增长区间。

随着电梯产业链的发展和完善，对高技能人才的需求量将越来越大。电梯作为国家

纳入特种设备管理的设施，其生产制造过程需要大量的高级技术技能从业人员，其安装

调试需要大量的高技能人才去完成，其维修保养更需要大批的高技能、高素质、有从业

资质的专业技术人员严格把关。所有这些形成了高级技术技能电梯人才的巨大缺口。但

是，目前对于具有技术创新能力的高技能人才培养，还缺乏培养经验和有效的教育教学

资源。因此，建设电梯工程技术专业国家级教学资源库，对于培养高素质高技能电梯工

程技术人才，不仅非常必要，而且具有非常重要的战略意义，其建设背景和必要性具体

描述如下：

（一）建设背景

随着现代高层建筑的迅速发展，电梯已成为人们生活中必不可少的垂直交通工具。

电梯作为国家纳入特种设备管理的设施，其生产制造过程需要大量的高级技术技能从业

人员，其安装调试需要大量的高技能人才去完成，其维修保养更需要大批的高技能、高

素质、有从业资质的专业技术人员严格把关。但由于缺乏成熟的电梯专业教学体系，教

学手段落后，而实训设备投资大、风险高，国内电梯专业的职业教育，远远不能满足市

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场对人才的迫切需求，这就造成了电梯行业日趋旺盛的人才需求与高职院校毕业生供给

数量不足的矛盾，甚至出现了用人单位提前一两年来学院“抢购人才”的现象。中山职

业技术学院与其他院校和企业联合建设电梯工程技术专业教学资源库，直接为全国电梯

行业和海外电梯工程高技能人才培养提供教学保障，将在培养中国电梯行业和海外电梯

工程高素质高技能型人才，培训相关企业在职员工以及改善民生、构建终身教育体系方

面发挥不可替代的作用，具有明显的行业综合优势，为国家“走出去”发展战略和电梯

技术发展服务，具有非常重要的战略意义。

1．服务国家“走出去”发展战略提供优质的教育服务

全球化的大潮日愈冲击着经济快速增长的中国，“走出去”战略已经成为中国企业

做强做大和持续发展的重要选择，为中国企业实现品牌国际化发展提供了一个历史性的

机遇。因此，中国品牌走向世界的发展之路是中国企业未来发展的必由之路，加快实施

“走出去”战略，主动参与国际竞争与合作，是中国在参与经济全球化进程中优化资源

配置、与其它国家相互取长补短、实现共同发展的必然选择。

然而，企业之间的竞争，最终取决于人才的竞争。国际化安装维修与管理高技能人

才的匮乏，已经成为中国电梯国际竞争力的瓶颈。电梯工程技术专业资源库的建设将为

国际化人才培养提供良好的资源平台，为服务国家“走出去”发展战略提供优质的教育

服务。

2．服务中国电梯“面向世界”发展战略提供优质的教育服务

近年来，随着我国电梯技术的快速进步以及拥有自主知识产权的电梯新产品的成功

研发并投入运营，标志着中国电梯设计及制造技术均达到世界先进水平，已经完全具备

了“走向世界”的技术实力。以后电梯行业的国际地位发展是以惊人的速度来实现和提

升，巨大的市场需求和产量使中国成为全球第一制造大国和第一保有量大国，行业企业

越来越多的参与国际技术标准、展览、论坛等活动，对技术、标准等各方面的理解不断

加深，由原来的学习者变为积极的参与者和践行者，取得了更多的国际话语权，欧洲标

准化组织，越来越多的听取中国的建议和意见。为了更好地开拓国际市场，打造中国电

梯品牌，推动我国经济持续健康发展，电梯行业适时做出了“走向世界”的战略结构调

整。

然而，企业之间的竞争，最终取决于人才的竞争。中国电梯实施“走向世界”战略，

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

当前最迫切需要的就是不仅精通电梯相关专业知识、富有实践经验，而且具备发展对外

关系、驾驭国际市场能力的高素质高技能人才。但国际化安装维修与管理高技能人才的

匮乏，已经成为中国电梯“走向世界”发展战略的瓶颈。因此，随着我国电梯行业走向

世界，具有国际化视野和国际工程施工、管理能力的高技能人才培养已迫在眉睫。电梯

工程技术专业资源库的建设将为国际化工程施工高技能人才培养提供良好的资源平台，

为中国电梯“走向世界”发展战略提供优质的教育服务。

3．国内电梯行业发展提供优质的教育服务

经济的快速发展和城镇化进程持续推进是电梯需求增长的主要驱动力，历史数据回

归分析显示房地产投资与电梯需求相关性很高。受国家政策调控影响商业性房地产投资

增速会有所放缓，但是“十二五”期间3600万套保障房建设将提升对电梯的需求量，

同时大量公共基础设施建设、节能改造更换和出口都将推动我国电梯的产量。据前瞻分

析预测，到2015年我国电梯产量有望突破75万台/年翻倍，其增长速度保守预测在20％

左右。电梯的生产制造过程、安装调试、维修保养都需要大量的高技能、高素质、有从

业资质的专业技术人员。

电梯工程技术专业资源库的建设将为电梯产业人才培养提供良好的资源平台，为电

梯产业的快速发展提供优质的教育服务。

4．推广高等职业教育建设成果提供服务平台

随着高等职业教育的快速发展，各高职院校均在工学结合人才培养模式改革方面做

了大量的探索和实践，在专业建设和课程建设中积累了丰富的成功经验，收获了一批改

革成果，形成了一批适应电梯工程技术岗位群高素质、技能型人才培养需要的个性化校

本教学资源，但这些资源若能被全国其他同类院校、特别是资源不足院校同类专业所共

享，做到优质教学资源跨学校、跨地区、在任意时间通过网络介质为学生专业学习提供

无界化服务，还面临很多问题。如个性化校本教学资源缺乏普适性、通用性；已有的教

学资源各有特点，没有遵循统一的标准，建设成果无法实现大范围的共享等等。这就需

要研制推广电梯工程技术专业共享型教学资源库，“采集”、“固化”及“推广”优质

教学资源，为广大同类院校在教学实践中提供教改经验。

5．学习者自主学习提供数字化网络资源

电梯工程技术专业教学资源库的建设不仅是高职和中职电梯工程技术类专业在校

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生自主学习、而且是企业人员、社会学习者学习咨询、培训和开展科技服务工作的需要。

