2023年高考语文作文押题与热点素材主题：“人文情怀”作文话题+主题解读+素材运用+作文范文

“人文情怀”作文话题+主题解读+素材运用+作文范文

核心主题：人文情怀

主题解读

人文情怀

是一种人文精神，即一个人的思想、学识、文化修养、人格情

绪等在人生中的综合体现。

它包含三个元素：

人性，主要精神就是以人为本，尊重人，尤其将尊重人作为一

种精神存在的价值；

理性，以科学的意义来说，人是有思想头脑的，能够思考真理，

追求真理；

超越性，就是追求一种宇宙精神，追求物我交融的心态，可以

追问、追求生命的意义。

在历史教学中，丰富、发展青少年的人文情怀，培育他们的人

文精神，正是我们教育要造就具有一定文化底蕴和文明素养的民族

人、社会人的崇高追求！

人文情怀侧重于个人对人类的整体感受和体验吧。

人文关怀侧重于“人”这个群体对大自然的感受和体验。

“人文情怀”是与“自然情怀”相对的。亲近自然、感悟自然

的思想感情，就是自然情怀。“人文情怀”是指对人的尊严、价值、

命运的维护、追求和关怀，及对文化传承、文明习俗和带有文化的

自然景观高度珍视的情感。重视人、文化传承、文明习俗自不必说，

自然景观带来的文化色彩也是考题命制的主要依托。泰石没有生命,

然而杜甫的“一览众山小”则带有了人文情怀；一朵云没有生命，

然而“云想衣裳花想容”则带有了人文情怀。“人文情怀”还可指

能体现人的情感趋向、价值观，具有正能量的思想情感。

因此，“人文情怀”也成为高考命题的重要内容。2019年高

考全国卷I命题点“毕业前最后一节课”，2018年高考全国卷I

命题点“精准扶贫”等，都属于“人文情怀”的范围。

素材积累

精彩语段

1.辽阔无边的大海，烟波浩淼的湖泊，奔腾不息的江河，雄

伟壮丽的冰川，潺潺流动的泉水。正是这些形形色色的水，把我们

人类的家园打扮得分外美丽，给地球带来了勃勃的生机。你能想象

吗，如果没有水，地球会是什么样的呢？那将是一片枯黄、-派死寂。

没有水，就没有植物，没有动物，也没有人。水，孕育了地球上的

生命、人类的文明，人们的生活和工农业生产更是离不开水。水是

生命的源泉，更是经济的命脉！

点评：此段落先用描写性的语言写水，再写水的作用，引出论

点句“水是生命的源泉，更是经济的命脉！”这样写，把水与“生

命”“经济”相联系，使“水”带上了深厚的人文情怀。

2.在一个24小时不关门的书店里，可能满载着七彩斑斓的

思维和梦想。无论如何，我都这样坚定地认为：阅读的世界里最为

自由安宁，孤独的情绪因为阅读而变得卓绝。

在这样一个24小时不关门的书店里，遇见书香也就同时遇见

了宽容，即使是流浪汉也可以走进书店，以读者的名义落脚，翻开

书本的一刹那，每-一个读者就已经把心门打开，思想立即对接了

全世界。书店可以有大小，但温暖和包容却没有疆界。读者有差异，

但知识却没有门槛。阅读在这里成为最为精彩动人的定格。

读书的好处总被古人说的那样简洁而实惠，其实现代人读书早

已经超越了“黄金屋、千钟粟、颜如玉”的目标，我们现在读书，

更多的是学会和世界相处的方式，诚所谓：读书问道，行知天，下。

古语云：朝闻道，夕死可矣。明天和意外永远不知道谁先到来。

24小时不关门的书店，更像是精神疗养院，在那里虽然书籍无声

无息，却让你在不知不觉间就濡染了她的独有味道。

点评：“一个24小时不关门的书店”里有什么？有人文情怀，

那里“最为自由安宁，孤独的情绪因为阅读而变得卓绝”，那里有

“温暖和包容”，那里是“精神疗养院”。文段紧扣书店的人文情

怀来行文，抒情中带哲理，把主旨充分展现了出来。

3.端午节前一天的晚饭后，父母就坐在灯下开始包粽子。哥

哥姐姐被迫在小屋中学习，我则可以拿个小板凳坐在父母身边，凝

神观看。看着-一个个有棱有角、水灵灵的粽子在妈妈灵巧的手中

“脱颖而出”，我几次想伸出手去，但终究不敢。平日里父亲的脾

气不是很好，我多少有些怕他，父亲看看我，拿起-一个粽子放在

我手中，并饶有兴致地讲起来：“五月初五啊，是战国时期楚国三

闾大夫屈原投汨罗江的日子，这一天，小孩胸前挂香袋，大约是为

了昭示屈原先生的品德节操馨香溢世吧；而粽子据说是堵鱼虾的嘴,

防止屈原的尸体受损，后来也就演变成节日食品；插蒲艾，俗称'蒲

剑斩千妖，艾旗招百福’，谓可驱邪……”.父亲动情地讲着，每

到兴致处还会为我高声朗诵屈原《离骚》中的几处名句，甚至唱起

屈原的《橘颂》：“后皇嘉树，橘徐服兮。受命不迁，生南国兮。

深固难徙，更壹志……”.望着父亲动情的陶醉，我和妈妈的眼睛

里都亮晶晶的，哥哥姐姐不知什么时候也悄悄站在了身边，眼里满

是崇拜。这么多年过去，父亲的歌声依然清晰，响彻在耳畔，飘荡

在记忆里。现在想来我后来学中文专业大抵是受了父亲的影响。

点评：这是写“端午节”的一篇散文中的一段，与众不同的是

借父亲的语言谈“端午节的来历”“屈原的人格”“背诵《离骚》

名句”，最后说“我后来学中文专业大抵是受了父亲的影响”，这

正是“人文情怀”的体现。

提分素材

重温小人书（连环画）

一藏友分享小人书的人文情怀

