幼儿园教师年终个人述职报告5篇

———幼儿园老师年终个人述职报告5篇幼儿园老师年终个人述职报告篇1时间的脚步从不断歇，我们以喜悦的心情送走了虎年，迎来兔年。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。虽然是聘请人员但是各个方面还是严格要求本身，以下是我的工作总结：一、政治思想方面：本人酷爱祖国、酷爱中国共产党。爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记，平常能严格的要求本身，以师德的要求时刻提示本身，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号严格要求本身。树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以乐观的情感态度和幼儿应对。乐观参幼儿园组织的活动。二、业务工作方面1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境：我带的是中班，结合中班幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集体面前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的乐观应对。2、教育教学方面依据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、本领、兴趣、需要为启程点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念引导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中取得各种经验而成长。在一日活动中我能依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，在开学初订立周计划并每周及时调整教学内容，严格依照周计划开展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探究孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习本领的发展。总之在这一年里我的工作取得了肯定的成绩，但仍然存在很多的不足，即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战。幼儿园老师年终个人述职报告篇2一年的时间就这样飞速的过去了，今年一年的工作也已经结束了。这一年的工作其实是有一些疲乏的，但是当本身听到孩子们用稚嫩的声音呼喊我老师的时候，又觉得本身还可以连续的工作下去。就这样的结束了本身这一年的工作，有很多的收获，但也有很多缺憾的地方，缺憾本身还是有很多的工作是没有做好的，希望明年的本身不要有这么多的缺憾。一、工作表现这一年完成了本身的教学任务，也跟其它的老师一起帮忙班上的`幼儿养成了特别好的习惯。我觉得作为一名幼儿老师最紧要的事情就是要细心了，同时也要很有耐性。这个年龄段的小伙伴还不懂事，也是很顽皮的时候，假如没有耐性的话是带不好这些小伙伴的。同时也要多细心的去察看他们，在做游戏的时候要时时刻刻的注意他们，防止他们在游戏中受伤或者是产生一些小的矛盾，这些事情都是只有细心才略够做到的。在工作中也发现了本身的很多的不足，跟优秀的老师相比差距还是很大的，但这也让我知道本身要更加的努力才行，本身必必需对本身的学生负责，要符合一名老师的资格。平常有时间的时候应当要察看其它的老师是怎么上课的，怎么跟小伙伴们相处的。这一年本身带的是大班，已经是幼儿园里相对比较轻松的班级了，学生们也已经比较的听话了，但本身总不能始终都带大班。现在若是让我去带小班我想我是肯定会瓦解的，所以本身还是要连续的加油，去转变本身的缺点。二、工作收获这一年本身也是学到了很多的东西的，作为一名新老师这几年都是成长和学习的一个过程，所以本身要捉住这几年的时间去努力的学习，若是几年之后本身还是这样的一个工作本领的话是不行的，本身必必需不绝的有进步，才略够更好的去完成本身的教学工作，才略够承当起作为一名老师的责任。现在的我比之前能够更好的处理与幼儿之间的关系了，所以还是有一些进步的。三、工作计划明年的计划是多去听其它老师的课，察看他们是怎么讲课的以及他们是怎么跟幼儿进行沟通的，老师想要快速的成长起来是必必需多听课去吸取其它的老师的经验的。在明年我肯定会连续的保持一个好的工作态度的，更好的去培养好幼儿的行为习惯，让他们在幼儿园能够欢乐的成长。幼儿园老师年终个人述职报告篇3时间过的好快啊，在xx幼儿园工作也快一年了。我在这里不绝学习、工作的同时也在不绝的成长。从最初的参加幼儿园培训和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动（电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运动会）……这一路走来，我们付出了很多，但我信任一句话：“付出总是有收获的！而事实也给了我们很有力的证明。回顾本学期的工作，我从六个方面进行一下小节：一、作为一名幼儿老师，首先应当在思想上严格遵守师德规范、酷爱教育事业，酷爱并敬重每一个孩子。有了这种心境，老师和学生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要敬重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或胆小、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会予以他们更多的关注，帮忙他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园本身坐在一角，不和小伙伴们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟识，渐渐融和，喜爱小伙伴，喜爱老师，更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我则会供应适合他们的呈现和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，呈现本身的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持酷爱、敬重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以自动的态度接受你的教育。二、本学期我和阚老师、陈老师共同担负“尼莫（二）班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们构成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有本身的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真绚烂的笑容，很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能特别好的适应，怎样才略让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的个性特点以及喜好、不良习惯，认真填写一日察看表，与家长及时沟通孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们相互认得，相互培养和增长感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变动很大了，从“哭哭闹闹”不乐意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、帮忙别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不但学会了书本上的知识，更紧要的是他（她）们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜爱探究一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手本领特别强，孩子们乐意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也乐意做一些小手工，例如：“《给妈妈做项链》本身动手团成小球然后贴上，孩子们特别喜爱珍惜本身的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里呈现。孩子们很愉快的指着：这个是我的，那个是我的。有的会对别的小伙伴说，我做的美丽吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候乐观性特别高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能掌握！在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个方法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行教育。例如：涂西红柿时，有很多西红柿，我就把他们分为：“西红柿父亲，妈妈。宝宝。调动孩子们的乐观性，就会乐观的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”宝贝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分紧要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与搭配。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做回到家中园共育。