从在校生学习的角度，电梯工程技术专业资源库提供给学生丰富的学习资料，拓展

了学习空间，培养学生自主学习、协作学习、探究学习的能力，有利于行动导向教学的

实施，并且满足学生个性化学习和终身学习的需要。同时通过资源库可以了解这个专业

所对应的行业、产业职业岗位以及人才培养目标和能力要求。

从教师教学的角度，通过电梯工程技术专业资源库可以进行课程开发和课程教学。

一方面，教师可以针对不同的教学对象、教学目标，利用资源库中的模板、手册与丰富

的素材来进行课程开发；另一方面，教学资源库中的素材资源可以为教师备课和教学实

施提供了丰富、优质的教学资源，避免了大量的重复性劳动，提高了工作效率和教学效

果。

从企业和社会人员使用的角度，一方面电梯工程技术专业资源库项目为企业和社会

人员提供了资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、人员培训等，为企

业解决实际技术问题提供帮助；另一方面，企业可以通过资源库了解学校人才培养情况

与毕业生就业信息，以及发布企业用人标准。实现人才培养、学习、就业的有机结合。

6．推动高等职业教育信息化发展提供保障

通过电梯工程技术专业资源库项目建设可进一步深化校企合作、工学结合人才培养

模式改革，促进课程开发顺利进行，为课程建设提供平台。同时利用信息技术整合各种

教学资源，是实现优质教学资源共享，促进主动式、协作式、研究型、自主型学习，开

展行动导向教学模式的重要途径，是提高教学效率和教学质量的重要保障。规范专业教

学资源建设，统一文本、图片、动画、视频等各类素材的建设标准，避免教学资源的低

水平重复建设、建设院校各自为政进行资源的开发，形成良好的共建共享机制，是推动

教育信息化发展的需要。

7．围绕两个市场，面向中外用户，打造自主学习平台

电梯工程技术专业教学资源库的建设，在提供丰富、高效、先进的专业教学与岗位

培训资源的同时，还将持续更新，每年更新比例不低于10%，并将电梯行业最新的前沿

技术资料展示于资源平台上，扩大专业教学资源库的受益面，最大限度地发挥效用。电

梯工程技术专业教学资源库将体现共性特点与个性需求相结合，并针对专业相关技术应

用及职业岗位要求，建设普适性的专业教学资源，通过兼顾不同技术标准和院校特点，

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

不断丰富发展。通过网络信息技术，可以满足5万人同时在线、每日访问量20万人次

的需要，不仅为全国电梯高职院校，也同时为企业和社会学习者提供资源检索、信息查

询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员培训等服务，具有极大的社会服

务能力。

随着电梯行业的快速发展，电梯行业信息化进程不断加快，新技术、新工艺、新设

备、新标准不断涌现，从业人员需要加强学习，不断更新知识和提高技能，电梯行业需

要一个自主学习的服务平台。随着国家“走出去”战略的进一步实施，电梯制造企业

纷纷走向国际市场，我国拥有自主知识产权的电梯工程技术对外输出已既成事实，广大

电梯工对国际工程施工技术、施工技能的需求更为迫切，更需要一个自主学习、提高技

能的远程服务平台。

企业利用教学资源库中内容新颖、贴近实际、生动开放的教学资源，对企业员工进

行专项技能培训、新技术培训，岗前与岗后培训、职业资格认证；同时也便于企业了解

学校专业人才培养规格、学生实习与就业信息，制定人力资源计划，实现人才培养与企

业人力资源规划的有机结合。教学资源库中的素材丰富且新颖，既增加了教学的容量，

充实、拓宽了教学内容，又提供了比较完整的教学解决方案，能够最大限度地满足社会

学习者需要，方便他们进行自主学习；依托先进开放的网络平台，教学资源库可为广大

用户提供跨院校、跨企业、跨地区，任意时间、任意地点通过网络实现良好互动性和无

界化、无疆化的便利服务。

（二）建设必要性

1．新型工业化与新型城镇化建设的需要

经过改革开放三十年，中国的经济发展迅速，成就惊人。国家主席胡锦涛宣布并实

施“走出去”发展战略，是中国5000多年来首次全面开放对外投资与合作，“走出去”

发展战略是中国根据经济全球化新形势和国民经济发展的内在需要做出的重大决策，更

是中国新时代实力的体现。党的十七大报告指出：“坚持对外开放的基本国策，把‘引

进来’和‘走出去’更好地结合起来，扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量，

完善内外联动，互利共赢、安全高效的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国

际经济合作和竞争的新优势。”