小人书，又叫连环画，当时充实着人们的文化生活，尤其受到

孩子们的喜欢，是具有独特的时代烙印、承载着几代人美好记忆的

文化载体。

50年代初，百废待兴，一大批反映新中国成立后的民众生活

和建设热情题材的连环画成为创作主流。另外，传统名著和神话题

材也受到社会欢迎。1951年年底，具有标志性意义的出版物《连

环画报》创刊。这个时期，主张绘画从业者创作大众喜闻乐见的作

品。《铁道游击队》的故事当时风靡全国，再版过很多次，印数惊

人。当时，外国题材的连环画比较单一一，大多是引进苏联的作品，

这和当时我国所处的国际背景有很大关系。朱宣咸所画的《伟大的

友谊》这类反映中苏友谊及苏联专家到中国来援助建设新中国题材

的连环画，广为流传。

六七十年代，吃饱肚子是第一-位的，娱乐生活相对简单，连

环画成为老少皆宜的一种通俗读物。每逢放学，就有一大群孩子“哗

啦”一下围上去，蹲下来看书或租书，那是一天中最快乐的时候。

当时的小人书有《小兵张嘎》《红色娘子军》《智取威虎山》《英

雄小八路》《刘胡兰》《种菜忙》等。

改革开放初期，解放思想，文艺“解冻”，连环画迎来了繁荣

期。王叔晖的《西厢记》，刘继卤的《鸡毛信》，贺友直的《山乡

巨变》等，我都看过。这些都是大家作品，我的美学启蒙就是从这

里开始的。这期间连环画题材更为广泛，各国文学改编的内容层出

不穷。在形式上，除了小人书经久不衰，许多16开的连环画书籍

也大量出现，彩色画幅的作品有些十分精美。

80年代中期，由于家庭影院迅速发展，丰富了大众的娱乐生

活，外国漫画、动画受到青少年欢迎，小人书已经屈居一隅，连环

画市场不断萎缩。小开本的连环画不再出版，仅有一些著名版本的

作品重新出版，满足收藏需要。90年代后，连环画风光不再，青

黄不接，越来越走向“文物”。小人书，陪伴几代人成长，拥有扎

实的群众基础，曾经风靡街头巷尾、大小书摊，目前成为收藏门类，

或许是另一种开始吧。

素材解读

角度1:培养读书兴趣。每读完一本小人书，就会产生读读原

著的渴望。如有些学生读完小人书《三国演义》后，就立刻到书店

里买来原著阅读，这样以来，小人书起到了介绍引领的作用，逐渐

培养了他们向阅读更深处行进的兴趣。

角度2：学知识，接受人文精神熏陶。与看动画片和阅读国外

绘本图画书相比，小人书大多讲述的是中国故事，传递的是正能量。

上下几千年，纵横几万里，各地风土人情，小人书几乎无所不容。

在大力倡导传统文化进校园的当下，小人书可以为孩子提供丰富的

精神营养，更好地滋养孩子健康成长。

角度3：开发想象力，启迪智慧。小人书大多是黑白版的，以

图画为主，每页图画下面只有简单的.文字介绍，画面上既有人物

的神情和动作，也有对周围环境的描绘。要想真正看懂每本小人书，

既要认真看画面，又要读懂每个画面下面的文字，同时还要发挥想

象力，把整个故事情节联系起来。像《西游记》《聊斋》这类神话

题材的小人书，不仅人物形象鲜明，故事情节离奇生动，而且还包

含了许多做人做事的道理，有利于开启孩子的智慧。

人文情怀：一花一叶一世界

［核心素养］人文情怀

“人文情怀”，从属于六大核心素养的“人文底蕴”板块。要

求具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的

生存、发展和幸福等。在学习、理解、运用人文领域知识和技能等

方面形成基本能力、情感态度和价值取向。

联系作文命题，材料一般指向人类在这个科技越发便利、越发

理性的世界里，能否接触到感性，让理性的世界和生活拥有更多诗

/国、O

人物素材

1.冯骥才

要像救火一样去拯教文化遗产。作家已不是冯骥才头上唯一的

头衔，近年来，他更多是以非遗、古村落保护者的形象示人。世纪

之交，冯骥才先生以自己作为一个文化人的文化职责和文化良知，

发起了中国民间文化遗产抢救工程，并首先提出中国也应像欧洲一

些国家那样确立文化遗产日。2005年，冯先生递交的提案得到国家

重视。国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国

的“文化遗产日”，2017年起又调整为“文化和自然遗产日”。

转眼十余年来，每年的遗产日都成为民众亲近自己文化根脉的高潮。

冯骥才为了文化理想，为了精神信仰，守望文化本原，以自己对文

化的珍视彰显着一位文化者的人文情怀。

2.叶敬忠

像弱者一样感受世界。中国农业大学人文与发展学院2019届

毕业典礼上，院长叶敬忠致辞，希望毕业生们“要尽可能把自己看

得不重要，要尽可能像弱者或穷人那样感受世界！”这篇“以弱者

心态感受世界”的毕业演讲，引发无数网友共鸣。像弱者一样感受

世界，最关键的就是要建立一种“同理心”，维护弱势群体的尊严，

平等地对待弱势群体，倾听他们的声音，理解他们的选择，尊重他

们的意愿，发现他们的价值。而这，正是需要一代代叶敬忠这样充

满人文情怀者的努力，正如叶院长在致辞结尾所言：“看到你们的

朴实纯真，谁还不鄙视浮躁圆滑；看到你们的高洁志趣，谁还不鄙

视精致利已；看到你们对弱者的尊重，谁还不鄙视强者的骄横？”

