河北省石家庄市辛集市2024年小升初语文试卷（有答案）

2024年河北省石家庄市辛集市小升初语文试卷

1.阅读。

北风吹

［明］于谦

北风吹，吹我庭前柏树枝。

树坚不怕风吹动，节操棱棱①还自持。

冰霜历尽心不移，况复阳和②景渐宜。

闲花野草尚藏蕤③，风吹柏树将何为？

北风吹，能几时！

［注释］①棱棱：威严方正，形容节操。②阳和：阳春和气，即春天的温暖。③箴蕤(weirui):草木

茂盛、树枝下垂的样子。

(1)借助注释，试着写一写下面诗句的意思。

①节操棱棱还自持：_______________________

②冰霜历尽心不移：_______________________

(2)这首诗表达了诗人怎样的志向？说说自己的理由。

(3)《石灰吟》也是于谦的诗，其中“，"可以说是传世名句，表达

了诗人伟大的志向。文天祥、郑燮的诗句同样激励着一代代人：“千磨万击还坚

劲,““人生自古谁无死，。”

(4)柏树代表了怎样的品质？被古代文人赋予了象征意义的植物还有很多，请选一个你喜欢的说说理

由O

2.阅读。

和端午

［宋］张耒(lei)

竞渡①深悲千载冤，忠魂一去说②能还？

国亡身殒③今何有，只留离骚④在世间。

［注释］①竞渡：赛龙舟。②诟(ju):怎么，表示反问。③殒(ytin):死亡。④离骚：战国时楚人

屈原的作品《离骚》。

(1)结合注释，请用自己的话说说下列诗句的意思。

①忠魂一去诅能还？_______________________

②只留离骚在世间。_______________________

(2)我国的传统节日一一端午节，是人们纪念爱国诗人屈原的日子。这首诗表达了作者怎样的情感?

(3)这首诗中，一词既表明是端午节的特有习俗，同时是为了纪念诗人屈原。

A.竞渡

B.离骚

C.世间

D.忠魂

(4)《离骚》在中国文学史上享有崇高的地位。其中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”更是传世

名句，请你把这两句诗在田字格里用正楷认真地抄写一遍。

(5)“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这是唐代诗人文秀

的作品。张耒和文秀对屈原的评价的相同之处是什么？用“和“X”判断下列说法的正误。

①都认为屈原是蒙冤而死。

②都认可屈原是一位为国尽忠的名臣。

③都高度评价了屈原的文学成就。

3.阅读。

老人与海(节选)

现在事情过去了，他想。它们也许还会再来xiji()我。不过，一个人在黑夜里，没有武器,

怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都

在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群来的。朝那鱼直扑，他只

Chou()见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的鳞光。他朝它们的头打去，听到上下颗

咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾

死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍,

双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬

下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。

最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抢去打在它咬住厚

实的鱼头的两颊上，那儿的肉咬不下来。他抢了一次，两次，又一次，他听见舵把pd()的一声

断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴,

一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条，它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜腻腻的，他一时害怕起来,

但是这味儿并不太浓。

他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌航，他把麻袋在肩头圈

好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切,

只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡

面包屑吃一样，老人不去理睬它们，除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的

东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。船是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那

个舵把，那是容易更换的。

他感觉到己经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到什么地方，回家

是不在话下了。

“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

(1)根据文中的拼音写出相应的词语。

xiji_________

chou见

pa的一声

(2)老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战利品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物被吃光，只剩下一副

鱼骨头。老人是否很倒霉？为什么？

(3)阅读短文，老人再战鲨鱼面临着哪些困难？(多选)

A.老人身子僵硬、疼痛

B.鲨鱼成群结队袭来

C.鱼肉被鲨鱼吃光了

D.棍子被鲨鱼“夺走”