“十二五”时期是中国发展方式转型需要取得突破性进展的开局阶段。长期高投资

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

与低消费造成的国内供需失衡使产能过剩在诸多产业普遍存在，后危机时代亟待在出口

之外寻求对外直接投资的方式消化过剩产能。长期的高要素投入、高资源消耗与高环境

污染的粗放增长方式不利于“环境友好、资源节约”的两型社会建设，“十二五”时期

亟待中国企业“走出去”广泛参与国际分工，加快集约型生产技术与生产方式的创新，

加大产业结构向高级化升级，促进新型工业化发展。“十二五”时期，新型工业化与新

型城镇化将处于加速发展时期，宏观经济正常运行对石油、矿产、森林等基础资源的外

部依赖将进一步深化，亟待中国企业“走出去”实现对国外资源的整合。

因此，全球化的大潮日益冲击着经济快速增长的中国，“走出去”战略已经成为中

国企业做强做大和持续发展的重要选择，为中国企业实现品牌国际化发展提供了一个历

史性的机遇。因此，中国品牌走向世界的发展之路是中国企业未来发展的必由之路，加

快实施“走出去”战略，主动参与国际竞争与合作，是中国在参与经济全球化进程中优

化资源配置、与其它国家相互取长补短、实现共同发展的必然选择。

然而，国际市场上的竞争，如今正从资本、资源竞争逐渐向人才竞争转变。中国企

业“走出去”发展战略，急需大批国际化人才，国际化人才对增强企业的竞争力有着十

分重要的作用。

2．服务中国电梯行业国际化发展的需要

随着中国电梯技术的进步，我国电梯技术在诸多方面达到了国际领先水平。目前，

中国的电梯技术在许多领域走在世界前列，已经由过去的“追赶者”变成世界的“领跑

者”。过去的十年，我国的电梯技术实现了从无到有、从“追赶”到“引领”的跨越式

发展。中国电梯技术发展模式是科学发展的典范，是自主创新的典范，是节能环保的典

范。继往开来，中国电梯作为我国自主创新的一面旗帜，将引领中国由“中国制造”迈

进“中国创造”的新时代。目前,中国的电梯生产量、保有量和安装量均为世界第一。

近年来，我国电梯发展所取得的辉煌成就在国际上产生了重大影响。目前，主动提

出希望与我国电梯行业进行技术交流的国家越来越多，主动提出希望派团来华学习的国

家越来越多，主动提出希望中国参与其国内电梯安装、维护的国家越来越多。因此，中

国电梯实施“面向世界”发展战略，不仅是扩大我国对外影响力，更好地推行与邻为善、

与邻为伴的周边外交方针的客观需要，也是为世界电梯发展注入新的活力，推进世界电

梯技术加快发展的必然趋势。因此，中国电梯实施“面向世界”战略是世界电梯发展的

必然趋势。

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为了更好地开拓国际市场，打造中国电梯品牌，推动我国经济持续健康发展，国家