2.重拾人间烟火气。

2020年初，一场突如其来的疫情打乱了我们的经济脚步。有

些刚刚开始进行创业的小微企业宣布破产，社会就业困难，失业率

上升，给人们的生活带来了极大的的压力。就在此时，国家提倡释

放“地摊经济”，给人们的生活带来了希望。下岗职工，失业人员，

新增的劳动力，离开了土地的农民，更有不少在职的员工在下班后

也会去摆卖地摊，为的就是帮补收入。开放地摊经济，是国家对弱

势群体人文关怀的重要举措。城市的发展不应只注重城市建设方面,

也应注重城市的人文情怀，热闹的早市、夜市，人间烟火之气才能

让城市的人文情怀得到更好的体现。

主题词解读

“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”人文是人

类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。情怀

是一种境界、情趣和胸怀。人文情怀就是把“重视人、尊重人、关

心人、爱护人”作为自己的情感取向和胸怀抱负，表现为对人的尊

严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下的各种精神文

化的高度珍视，对人类全面发展的理想人格的肯定和塑造。

关于人文情怀的名言

1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——明优薛瑁

2、夫君子之行静以修身俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静

无以致远。——诸葛亮

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅

4、躬自厚而薄责于人则远怨矣。——《论语》卫灵公

5、在人的生活中最主要是劳动锻炼。没有劳动就不能有正常

人的生活。一一卢梭

6、人生的价值，并不是用时间而使用浓度去衡量的。一一列

夫托尔斯泰

7、己所不欲，勿施于人。——《论语颜渊篇》

8、要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁

9、为中华崛起而读书。周恩来

10、相知无远近，万里尚为邻。——张九龄

11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭

动力。——江泽民

12、不能专己而非人不敢讳短而疾长。

13、人在智慧上应当是明豁的，道德上应当是清白的，身体上

是洁净的。一一契科夫

14、不要无事讨烦恼，不做无谓的希求，不做无端的伤感，而

是要奋勉自强，保持自己的个性。一一德莱赛

15、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。——《孟子。离娄下》

16、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。——郭沫若

17、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——宋，卢美坡

18、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结

果——宋庆龄

19、一切发明创造都是经过许多失败的经历而成功的。——华

罗庚

20、通过思维和体力劳动的结合，双手的精确动作再实现同样

精确地设想，就使少年们变成聪明的思想者。——苏霍姆林斯基

试题链接

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

现代社会，科技飞速发展，物质极大丰富，文化多姿多彩，这

带给我们更多的选择，但也带来了选择的困惑：可选的商品多了，

应该选择哪一款？可以读的书多了，应该选择哪一本？可走的路多了，

应该选择哪一■条....