(4)第②段老人与鲨鱼搏斗的情景，是从哪几个角度来写的？

(5)短文中最有哲理、可以作为座右铭的是哪句话？用“一一”画出来，并谈谈你的理解。

我国古代的名言同样富有哲理、充满智慧：“书到用时方恨少，。”",

莫把无时当有时。”“近水知鱼性，。”“莫道君行

早，，。”“苟利于民，不必法古；

(6)在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出令你记忆犹新的一次战胜困难的经历，并说说你

从中获得了什么启示。

4.阅读。

往事依依

①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的SOUSUO()枯肠而不可得，但有几件

事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天

少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中"徜徉于山水之间"，甚得其乐。入

了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插画吸引住了。梁山雄

伟X迨njCm(),水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子......这一切，在我

幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山

泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、jinghuAng

()逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。

③学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的

生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽

日蓝天，真是美不胜收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物。按春夏秋冬时序编排，打开书往下

念，四季风光就活生生地展现在眼前:"万紫千红总是春""绿树阴浓夏日长""青女素娥俱耐冷，月中霜里

斗婵娟”"梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章”......吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉

在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩:“红紫芳菲""橙黄橘绿”......令人眼花缭乱,

心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古

文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子•登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇

摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望

着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟……

⑥老师常对我们说："你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点儿好书。多

读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我一生受用

不尽。

⑦往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。

(1)根据文中的拼音写出相应的词语。

SOUSUO______________

xianjun________

jinghuang

(2)“我”读《水浒传》会“身历其境”“津津有味”是因为0

A.“我”的家乡长江边焦山一带风景就是《水浒传》中梁山泊的背景

B.“我”曾目睹官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景

C.“我”想象着官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景

(3)下列说法不正确的一项是0

A.第①段以“历历在目”“记忆犹新”的夸张写法，引起对往事的回忆

B.第③段“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”对比，突显了石印本《千家诗》于“我”

而言的魅力

C.第④段引用《千家诗》诗句中丰富的颜色描写，抒发了“我”读诗后的美好感受

(4)短文以“往事依依”为题，文中的“我”深情回忆了少年时代、、

这三件事，这些往事唤起了“我”的青春激情，催“我”不断奋进。

(5)文中的“我”谈到了一些读书方法，你从中学到了哪几种方法？(至少写出两种)

(6)请联系你的读书经历，谈谈你对短文第⑥段中老师的话的理解。

(7)第④段中引用的《千家诗》令我们沉醉在美好的意境之中，下面这些诗句同样能穿越时空，引领

我们和唐宋的诗韵相接：“渭城朝雨泡轻尘，。”“随风潜入夜，。”

“,草色遥看近却无。”“君看一叶舟，。,明月何

时照我还。”“,一枝红杏出墙来。”“山下兰芽短浸

溪，O

5.题目：往事依依

要求：上面的短文《往事依依》，深情回忆了少年时代的三件事，唤起了“我”的青春激情，催“我”

不断奋进。这次习作，请你也来写一写童年时代的两、三件事，以及从中受到的启迪，相信这样的经历和

启迪能使你一生受用不尽

2024年河北省石家庄市辛集市小升初语文试卷

参考答案与试题解析

1.【答案】(1)①柏树的节操刚正不阿，始终保持；②经历了冰霜的考验，心志依然不变；

(2)这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向。理由是诗中通过描写柏树在北风吹拂下依然

坚定不动，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志和不屈不挠的精神。同时，诗中也暗示了春天的

到来，预示着困境终将过去，希望和温暖即将到来。

(3)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间任尔东西南北风留取丹心照汗青；

(4)柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质。古代文人常将植物赋予象征意义，如梅花象征高洁、竹