强力支持中国电梯“面向世界”发展战略,海外市场空间广阔,统筹国内的技术、管理、

人才、资金以及维保队伍方面的资源,遵循国际惯例,积极参与市场竞争,重点支持中国

电梯相关产业“面向世界”。中国电梯凭借极强的综合竞争优势,将在巨大的海外市场中

占有一席之地。

同样，中国电梯“面向世界”发展战略，也急需大批国际化人才，加强国际化人才

的培养，为中国电梯“面向世界”提供人才支撑。

3．服务国内电梯行业的需要

近年来，北京、上海、广州、深圳、武汉等地相继发生的多起电梯事故，从很大程

度上说明了提高电梯维保从业人员素质并及时对电梯进行日常维保的重要性，另一方面

尤为凸显了电梯维保人员的紧缺状况。目前，中国在用电梯的数量已经达到160万台，

按正常保养工作量测算，一个维保人员每月能保养电梯最多20台（不含维修），仅全国

的在用电梯就需要8万名有资质的专业人员，但国内目前有资质的维保人员不到5万人，

而且每年还有30万台电梯的新增产量需要专业人员去安装维保。由于专业人员的缺乏，

中山地区电梯维保人员人均负责30台以上的电梯维保任务，个别地方甚至还出现1个

维保人员每月负责60台电梯维保的超负荷案例。

根据调研可知，珠江三角洲及中山区域急需高级技术技能电梯专业人才。表2-1是

对2013～2014年度中山区域部分电梯企业人才需求状况所做出的调查，由此可见电梯

制造、营销、安装、维修、保养和监督检测等岗位对高级技术技能人才的巨大需求，必

将为本专业的进一步发展提供更加广阔的天地。

表2-12014～2015年度中山区域部分电梯企业人员需求状况调查表

需新增人员数量

序号电梯企业需求原因

2014年2015年

1蒂森扶梯有限公司500550规模扩大

2蒂森电梯有限公司200230人员流动补充

3康力电梯中山公司200280新建厂需要

4广东菱电公司100120规模扩大、人员流动补充、新建厂需要

5江门名优电梯公司200210规模扩大、人员流动补充、新建厂需要

6珠海三洋公司150160规模扩大

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

……

综上所述，电梯技术未来的发展，使得电梯行业急需一大批应用型高技能人才。这

对职业技术教育尤其是我们这样开办电梯专业较早的高等职业院校而言，电梯技术的大

发展是一个难得的机遇。但是，目前对于具有技术创新能力的高技能人才培养，还缺乏

培养经验和有效的教育教学资源，因此，建设电梯工程技术专业教学资源库，必然推动

电梯技术的发展，培养更多高素质、高技能的电梯人才，为电梯事业的大发展做出贡献。

4．高等职业院校教育资源推广的需要

高等职业教育经过10多年的快速发展，各高等职业院校在工学结合人才培养模式

改革、工学结合课程改革、行动导向教学实施方面做了积极的探索，形成了大量的优质

教学资源。诸如：专业建设成功经验、课程改革成果和优质的数字化教学资源。但是，

这些建设成果普适性不强，主要是适应于本校的教学和实训特点，使得其他高职院校，

特别是资源不足院校的同类专业难以共享。

教学资源库建设是“国家示范校建设项目”中的重要任务，教育部《关于实施国家

示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14

号）文件中对创建共享型专业教学资源库做了以下描述：对需求量大、覆盖面广的专业，

中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库，主要内容包括专业教学目标与标

准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素，以规范专业教

学基本要求，共享优质教学资源；针对职业岗位要求，强化就业能力培养，为实施“双

证书”制度构建专业认证体系；开放教学资源环境，满足学生自主学习需要，为高技能

人才的培养和构建终身学习体系搭建公共平台。另外，教育部《关于全面提高高等职业

教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件中也提到“重视优质教学资源和网

络信息资源的利用，把现代信息技术作为提高教学质量的重要手段，不断推进教学资源

的共建共享，提高优质教学资源的使用效率，扩大受益面”。

5．提升专业人才培养质量的迫切需要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出：“建设有效共享、

覆盖各级各类教育的国家数字化教学资源库和公共服务平台”。教育部《关于推进高等

职业教育改革发展的若干意见》也明确提出：“要加大实训基地、师资队伍建设、专业

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

教学资源库等专项资金的投入，发挥专项资金的激励作用，提高使用效益，改善办学条

件，增强高等职业院校基础能力。”

《国家高等职业教育发展规划（2011－2015年）》明确提出“开发共享型教学资源

库，整体提升专业人才培养质量”:“以现代信息技术为支撑，选择与国家产业规划及

经济社会发展联系紧密、布点量大的专业，建设50个左右代表国家水平、具有高等职

业教育特色的标志性、共享型专业教学资源库，解决高等职业院校专业共性需求，实现

优质资源共享，带动全国高等职业院校专业教学模式和教学方法改革，整体提升高等职

业教育人才培养质量和社会服务能力。”