对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得抄袭、套作。

审题

材料的关键词应该是“选择的困惑”，寻找人的尊严和价值。

如果偏离核心问题则视为偏题或离题。既然作文的核心问题是“选

择的困惑”，考生可以围绕“选择的困惑”联想思考，组织材料。

材料中提到的“商品”“书”“路”的选择困惑，只是例子的叠加，

后面是省略号，我们可以联想思考科技、物质、文化等“选择的困

惑”。

“人文情怀”关切人的生存发展和幸福，而这则材料，正好指

向人在这个物质丰富的时代应该如何生存，如何寻求幸福，如何才

能活得潇洒。围绕这几个问题进行思考，我想就能找到一条合宜的

路。

我们需要思考几个问题：①物质丰富，我们为什么要坚持自己

的选择；②我们如何更好地选择；③不坚持自己的选择会有什么结

果。

［写作支架］

“人类生存”的母题如何破解？

这则材料其实是2016年高考浙江卷作文题目“VR技术到底是

让我们拥抱世界还是让我们远离世界”和2013年高考浙江卷作文

题目“童心”的变式题。面对这光怪陆离的世界，科技日益发达，

然而我们的心灵却在一天天地硬化，我们究竟应该以怎样的姿态和

这个世界接触？对于此类“在这个世界上如何活着”的话题，我们

应该视为“母题型”话题，不能就这样的话题写一篇算一篇，而是

视为“积累型”的作文试题。多样的作文材料可以贯穿于我们的作

文，让我们的文章在结构合理基础上，彰显“人文之感”，搭建“生

活型”作文的框架。我们应该要有自己的思考。

1.一花一叶一世界，彰显人文情怀

一花一叶皆世界，生活中的任何东西都可以进入到我们的作文

中。一个素材，如果在平时能多方运用，并且加以尝试，填充进不

同话题的作文中，一定会形成自己独到的优势。

这个作文题目其实是在考查我们对“人在这个世界，上应该怎

么活着”的思考，论述的过程中，如果只有议论确实难以彰显人文

情怀。2019年高考江苏卷作文题目引用了“物如此，事犹是，人

亦然”这句话。在这个世界上，万事万物都能帮助我们思考生活中

的问题，换句话说，世界上的万事万物都可以进入到我们的作文里，

只要是涉及“人在这个世界上如何活着”，生活中的材料，俯拾皆

是，都能帮助我们进行创作。

一花一叶皆成世界，万事万物皆可入文。比如身旁的一棵树，

借用支架，我们可以将其写进作文里，以凸显人文色彩。

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尝试着使用身边其他的素材，如一片叶子，身边的一一辆车，

边上的一株青色的草，一花一草皆可入文，彰显人文色彩。

2.课文素材进入作文，凸显生命力度

俄国作家康.帕乌斯托夫斯基说：“所有与散文相邻的艺术领

域一诗歌、绘画、建筑、雕塑和音乐一的知识，能够大大丰富散文

作家的内心世界，并赋予他的散文以特殊的感染力，使之充满绘画

的光与色、诗歌语言所特有的新鲜性和容量、建筑的和谐对称、雕

塑线条的清晰分明、音乐的旋律和节奏。”作文中缺乏素材，从教

材出发，找到能给人带来生命启发的示例，也能织出“锦缎”，达

到锻造自己思想的目的。

比如《我与地坛》，从“我”和史铁生的关系出发，可以提炼

出“寻找”“唤醒自己”“独自面对”“残缺与完美”“为生活设

定目标”等话题；从地坛的角度，我们可以提炼出“对话”“生命

的支点”等话题。借助课文中的素材，思考素材如何进入作文，让

我们的作文更显人文精神。在行文中可以借用一些句式支架，让课

文素材更好地进入作文中。

世界上的选择很多，但带给史铁生的选择并不多，根本原因在

于史铁生想不清楚该如何活下去，年纪轻轻突然残废了双腿，终身

只能与轮椅为伴。然而，不能否认的是，史铁生曾经嗟叹命运的不

公，但在地坛里，他选择了一条属于自己的路，靠着写作叩问自己