子象征正直、松树象征长寿和坚韧等。我喜欢竹子，因为它在风雨中依然挺立，象征着正直和坚韧的品

格。

【解答】(1)本题考查诗歌翻译。

①节操棱棱还自持：这句诗的意思是：柏树保持自己坚韧不拔的节操，毫不动摇。

②冰霜历尽心不移：这句诗的意思是：经历了无数的冰霜考验，柏树的心志依然坚定不变。

(2)本题考查诗歌情感主旨。这首诗通过描写柏树在严寒中的坚韧不拔和心志坚定、不畏艰难险阻的

志向，明显是在借物喻人。

(3)本题考查积累扩展。《石灰吟》也是于谦的诗，要留清白在人间”可以说是传世名句。文天祥，

任尔东西南北风，留取丹心照汗青、坚守信念的高尚品质，“粉骨碎身浑不怕；“千磨万击还坚劲；

“人生自古谁无死、忠诚报国的决心。

(4)本题考查写景咏物。柏树常被用来象征坚韧不拔。因为柏树生长缓慢，且在寒冷和干旱的环境中

也能顽强生存。除了柏树、坚韧和正直的品质，郑板桥的《竹石》中写道：“咬定青山不放松。千磨万

击还坚劲。”这首诗通过描写竹子在恶劣环境中的顽强生命力、正直不屈的品格，因为它不仅象征着高

洁和坚韧，这些都是我所追求的品质。

故答案为：

(1)①柏树的节操刚正不阿，始终保持，心志依然不变；

(2)这首诗表达了诗人于谦坚韧不拔、坚守节操的志向，象征着诗人在面对困难和挑战时的坚强意志

和不屈不挠的精神，诗中也暗示了春天的到来，希望和温暖即将到来。

(3)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间任尔东西南北风；

(4)柏树代表了坚韧不拔、坚守节操的品质，如梅花象征高洁、松树象征长寿和坚韧等，因为它在风

雨中依然挺立。

2.【答案】(1)①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？②只有《离骚》这部作品留在人间。

(2)这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命

运的无奈和哀伤。

(3)A；

(4)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；

(5)①J；②J；③X。

【解答】(1)本题考查诗歌词句理解。①“忠魂一去说能还，怎么能再回来呢，“正能还”表达了一

种不可能回来的无奈。这里强调了屈原的文学遗产仍然存在于世间。

(2)本题考查诗歌情感主旨。这首诗通过描写端午节的龙舟竞赛和屈原的《离骚》。作者通过“忠魂

一去诅能还，表达了对屈原忠贞不屈精神的敬仰以及对其悲剧命运的无奈和哀伤，这首诗是对屈原的深

切怀念和对其作品的赞美。

(3)本题考查诗歌内容概括。题目要求找出既表明端午节特有习俗。选项中“A.竞渡”符合这个要求,

同时也是为了纪念屈原的活动。

(4)本题考查汉字书写。这道题要求用正楷书写《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮。需要注意的是、