按照“校企联合、共建共享、边建边用”的原则，依据企业人才需求确定建设专业

人才培养目标，系统设计专业课程体系，以企业技术应用为重点建设涵盖教学设计、教

学实施教学评价的数字化专业教学资源，包括专业介绍、人才培养方案，教学环境、网

络课程、培训项目，以及测评系统等内容；通过先进技术支撑、开放式管理、网络运行、

持续更新等方式，实现5万人同时在线、每日20万人次的访问量规模，为高等职业院

校师生、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、

就业支持、人员培训等服务。

6．提升高职院校社会服务能力的需要

高职院校不仅要培养区域产业发展急需人才，拓展社会服务功能，而且要面向行业

企业开展技术服务，面向区域开展高技能和新技术培训，参与企业技术创新和研发，为

企业职工和社会成员提供多样化继续教育、为中职毕业生在岗接受高等学历教育创造条

件，增强服务国家区域发展战略的能力。大批企业职工、农民工的再培训，同样也急需

规范化的培训资源。

二、项目建设团队实力

（一）项目主持单位基本情况

电梯工程技术专业教学资源库建设项目牵头单位——中山职业技术学院，在省示范

院校建设过程中，紧紧围绕做“改革的示范、管理的示范、发展的示范”目标，坚持校

企合作，工学结合的办学理念，主动适应区域经济与电梯行业的快速发展，锐意改革，

勇于创新，在教育教学理念创新、工学结合人才培养模式改革、体制机制建设、资源共

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

享课程建设等方面已取得了显著成绩，为后续工作的开展奠定了坚实的基础。

1．办学特色鲜明，综合实力雄厚

中山职业技术学院筹建于2005年，2006年6月正式挂牌成立，2013年11月被确

定为广东省示范性职业院校建设单位。学院设有8个教学系部和1个创新创业教育中心，

实施“一镇一品一专业”专业布局，建成了与当地产业密切相关的33个专业。拥有中

央财政支持的重点建设专业2个、实训基地3个、省级重点专业4个，电梯工程技术、

灯具设计与工艺、创业管理是全国高职高专首开专业。

学院大力实施高级人才引进工程、教授+技师培养工程、专任教师工学结合工程、

骨干教师国际化培训工程和能工巧匠落户工程，拥有370余名专任教师，和以明阳风电

集团董事长张传卫等为代表的逾百名客座教授，现有省级教学名师2人，建成国家精品

课程1门，省级精品课程3门。

学院现有全日制学生7700余人，成人教育在籍学生7200余人，毕业生就业率连续

五年超过98%。学院大力开展创新创业教育，是全省唯一获评广东省知识产权示范事业

单位的高职院校，师生专利授权量自2008年以来连续数年名列广东高职院校之首，毕

业生创业率达3.4%。坚持学历教育与技能培训并重思路办学，为中山市经济社会发展提

供人才支撑；积极开展对外合作办学，先后和英国、澳大利亚、德国等多个国家知名大

学建立合作关系。

学院积极探索“政校企合作”人才培养模式，是省教育综合改革试点。与200余家

企业深度合作，引进19家行业协会入校办公，与小榄、古镇、沙溪、南区等4个镇区

共建产业学院。大力推进产学研一体化，服务地方经济与社会发展，组建了8个市级应

用技术研究所，80多名教师成为省、市级科技特派员，首期投资1.3亿元的产学研园项

目已启动建设。

2．示范建设历练，教改成果丰硕

2013年10月，我院被广东省教育厅、财政厅确定为第三批省示范性高职院校立项

建设单位。项目实施以来，在广东省教育厅、广东省财政厅等有关部门的领导和关心下，

在行业企业的积极参与和大力支持下，按照教育厅、财政厅关于“省示范性高职院”有

关文件精神，以及学院示范院校《建设方案》和《任务书》的要求，实施4个专业建设

工程：即重点建设电梯工程技术、灯具设计与工艺、营销与策划、数控技术4个专业和

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

2个综合项目，即办学体制机制改革和社会服务能力建设。

经过示范性高职院校建设，学校成为服务专业镇转型升级的“典范”、服务中小微

企业技术创新的“窗口”、专业服务产业发展的“引擎”、中山和珠三角地区技术技能人

才培养培训的“高地”、中山职业教育发展的“引领者”，最终建成“特色鲜明、国内一

流”的省示范性高职院校，在政校企合作办学体制机制创新、“一镇一品一专业”专业

建设模式、现代学徒制、中高职衔接系统培养和教产协同创新五个方面形成示范效应。

项目完成后，学校将在办学水平、人才培养质量、师资队伍水平、社会服务能力、辐射

示范作用等方面实现“五个明显提升”。

学校办学探索与实践引起了社会各界的广泛关注与肯定：学校《扎根于产业园区的

人才培养模式改革探索》成为入选由教育部部长袁贵仁任总主编的《高等教育人才培养

模式改革》一书的全国两个高职案例之一；“创业课程纳入教学方案”、“一镇一品一

专业”等案例先后写入2012、2013年《中国高等职业教育质量报告》；“一镇一品一专

业”等12项建设成果作为典型案例参展2012年第五届国家示范性高职院校成果展；《中

国教育报》、《中国青年报》、人民网、中国高职高专网、凤凰卫视、广东省教育厅网站

等主流媒体以多种形式报道学校办学实践；2011年12月13日，教育部副部长鲁昕在考

察学校时盛赞学校“走出了‘紧贴产业转型升级，优化专业结构布局’的正确道路……

‘政校行企’合作办学模式对职业教育有很强的示范性”。“十二五”期间，学校正朝着

创建省示范院校、“特色鲜明、国内一流”的现代高职院校目标奋勇前进。

学院在改革中求创新，在创新中求发展，形成了鲜明的办学特色，取得一批标志性

成果。建成国家精品课程1门，省级精品课程3门，学生在各类技能竞赛中获省级以上

奖项300多个，参加2012年全国职业院校技能大赛取得历史性突破，在省教育厅发布

的总分排名中位居第4名；2013年共有7支代表队参加全国职业院校技能大赛决赛，入

选队数在全省高职院校中排名第2，并在全国决赛中取得了1个一等奖、3个二等奖和2

个三等奖的优异成绩。创新创业教育面向全体学生，融入人才培养全过程，成果丰硕。

2010届和2011届毕业生自主创业率分别为3.2%和3.4%，明显高于全国、全省同类院校，

2010-2012年师生授权专利697项，授权量连续3年名列广东高职院校第1名。学校被

广东省人力资源与社会保障厅认定为广东省创业培训定点机构。由学校负责管理的中山

市大学生创业孵化基地荣获“广东省首批省级创业带动就业孵化基地”称号。学校当选

全国高职高专创新创业教育协作会副会长单位、中国职业技术教育学会创业教育专业委

员会常务理事单位和广东省高职院校创业教育教学指导委员会主任委员单位，获评“全

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国高等学校创业教育研究与实践先进单位”。