的内心深处，建构自己的心灵世界。试想，他若是一味抱怨生活，

生活带给他的将是无尽的痛苦和精神的折磨。最重要的是，他在人

生十字路口，做好了选择，做对了选择。当下物质生活极大丰富，

我们是否也应该如史铁生样去寻找心灵栖息地呢？

3.合理积累巧应对，增益思考厚度

一篇好的文章，贵在结构的层次清晰以及内容上彰显人文情怀。

然而人文情怀的积淀，不是一蹴而就的，日常写作往往是训练了一

篇文章后就将这篇文章放在一旁。由于缺乏整体性和系统性，日常

作文训练对写作能力的提升确实有限。

对这类试题，我们也应该进行变式，将不同的试题进行整合归

纳，抽绎出相同的话题，从不同的角度思考这一母题一“人在这个

世界上应该怎么活着”，然后整合成框架，形成“辐射轮辕状”的

累积，以应对同类作文的写作。

比如形成这样几个系列：

①挫折与沉默

②变革与坚守

③人性与品德

④物质与精神

⑤感性与理性

⑥科技与人文

⑦信心与信念

在这些话题下，对日常生活中的“一花一叶”，对课文中的素

材进行联想、积累，进行整合并联系迁移。

2020年高考浙江卷作文题目考查“人在这个世界上究竟是为

他人活还是为自己活”；2018年高考浙江卷作文题目“浙江精神”，

其实也在启示我们，拥有“走在前列、勇立潮头”的浙江精神，活

着要有浙江精神；2017年高考浙江卷作文题目考查“人生需要读

有字书、无字书、心灵书”，读懂“三本书”，才能更好地活着。

如果仔细研究高考试题，对之进行整合归纳，相信很多素材都可以

是“百用”钥匙。

［类题链接］

1.（2016年高考浙江卷）阅读下面的材料，根据要求写作。

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不

可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟

现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店

的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足

球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，

是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇不少于800字的

论述类文章。

2.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800

字的文章；除诗歌外，文体自选。

物各有性，水至淡，盐得味。水加水还是水，盐加盐还是盐。

酸甜苦辣咸，五味调和，共存相生，百味纷呈。物如此，事犹是，

人亦然。

3.阅读下面的材料，根据要求写作。

《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽

久不废，此之谓三不朽。

蒙田说：“培养性格而不是书写才是我们的责任，赢得生活的

秩序和安定而不是赢得战斗和土地才是我们的目的，我们最伟大而

光荣的杰作就是恰如其分地活着。”

综合上面两句话，写一篇论述类文章，谈谈你的看法。

［注意］①角度自选，立意自定，标题自拟。②明确文体，不得

写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

范文展示

守中流砥柱之本，探本心安适之路

窗口的这一棵树没能像边上的伙伴一样，在六月里开满一树的

绚烂。她沉默着，根曲折盘虬，扎在土壤里。她披挂着--身翠冷

的叶，没有香远益清，没有鲜花缀满枝头，却依旧自信挺拔，处处

展现着遒劲。她虽终年不落叶，却常年不见其绽放哪怕一朵的碎花。

窗旁的学子盼望她能放出一树的光辉，但她却常常以朴素的“面庞”