结构匀称、规范。

(5)本题考查诗歌情感主旨。题目要求判断张耒和文秀对屈原评价的相同之处；②正确，因为文秀的

诗并没有直接提到屈原的文学成就。

故答案为：

(1)①屈原的忠诚灵魂一旦离去，怎么能再回来呢？

②只有《离骚》这部作品留在人间。

(2)这首诗表达了作者对屈原的深切怀念和对屈原忠贞不屈精神的敬仰，同时也流露出对屈原悲剧命

运的无奈和哀伤。

(3)A；

(4)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；

(5)①J；②

3.【答案】(1)希冀瞅啪；

(2)老人并不倒霉。虽然他最终失去了鱼，但他在这场搏斗中展现出了顽强的意志和不屈的精神。他

凭借自己的智慧和勇气，与强大的鲨鱼进行了斗争，尽管结果并不理想，但他并没有被打败，依然保持

着乐观和坚强的态度。

(3)ABCD；

(4)第②段从老人的身体状况、鲨鱼的数量和攻击方式、老人使用的工具(棍子和舵把)以及老人的

感官体验(视觉、听觉和触觉)等多个角度描写了老人与鲨鱼搏斗的情景。

(5)“人不是为失败而生的。”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这句话意味着人在面

对困难和挑战时，即使身体被击倒，精神也不能被打垮。这是一种顽强拼搏、永不言败的精神态度。

事非经过不知难；

宜未雨而绸缪；

近山识鸟音；

更有早行人；

学问尘中觅；

苟周于事，不必循旧；

(6)有一次，我在数学竞赛中遇到了一道非常难的题目，几乎没有任何头绪。但我没有放弃，而是冷

静下来，一步一步地分析问题，最终找到了解题的关键。这次经历让我明白了坚持和耐心的重要性，也

让我相信只要不放弃，总能找到解决问题的方法。

【解答】(1)本题考查看拼音写汉字。根据给定的拼音写出对应的汉字，并注意词语的搭配和语境ch

ou：瞅。

(2)本题考查内容理解与概括。分析问题：考虑老人的情况是否倒霉。结合文本内容：老人虽然失去

了战利品。综合分析：强调过程中的努力和坚持同样有意义，但不是唯一的衡量标准。

(3)本题考查内容理解与概括。仔细阅读短文。对比选项与短文内容。

(4)本题考查句子理解与赏析。重新阅读第②段。分类整理：老人的身体状况、搏斗的过程。

(5)本题考查句子理解与赏析、名言警句，找出具有哲理性的句子，解释这句话的意义和价值，确保

句子完整和准确。

书到用时方恨少，事非经过不知难、文学家文徵明的《杂感》，只有在需要使用知识的时候；没有经历

过的事情。这句话强调了学习和实践的重要性。

宜未雨而绸缪，莫把无时当有时。意思这句话的意思是，不要等到没有了才当作还有，提前做好准备。

近水知鱼性，近山识鸟音。意思这句话的意思是，靠近山林才能识别鸟的声音，才能真正了解事物的

本质。

莫道君行早，更有早行人。出处：这句名言出自清代文学家吴敬梓的《儒林外史》，不要说你起得早；

学习要像在尘土中寻找珍珠一样，不要自满。

苟利于民，不必法古，不必循旧，作者是西汉时期的淮南王刘安及其门客，如果对人民有利如果能把

事情做得圆满。它强调了改革和创新的重要性。

(6)本题考查开放探究。回忆自己在学习或生活中遇到的困难。详细叙述你是如何应对和克服这个困

难的。总结从这次经历中获得的启示、计划。

故答案为：

(1)希冀瞅；

(2)老人并不倒霉。虽然他最终失去了鱼。他凭借自己的智慧和勇气，尽管结果并不理想，依然保持

着乐观和坚强的态度。

(3)ABCD；

(4)第②段从老人的身体状况、鲨鱼的数量和攻击方式、听觉和触觉)等多个角度描写了老人与鲨鱼

搏斗的情景。

(5)“人不是为失败而生的。”他说，但不能被打败，即使身体被击倒。这是一种顽强拼搏。

事非经过不知难；

宜未雨而绸缪；

近山识鸟音；

更有早行人；

学问尘中觅；

苟周于事，不必循旧；

(6)有一次，我在数学竞赛中遇到了一道非常难的题目。但我没有放弃，一步一步地分析问题。这次

经历让我明白了坚持和耐心的重要性，总能找到解决问题的方法。

4.【答案】(1)搜索险峻惊慌；

(2)C；

(3)A；

(4)读《水浒传》读《千家诗》听老师讲课；

(5)一是“身历其境”地阅读，二是品味诗词中的色彩美，三是反复吟咏体会诗词的情感；

(6)老师的话强调了读书要专心致志，不能三心二意。我在读《红楼梦》时，一开始只是粗略地看，

后来在老师的指导下，认真品味书中的人物和情节，才真正感受到它的魅力和深刻的思想内涵；

(7)客舍青青柳色新润物细无声天街小雨润如酥出没风波里京口瓜洲一水间春色满园关不

住松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼。