3．团队结构优良，教改经验丰富

目前，该专业现有专任教师20名，其中博士后1人，硕士10人；教授4人，副教

授、高级工程师8人，高级技师10人；聘有兼职教师20人，全部为有丰富实践经验的

高级工程师。发表科研与教学论文120余篇，申请电梯技术专利共4项。拥有电梯教学

科研设备共300余台套，总投资900多万元。拥有“研究所”1个，“研发中心”1个，

“校中厂”2个，“检测中心”2个，“教授工作室”2个；在电梯企业中建成校外实训实

习基地20个，其中，“厂中校”3个。

电梯工程技术专业按照“职场认知-专项实习-顶岗实习”规律递进，实现了工学结

合的多学段，沿着“一体化教室-校中厂-厂中校-一体化教室”路径交替，实现了工学

结合的多循环，从而初步形成了“多学段、多循环”工-学-工结合人才培养模式。本专

业根据电梯工程职业领域和职业岗位要求，结合电梯机电一体化设备的属性，依据人才

培养目标和规格，校企合作共同构建了基于职业能力导向、体现电梯机电一体化设备属

性特征的模块化课程体系。完成了7门专业核心课程的项目化教学改革，获得了多项省

教学改革成果，《政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究》获得了国家社科

基金“十二五”规划教育学一般项目课题立项。

4．知名专家挂帅，项目组织有力

项目负责人吴建新教授，享受国务院政府特殊津贴专家。现任中山市人大常委会副

主任、中山职业技术学院院长、民建中山市委会主委、广东中华职教社副主任、民建广

东省委常委。曾任中科院云南天文台助理研究员，华南师范大学物理系副教授、教授，

中山市科技局副局长，中山市政协副主席。完成省级以上科研项目5项、发表学术论文

40多篇，先后荣获中国科学院自然科学三等奖、中国科学院院长奖学金优秀奖、广东省

科技进步一等奖、中山市科技进步一等奖等多项奖励，2012年10月10日，被授予中华

职教社第三届黄炎培杰出校长奖。项目负责人有20余年教学和高校管理经验，有整合

企业、院校及社会资源的能力。

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（二）行业指导单位基本情况

中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院隶属于中国建筑科学研究院，成立于1956

年，是我国从事建设机械、电梯和机械化施工新技术应用研究和新产品开发的专业研究

机构。建筑机械化院办公机构位于北京和河北廊坊两地，占地面积9.5万平方米，建筑

面积6.7万平方米。建筑机械化院现有员工248人，其中研发人员198人（高级研发人

员68人）。全院设有9个研究开发机构、1个中心试验室以及产品质量监督检验机构、3

本杂志社。院属全资或控股子公司5个，分别为廊坊凯博建设机械科技有限公司、北京

建研机械科技有限公司、北京凯博擦窗机械技术公司、廊坊柏纳控制新技术有限公司和

北京建研国际广告有限公司。

中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院主要研究开发领域包括：钢筋机械连接技

术与设备、钢筋加工机械及施工技术、电梯技术、建筑装修机械、高空作业机械、施工

升降机械、起重机械、建筑扣件和模板脚手架、电梯和建设机械检测技术、电梯和建设

机械安全技术、电梯和建设机械标准研究。专职研发和科研管理人员170人，其中研究

员14人，高工34人，工程师28人，博士1人，研究生25人，本科91人，拥有国家

级突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家、建设部起重安全技术委员会专家、省管优秀

专家、电梯行业管理专家等。

多年来共完成科技成果300多项，制定、修订国家和行业标准230多项，有65项

成果获国家及省、部级科技进步奖。

国家标准SAC/TC196全国电梯标准化技术委员会、《中国电梯》杂志社、中国电梯

协会、中国建设教育协会建设机械职业教育委员会都设立在中国建筑科学研究院建筑机

械化研究分院。

（三）联合申报院校情况

项目建设参与院校都是全国优势院校，服务于电梯行业，分布在祖国的东、南、西、

北、中，在参与院校中，有国家示范、国家骨干院校高职院校3所、省示范院校2所，

本科高校1所。项目参与建设院校电梯工程技术专业精品课程统计情况如表3.1所示。

表2.1项目参与建设院校精品课程统计情况表

国家级省级校级

序号项目参与建设院校备注

精品课数量精品课数量精品课数量

1宁夏职业技术学院1720国家示范院校

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2中山火炬职业技术学院0310国家骨干院校

3河南工业职业技术学院4512国家骨干院校

4杭州职业技术学院018国家骨干院校

5贵阳职业技术学院0310省示范院校

6闵西职业技术学院028国家骨干院校

7北京劳动保障职业学院012国家骨干院校

（四）联合申报企业情况

表2.2联合申报企业一览表

序号企业名称主要业务范围备注

广东京通资讯科技有限公司IT发展战略咨

询、业务模型设

1高新技术企业

计、软件系统研

发、系统集成

广东菱电电梯有限公司电梯制造、安装、

2合资企业

维修保养

3佛山住友富士电梯有限公司同上合资企业

4康力电梯股份有限公司同上独资企业

5深圳市松达科技有限公司网络技术高新技术企业

6东莞市力拓网络科技有限公司软件技术高新技术企业

其中广东京通资讯科技有限公司是一家致力于职业教育信息化、企业管理信息化和

政府政务信息化产品及其解决方案的高新技术企业，是广东省面向职业院校及社会培训

机构、企业、政府等IT服务的大型供应商之一。公司具备广东省高新技术企业、广东省

双软企业、“国家金税工程”授权服务单位、ISO9001:2000质量体系认证企业、广东省

中小企业信息化创新服务中心中山分中心、中山市软件行业分会副会长单位相关资质。

业务范围涵盖IT发展战略咨询、业务模型设计、软件系统研发、系统集成、技术服务等

领域，其中“学而业”系列职业教育产品已得到了广泛应用。

广东京通资讯科技有限公司学而业事业部专业从事职业教育教学资源的研发和推

广，在三维虚拟仿真教学资源领域，突出教学的量化组织方式，配合大量丰富的教学资

源和有针对性的仿真模拟练习操作，运用计算机技术、互联网技术、流媒体技术和虚拟

现实技术创设教学情境，对学生专业课程的互动辅助教学，教学结果达到可控可测，节

省了传统教学方式下大量的教材和昂贵的设备投入及培训时间成本，拓宽了学习渠道，

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

提供了仿真环境下的模拟实践机会。