示人。投下一抹绿荫，洒下一片清凉。当窗外的这棵树和教室内学

子对她的期待产生差距时，她却依然淡定，找到自己应在的位置，

甘心奉献，而不是炫耀枝头的绚丽。有时，我想悄悄地守住自己的

心灵栖息地，即使选择再多，我自娼然不动；即使是在贫瘠的土壤

上，也会活出自己的美丽。面对选择，既不冲动入世，也不齐物无

为，选择自己最合适的，方不失人生正途。随心而行，方能致远。

（首段以身边的树切入正题，开篇自然，并提出中心论点：随心而

选，不冲动入世，也不齐物无为。身边的“一花一叶”都可以进入

到我们的作文中。）

莎士比亚曾说“信少数人”，面对蔚为大观的科技，我们要有

尝试新奇的勇气；面对郁郁乎的艺术，我们要有百花齐放的自信；

面对繁复多样的物质，我们要有享受生活的热情。4G诞生时，几

乎全部网民都给予了这项新技术以“除了网速变快，没有别的用”

的短见评价。如今外卖行业之兴，网购物流之盛，电子支付之先，

共享经济之庞，无一不依赖4G技术，不选择4G就等于不选择未来。

诚如摇滚乐推翻了爵士时代，朋克运动终结了摇滚风潮；诚如“迷

惘的一代”打破了传统社会小说的框架，而“垮掉的一代”击溃了

他们非自由写作的内敛气；诚如新青年们自创缩写语言模式，甚至

连传统意义上近于庄严圣洁的死亡，在今日都迎来了喜剧式的黑人

演绎。如今，又有折叠屏手机向旧科技的固态产品发起挑战……灿

然的新社会给了我们许多被选择的可能，“所有随风而去的都是属

于昨天的，所有经历风雨留下来的才是面向未来的”。

玛格丽特的《飘》中一席话，道出了现代社会选择与未知的庞

大繁多的现状下，我们该有的态度——勇敢选择，去尝试那些新奇

的抉择，或许这些选择代表了未来的方向。（此段论述在现代社会

中，我们应该要勇敢接受选择，不能因为流俗而失去选择的勇气。）

然，“花繁柳密处当识得本心”。守中流砥柱之本，方可越行

越远。“自我控制是最强者的本能。”面对歧路的诱惑，我们要坚

决说不。那些看似光鲜的选择可能绵里藏针，若你只是暴虎冯.河，

容易堕入卡尔维诺《看不见的城市》中那个因发展与选择而诞生的

人间炼狱。（要选择得当，举出例子进行阐述。）

守中流砥柱之本，探本心安适之路。命由己，而不由天，去陈

腐之势，此为选择之正计。（全文立意高远，以生活中的事件来进

行论证一花繁柳密处要识得本心，寻求一条自己安适的路，才能让

选择熨帖自己的心灵。）

4.阅读下面的材料，根据要求写作。

如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的

路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日

不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，

而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。

你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文

*

早。

【注意】选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套

作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：本题为2021年普通高考全国天津卷语文作文试题。

命题方向

学会学习：勤于反思

责任担当：社会责任国家认同

文化底蕴：人文积淀人文情怀

科学精神：理性思维

审题

限制性

1.真实情境的限制。天津卷的作文题目一如往日之亲切。首先，

题目中将时间比作单行道，也就是说时间是不可逆的，人生的路只

有前进无法倒退，社会国家的命运从过去来，到未来去，也是不可

逆的。既然不可逆，就不可以写“失之东隅，收之桑榆”，不可以

写“浪子回头金不换”，也不可以写“知过能改，善莫大焉”。其

次，纪念日不同于历史，也不全同于回忆。纪念的重点在于“不忘”