【解答】(1)本题考查看拼音写汉字。根据文中的拼音写出相应的词语，xianjiin：险峻。

(2)本题考查句子理解与赏析。选项A和B都与实际情景无关，使得阅读变得生动有趣。

(3)本题考查内容理解与赏析。A项错误在于“夸张写法”，而非夸张。

(4)本题考查内容概括。题目要求我们结合原文。读《水浒传》：原文中提到，被书中的人物和情节

深深吸引。读《千家诗》：原文提到，体会到了诗歌的韵律美和意境美。老师的教诲：原文提到，让

“我”明白了学习的重要性和人生的道理，我被书中的人物和情节深深吸引，这唤起了我对英雄人物的

崇拜和对正义的追求。通过阅读《千家诗》，激发了我对文学的热爱，使我更加热爱生活和自然，激励

我不断奋进。这些往事不仅唤起了我的青春激情，对我的成长和人生道路产生了深远的影响，我们可以

清晰地展示短文中“我”回忆的三件事以及这些往事对“我”的影响。

(5)本题考查阅读策略和方法。根据文本可知，需要明确题目要求找出文中“我”提到的读书方法，

需要仔细阅读文章。其次，可以发现“我”提到了以下几种读书方法：一是精读；二是泛读；三是做笔

记，会把其中的人物关系。然后。精读是指深入理解文本的内容、语言等特点，达到对文本的深刻理解

和掌握，以扩大知识面。做笔记则是指在阅读过程中，以便日后复习和参考，需要结合原文来回答问题。

例如，通过反复阅读和思考，这就是精读，则是广泛阅读，这就是泛读，“我”在读《水浒传》时、情

节发展等记录下来。总的来说，我们可以学到三种读书方法精读。这些方法都可以帮助我们更好地理

解和掌握所读的内容。故答案为可以通过想象将书中的场景与现实生活相结合。通过反复阅读和背诵。

(6)本题考查句子理解与赏析。老师的话强调了读书的重要性和影响力，我也遇到过能够触动心灵深

处的书籍，还塑造了我的价值观和人生观，我在读《红楼梦》时，深刻体会到了人性的复杂和社会的现

实。

(7)本题考查古诗文默写。

“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。”，意思：渭城早晨的雨水湿润了地面的灰尘。这句诗描绘了清

晨雨后的清新景象。

“随风潜入夜，润物细无声。”，意思：春雨随着微风悄悄地在夜里降临，悄无声息，表达了对自然的

赞美，草色遥看近却无。”，意思：京城街道上的小雨像酥油一样滋润着大地，近看却仿佛没有，草色

若隐若现。“君看一叶舟。”，出处：范仲淹《江上渔者》，在风浪中时隐时现，充满了生活的实感，

明月何时照我还。”，意思：京口和瓜洲只隔着一条江水。这句诗表达了思乡之情。“春色满园关不

住。”，出处：叶绍翁《游园不值》，一枝红杏探出墙外来，红杏探出墙外。“山下兰芽短浸溪。潇潇

暮雨子规啼。”，意思：山下兰芽短浸溪。傍晚潇潇细雨中。这句诗描绘了雨后山间的清新景色。

故答案为：

(1)搜索险峻；

(2)C；

(3)A；

(4)读《水浒传》读《千家诗》听老师讲课；

(5)一是“身历其境”地阅读，二是品味诗词中的色彩美；

(6)老师的话强调了读书要专心致志，不能三心二意，一开始只是粗略地看，认真品味书中的人物和

情节；

(7)客舍青青柳色新润物细无声出没风波里春色满园关不住潇潇暮雨子规啼。

5.【答案】

往事依依

童年是美好的，是多姿多彩的，是无忧无虑的。童年的趣事太多太多，说起这些事情都能让我们狂笑

不止。而在我的童年里和爸爸妈妈发生的那一件趣事一直让我记忆犹新。

那是我七岁的时候发生的一件事。因为到了收获螃蟹的季节，正好超市那天的螃蟹大减价，所以妈妈买

回来了一塑料袋大螃蟹。回到家，妈妈把包包放好后，就开始到厨房里煮螃蟹。我因为也很喜欢吃美味

的螃蟹，所以就跑去厨房看煮螃蟹。

只见妈妈先用剪刀剪开绑螃蟹的绳子，再一个一个的洗，然后把洗好的螃蟹放到锅里排好。这时，一

只躺在锅里的大螃蟹好像知道自己要被吃掉，所以趁妈妈不注意的时候从锅里爬了出来。很快，妈妈便发

现了逃跑的大螃蟹，便开始手忙脚乱去捉。突然大螃蟹向我这个方向爬来，妈妈大声喊道：“女儿，快抓

住它！”接收到指令，我立刻就向大螃蟹扑过去，可是大螃蟹马上就变了方向，我扑了个空，摔了个狗啃

泥。眼看着大螃蟹没捉到，而锅里的螃蟹似乎也听到了动静，都纷纷地从锅里逃了出来，在地上到处乱爬。

这么多的螃蟹，两个人怎么可能捉的完，我赶忙又喊道：“爸爸，快来！螃蟹大逃亡了！”在客厅看报纸

的爸爸一听，立马放下报纸赶了过来。螃蟹们好像在和我们玩捉迷藏一样，全都躲了起来。于是一场“捉

蟹大战”就拉开了序幕。

首先我在桌子底下发现了一直螃蟹的身影，便指着那个方向大喊：“在那！”爸爸最先反应过来，急

忙跑过去抓螃蟹，螃蟹好像知道自己被发现了，又想从另一个方向逃走。可还没逃出桌子，妈