目前已经成功应用的项目有：电梯三维数字仿真教学系统（包括的课件有：电梯结

构与原理、电梯模拟安装、扶梯结构原理与模拟安装、电梯电气模拟控制、电梯维护与

保养等）、“电梯安装与维修人员”三维仿真实操考试系统及其练习平台、装配式公路

钢桥三维模拟演练系统、“安全阀校验和维修人员”三维数字仿真培训系统、塔吊司机

三维模拟训练系统等，在特种设备行业的教学、培训、考试等领域，有着较好的声誉和

影响。

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

三、项目建设的基础

（一）前期工作基础良好

1.深入开展了行业、企业人才需求与岗位调研

中山职业技术学院牵头7所高职院校，与国家电梯行业和技术管理的归口单位中国

建筑科学院机械化研究分院（中国电梯协会、国家电梯质量检验检测中心的依托单位）

一起历时两年，先后走访调研了全国电梯行业的58家电梯企业、行业协会，涉及电梯设

计、制造、营销、安装、维修、保养和监督检测等50个岗位，收集整理了3200份岗位描

述表、580份职业发展历程表、420份典型工作任务描述表，同时中山职业技术学院与麦

可思公司合作开展了“毕业生跟踪调研”。通过对调研数据的深入分析对电梯工程技术

专业人才的需求状况，确定了人才培养目标及服务面向、人才培养规格及要求，职业岗

位对知识、能力、素质的需要，同时确立了电梯工程技术专业人才培养职业岗位群，优

化了课程体系，开发了项目化教学内容，构建了满足行业经济和社会发展需要的工学结

合人才培养方案。

2.初步构建了“政行校校企”协作联盟

中山职业技术学院办学实践得到了中山市政府、南区办事处两级地方政府的资金、

政策等方面的支持；与中国建筑科学院机械化研究分院、中山北京理工大学研究院、中

国电梯协会、中山市电梯行业协会建立了良好的合作关系，完善了专业教学指导委员会；

通过实训基地建设、兼职教师聘任、核心课程一发、技术研发服务、人才质量评价等与

中山区域主流电梯企业建立了专业共同建设、人才共同培养的合作机制；通过实施

“2+1”、“1+2”人才培养模式，为邵阳职业技术学院、宁夏职业技术学院、贵阳职业

技术学院、福建省三明市职业学校等偏远地区兄弟中高职院校开展电梯专业普通学历教

育人才培养，从而构建起“电梯行业人才培养政、行、校、校、企协作联盟”，实现了

多方参与、协同建设、共同育人。

3.理事会领导电梯学院创新了办学体制机制

由中山职业技术学院主导，由中国建筑科学院机械化研究分院和中国电梯协会指

导，由中山市南区办事处提供场地并配套相应的生活设施，引进广东菱电电梯有限公司

等中山区域主流电梯企业参与，政、校、行、企联合创办了理事会形式的产业学院-“中

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

山职业技术学院南区电梯学院”，实现了多方参与、协同建设、共同育人的办学体制机

制创新。目前，已召开了“中山职业技术学院南区电梯学院”理事会成立大会暨第一届

第一次理事会会议，讨论、完善并通过理事会章程，决定了终身理事单位，选择产生了

理事长、常务副理事长、副理事长、理事、秘书长及电梯学院名誉院长、院长、副院长，

成立了管理机构、教学机构。

4.“多学段、多循环”工学结合人才培养模式改革奠定了探索现代学徒制

的基础

按照“职场认知-专项实习-顶岗实习”规律递进，实现了工学结合的多学段，沿着

“一体化教室-校中厂-厂中校-一体化教室”路径交替，实现了工学结合的多循环，从

而初步形成了“多学段、多循环”工-学-工结合人才培养模式；与相关电梯企业合作，

通过自主招生形式，围绕一套标准、两份协议、三块资金、四个问题，初步探索了现代

学徒制人才培养模式改革。

5.创新了体现电梯机电一体化设备属性特征的模块化课程体系

本专业行业特色鲜明，职业针对性强。根据电梯工程职业领域和职业岗位要求，结

合电梯机电一体化设备的属性，依据人才培养目标和规格，校企合作共同构建了基于职

业能力导向、体现电梯机电一体化设备属性特征的模块化课程体系。

课程模块设计

公共学习领域

职业企业参观

岗位认知

背景职场认知

企业文化

领域

职业职业规划与创业教育

机械制造技术

职业必修机电基础

职业电工电子技术

领域设计与选型

学习岗位机械系统

安装维护检验

领域电气系统控制技术

领域机电一体设计与实习

职业知识拓展

拓展能力拓展

领域素质拓展

6.“大学生创新创业教育中心”促进了学生创业

中山职业技术学院创新创业教育中心始建于2009年，在负责推进全院创新创业素质

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

教育工作的同时，依托中山优良的创新创业条件和自主创业氛围，针对创业核心能力的

开发，校内建设了创业策划工作室、创业申办工作室、创业管理工作室、1000平米的大

学生创业园）、500平米的创新创业教育教学工场等实践场地，校外建设了以13,000平

米的中山市大学生创业孵化基地为代表的一系列创业实践、孵化基地，为学生创业能力

的培养和开发打下了坚实的基础。目前，开设了全国唯一的创业管理专业，将创新创业

教育融入专业教育，以创业促进学业，以创业带动就业。学校以“工场就是课堂，教学

结合创业”的创新创业理念，构建“系部-工场，专业-公司”的高职创新创业型人才培

养模式，通过在教学系部建立创新创业教学工场，成立专业公司，引入企业真实项目组

织教学内容，引入真实流程改革教学模式。创业管理专业拥有国家级精品课程《创业实

务》，院长吴建新担任全国高职高专创新创业教育协作会副会长、教育部高等学校创业

教育指导委员会委员、广东省高职院校创业教育教学指导委员会主任。

7.项目建设参与院校社会服务成果显著，确立专业在电梯教育培训行业的

领军地位

由本专业的社会服务逐步从“走出去”寻求合作走向“双向交互”式多类型合作的

良性阶段，形成了“1主2翼”（订单培养为主体，社会培训和技术服务为两翼）的专业

特色，探索出集电梯专业学历教育、岗前培训、成人教育和在职继续教育的教学模式和

教育体系。

项目建设参与院校都是全国优势院校，服务于全国电梯行业，分布在国家的东、南、

西、北、中，在参与院校中，有国家示范高职院校、国家骨干院校3所。

8．三维数字化仿真教学资源建设取得显著成效

中山职业技术学院与广东京通资讯科技有限公司合作，《基于现代信息技术的电梯

专业三维数字仿真共享型教学资源平台的研发与应用》课题获得了2012年广东省高职院

校教育教学改革项目的立项，目前，已完成了《电梯三维数字化模拟教学平台》的研发，

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

填补了国内电梯教育培训行业数字化教学资源空白，获得了中山职业技术学院教学成果