历史的重点往往在于“资今”，因此，我们不能写“以史为鉴”，

只能写“不忘初心”。

回忆的范畴则比纪念要大，回忆固然意味着怀念，然而，怀念

之事可能与今日之事毫不相干，也与“初心”无涉，而纪念必是有

资于今日之我的；再次，纪念日是“岁月厚重的注脚”，“告诉我

们怎样从昨天走到了今天”，“不断提醒着我们带着初心奔向前

方”，因此，它所纪念的内容绝不能是无关紧要的事，必须是与“初

心”相关，砥砺你一直前进的。总而言之，纪念的核心是“不忘初

心”，凡是未谈到初心的文章，都偏离题意。

2.典型任务的限制。题目要求写的是“你对这段话的理解和感

悟”，所以不能谈别人的认知；题目要求“结合自身体验”，所以

不能脱离自身实际空谈纪念，不能离开现实空谈“玄理”，。考生

的思考和立意必须从自我出发，从现实出发，写出真情实感，最好

结合社会现状，写出自己独特的思考，体现自我独特的认知。

3.价值判断的限制。命题人将题目放在一个很广阔的语境中，

且赋予了其伟大的深意。尤其是在我们迎来建党100周年纪念日的

特殊时刻，该命题中有着满满的对历史进程中那段特殊岁月给予我

们的风向标式的肯定。故而，学生在写作文章时，不仅要关注家国、

民族与人类命运的发展，还要感念来时森坎镇整之路。然后结合自

己的认识和感悟，围绕“纪念日”思考历史，展望未来，这无疑具

有重要的现实意义。

开放性

1.立意角度自由。“纪念日”是我们生活中的重要“路标”，

更是历史的重要“里程碑”。无论是个人的“纪念日”，还是国家、

民族的“纪念日”，都在激励我们要牢记历史、向前走，都不能忘

记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过

去，不能忘记为什么出发”。作文材料以“纪念日”为抓手，启发

考生聚焦重要历史节点，梳理国家、民族走过的凝结着鲜血与汗水、

饱经磨难却生生不息的伟大历程；同时，将个人成长的“纪念日”

与国家、民族关联，思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担

当等问题。

2.思想和联想是开放的。2021年的天津高考作文命题在充分

体现“立德树人”的育人使命上，紧扣时代主题、时代精神、人文

情怀和历史使命等方向取材。能够让学生在解题过程中，通过思考

来体会其中细致入微的思想启迪和文化熏陶。以“润物细无声”的

方式巧妙地将培养“全面发展的人”的目标融入在题目当中。故

而，学生的思考和感悟的角度应该是全面的，丰富的。

3.文体选择是自由的。作文题目的设置注重紧密联系时代的要

求，启迪考生对“纪念日”丰富、厚重的内涵进行思考，又因其极

具诗意的情境，容易让学生敞开心扉，展开浪漫的想象与联想。将

历史的厚重与家国情怀充分融合，在与文字的淬炼与对话中实现对

个人命运的勾勒、国家前景的向往、以及民族大义的不改初心。

解题

2021年，是中国共产党建党百年。今年的高考作文命题整体

体现了高考语文全面育人的导向。党的百年进程中，其艰苦卓绝的

奋斗历程和在其中产生的一系列革命精神都无一不是中华民族的

精神与灵魂的彰显。天津卷材料中的关键词之一“纪念日”就是我

们的过往、我们的历史、我们的功绩，它时刻提醒着我们要不断地

关注这些日子，去发现自己，寻找自己，确定自己的内心和愿景。

关键词之二“初心”。我们说“不忘初心，方得始终”；“不忘初

心，砥砺前行”；“铭记历史，不忘初心”……行走千里、万里，

都不要忘记来时之路，行至何处，都不要忘记再问梦想。不论是写

学生小到写自己的初心，还是大到写党和国家的初心，都需坚定信

念、矢志不渝，于己立壮志，为国请长缨。

参考立意

切题立意：

1.于己立壮志，为国请长缨。

2.纪念历史，不忘初心。

3.历史回眸，百年记忆。

4.匆匆流逝的是时间，亘古不变的是初心。

偏题立意:

1.立足当下，珍惜时间。（失去了对历史的回味。）

2.岁月荏苒，只争朝夕。（珍惜时间时不我待的意思，偏题。）

范文展示

历史回眸百年记忆

时间是不容折身的单行道，行之匆匆，却也道道辙痕。

我想，人类历史的进程中，任何一种基于人类命运和家国荣辱

的伟大梦想与情怀都不应仅仅只是箪路蓝缕、风雨兼程之后的遗忘

和沉寂。它当是被打捞、被擦拭的珠玉，它当是被供养、被珍藏的

金石，它亦当是被瞻仰、被怀念的碑文。以此，提醒我们不弃、不

忘。

历史的今天，是由百千万个“历史上的今天”钩织而成。今天，

是一个“和平与发展，合作与共赢”的今天。而历史上的今天，却

在提醒我，它曾经山河动摇，国弱家贫；它曾经军阀混战、民不聊

生。

不忘来时路，方知向何行。

在百年历史的时间轴里，我们隔空对话：1921年7月，那是

一个注定被历史永久铭记的年月，那一年，世界上的共产主义运动

不断涌现，马克思主义在全世界传播，中国共产党从内忧外患中站

了出来，7月23日，一大的召开，有如一轮红日照亮了革命的征

程，星星之火逐成燎原之势，“开弓没有回头箭，落子无悔大丈夫！”

革命的前路，虽披荆斩棘，历尽霜露，但却毅然奋起，砥砺前行。

那天之后，我们伟大的