五、在日常工作中，有时也会心情会焦躁，但是经过冷静和反思过后，特别是想到孩子们天真的笑脸和很多趣事，心态就会自然调整过来，连续把精力投入到工作中去。六、在今后的工作中，我更会更加踏实和努力，关怀和爱惜每一位孩子，让每一个孩子都能健康的成长。而且在业务上要更加努力进取，提高自身的业务水平，从各种不同的途径获得专业知识，乐观思考，不绝充实本身，努力使本身成为xx幼儿园的优秀老师！幼儿园老师年终个人述职报告篇4岁末年初，又一个学期过去了。回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一年来的工作，总结如下：一、思想品德本人始终以中学校职业道德规范严格要求本身，加强政治学习、参加园内各项活动及教研活动，遵守纪律，酷爱集体，听从调配，对班级工作努力求真、求实、求新。以乐观热诚的态度去完成园里布置的各项工作。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公平、敬重地对待每一个孩子。二、本学期取得的成绩1、在教育教学活动中，力求为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作料子。后学期，我带的是大七班，在各方面比较特殊点：孩子们层次不齐，开学初我就依据班上幼儿的年龄及发展情况，对孩子们进行一一了解，首先抓孩子们的常规教育，让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的本领。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身本领与写作本领。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并自动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领悟了新《纲要》精神。三、工作总结保育工作在日常生活中引导幼儿了解本身与集体的关系，让幼儿知道本身是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长紧密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起矫正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。2、强化幼儿健康意识，避开抓伤的安全事故发生。注意察看幼儿不同的破坏性的行为，予以及时的制止，并进行随机教育。四、安全工作安全工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全，是我们的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，个人简历不跟生人走，发生不安全时，会高声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，认真填写班务日志内容。五、家长工作1、自动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解本身孩子在园的情况，随时了解幼儿的发展情形，并订立了适合的教育措施，更好地做回到家中园同步教育。2、与家上进行了紧密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认得，搭配幼儿园做好保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不校在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不绝地学习新知识，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，进一步加强学习教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿自身本领的培养。心得体会并与家长紧密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高本身的思想及业务素养，乐观地进行课题研究，乐观地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!幼儿园老师年终个人述职报告篇5日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，感慨万千，繁忙、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出：繁忙与充实，苦恼与欢快有着内在的联系。我的繁忙，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。一、端正思想，找准定位，帮助园长工作认真学习政整治论，不绝提高思想觉悟。酷爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。幼儿园工作繁琐而细小，在班子成员中，我明确本身的角色定位，做到分工来分家，互通有无，在管理好本身分管的保教工作之余，我对园长要求帮助处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽本身的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。二、不绝充实，努力进取，提升自身内涵人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得本身既是管理者，又是老师，也是个学生。行驶在信息化的高速道路上，深深感到本身是如此的贫乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对本身提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》《学前教育研究》《幼儿教育》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对照本身的工作，找寻差距，不绝地充实，更新本身的管理理念，调整本身的工作方式，并在一线理论联系实践，大胆试验，努力探究新的教育观念与教育模式，并在引导过程中得以运用，不绝提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成……每当茫然的时候，我就阅读，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。我还捉住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的教育理念，通过多种途径不绝充实本身，让本身在学习中不断成长起来。曾经多次承当各级各类的公开观摩活动的引导，对引导工作一丝不苟、竭尽所能，获得了观摩者的全都好评。在参加县“我与新课改”征文竞赛中获二等奖；撰写的论文《让欢乐驻孩子心中》在德化教育发表，《晕头的小鸡》在市级“教育科研文萃”汇编，《摸着石子过河》在教育局“论文荟萃”汇编，《呵护爱心，让爱萌发》在中心学校驾云报发表。三、互学互帮，加强培训，促进老师成长我园部分老师是学校转岗的新老师，老师专业素养和专业水平长短不一，为提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：1、加大引导力度。深入班级听课80多节，尤其是对新老师进行随堂听课，跟踪引导，每次听课后，在确定优点的同时，更注意语重心长的帮忙和耐性引导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。2、加大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，采取“新老老师结对帮扶”的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老带新，强带弱的良好氛围，通过学习→实践→反思→再实践的螺旋式上升形式，开展培训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的“园本教研”曾受到姐妹园的充分确定。3、重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师“压担子”，开展不同的业务大练兵活动，鼓舞老师乐观参加各级各类的技能竞赛，如：优质课评比、课题呈现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参加县幼儿老师优质课评比双双获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得最好的名次。在全体老师的`共同努力下，在老老师的热诚帮忙下，新老师态度诚恳、虚心学习、努力进取，如今学校转岗的老师对幼儿教育已不在陌生，我们的老师队伍也不绝地成长起来。四、重视研讨，促进教学，提高保教质量在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知教育教学质量是关系到幼儿园的存亡与发展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任！为使幼儿园立于不败之地，我变压力为动力，坚持“以研兴园，以园促教”为宗旨，以教研为切入口，以课题研究为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，培养幼儿美术创造力》，经专家对该园研讨本领的核实，于xx年年12月审批为省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题打开研究，并以年段为单位，开展课题研究呈现活动，如：大班童珊珊组织的《家》，中班陈梅桂组织的《有趣味的石头画