一等奖，该平台包括用于课程教学的电梯零部件工作原理动画软件、电梯零部件拆装和

电梯安装模拟练习系列软件和职业资格和技能等级考评软件，初步满足了教师教学、学

生学习、企业员工考证培训、社会学习者继续教育等需要。在此基础上，建成了基于三

维数字技术的全仿真环境下的电梯模拟实操室，学员可进行电梯工作原理、模拟安装、

模拟检测等环节的互动学习，而且学习结果能够达到可控可测，从而抛弃了传统学习方

式下呆板的纸质教材，改革了“老师讲学生听”的传统课堂授课方式，而且可以节省大

量的、昂贵的实训设备投入，学员可以进行身临其境的实战演练，使学习和实战无缝结

合。

本专业殷勤老师的《基于精品课程转型升级的电梯类专业共享型教学资源库建设与

研究》课题，获得了2013年广东省高职教育机电类专业教育教学改革项目的立项，目前

正在研究之中。

9.设计了电梯工程技术专业教学资源库框架体系

在已开发的《电梯三维数字化模拟教学平台》的基础上，以电梯行业为依托，以电

梯企业人才需求为依据，以学生职业能力培养和职业素养养成的专业建设为主线，以学

业资源（课程中心、素材中心）为支撑，以结业考核评价为措施，以提高学生就业竞争

力为目标，以提升学生创新创业意识和能力为更高追求，建立能够满足教师教学、学生

学习、企业员工考证培训、社会学习者自主学习需要的“四级六块八业”结构的电梯工

程技术专业教学资源库，如图所示。

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

（二）后期工作具备优势

1.主持单位及电梯工程技术专业优势

中山职业技术学院电梯工程技术专业是依托国家火炬计划中山电梯特色产业基地，

与中国电梯行业协会和国家电梯质量检验检测中心的依托单位---中国建筑科学院机械

化研究分院一起，于2007年在国内高职院校中首开的机电类专业，并成立了以该分院院

长、中国电梯协会理事长李守林为主任和以《中国电梯》杂志社李增健主编为副主任的

专业教学指导委员会，被确定为中央财政支持的实训基地建设单位，建成“全国电梯行

业首批特有工种职业技能鉴定站”，成为国家电梯行业职业资格标准和培训教材编写的

副组长单位，是中山市电梯行业协会秘书长单位,是广东省首批重点建设专业，是广东

省示范性重点建设专业。

电梯工程技术专业在办学实践中得到了中山市政府、南区办事处两级地方政府的资

金、政策等方面的支持；与中国建筑科学院机械化研究分院、中山北京理工大学研究院、

中国电梯协会、中山市电梯行业协会建立了良好的合作关系，完善了专业教学指导委员

会；通过实训基地建设、兼职教师聘任、核心课程一发、技术研发服务、人才质量评价

等与中山区域主流电梯企业建立了专业共同建设、人才共同培养的合作机制；通过实施

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

“2+1”、“1+2”人才培养模式，为邵阳职业技术学院、宁夏职业技术学院、贵阳职业

技术学院、福建省三明市职业学校等偏远地区兄弟中高职院校开展电梯专业普通学历教

育人才培养，从而构建起“电梯行业人才培养政、行、校、校、企协作联盟”，实现了

多方参与、协同建设、共同育人。依此联盟为依托，由中山职业技术学院主导，由中国

建筑科学院机械化研究分院和中国电梯协会指导，由中山市南区办事处提供场地并配套

相应的生活设施，引进广东菱电电梯有限公司等中山区域主流电梯企业参与，政、校、

行、企联合创办了理事会形式的产业学院-“中山职业技术学院南区电梯学院”，实现

了多方参与、协同建设、共同育人的办学体制机制创新。

目前，该专业现有专任教师20名，其中博士后1人，硕士10人；教授4人，副教授、

高级工程师8人，高级技师10人；聘有兼职教师20人，全部为有丰富实践经验的高级工

程师。发表科研与教学论文120余篇，申请电梯技术专利共4项。拥有电梯教学科研设备

共300余台套，总投资900多万元。拥有“研究所”1个，“研发中心”1个，“校中厂”

2个，“检测中心”2个，“教授工作室”2个；在电梯企业中建成校外实训实习基地20

个，其中，“厂中校”3个。完成了7门专业核心课程的项目化教学改革，获得了多项省

教学改革成果，《政府有效介入下的职业教育校企合作长效机制研究》获得了国家社科

基金“十二五”规划教育学一般项目课题立项。

本专业与广东京通资讯科技有限公司合作，《基于现代信息技术的电梯专业三维数

字仿真共享型教学资源平台的研发与应用》课题获得了2012年广东省高职院校教育教学

改革项目的立项，目前，已完成了《电梯三维数字化模拟教学平台》的研发，填补了国

内电梯教育培训行业数字化教学资源空白，获得了中山职业技术学院教学成果一等奖。

2．联合申报单位的条件与优势

电梯工程技术专业教学资源库建设团队以建设国内一流的教学资源库为共同目标，

致力于服务电梯行业高素质高技能人才的培养，通过校校合作、校企合作、国际合作、

服务共赢而构建起强强联合、优势互补的“协同开发团队”。由7个院校、4个企业、1

个研究院和1个行业协会共同组建项目开发团队，其中国家示范性（骨干）高等职业院

校3所。中国电梯行业协会具有整合所有电梯企业继续教育、在职培训考证、技术交流

的能力，为国家教学资源库建设的可持续发展提供保障。联合申报院校在电梯专业领域

各有特色和优势,代表了电梯专业建设最高水平。

联合申报单位之一中国建筑科学研究院建筑机械化研究分院隶属于中国建筑科学

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中山职业技术学院电梯工程技术专业教学资源库建设可行性报告

研究院，成立于1956年，是我国从事建设机械、电梯和机械化施工新技术应用研究和新

产品开发的专业研究机构。建筑机械化院办公机构位于北京和河北廊坊两地，占地面积

9.5万平方米，建筑面积6.7万平方米。建筑机械化院现有员工248人，其中研发人员198

人（高级研发人员68人）。全院设有9个研究开发机构、1个中心试验室以及产品质量监

督检验机构、3本杂志社。院属全资或控股子公司5个，分别为廊坊凯博建设机械科技有

限公司、北京建研机械科技有限公司、北京凯博擦窗机械技术公司、廊坊柏纳控制新技

术有限公司和北京建研国际广告有限公司。

3.有电梯行业领袖人物领衔的专家指导队伍

由中国电梯协会理事长李守林担任项目首席顾问，把握教学资源库建设的技术性、

科学性、客观性，及时传递国内外电梯行业领域的前沿发展动态、最新理论与技术、最

新建设工程等信息，保障了电梯工程技术专业国家教学资源库建设的前瞻性、先进性，

引领专业资源库建设走在国内前沿。

4.有示范院校电梯工程技术重点建设专业课程建设与改革成果的有力支

撑

通过示范项目建设，电梯工程技术专业形成了7门国家精品课程和16门省级精品课

程资源，特别是在示范性高职院校课程开发与教学资源建设项目协作组的组织下