2024年江西省鹰潭市中考一模语文试题（含答案）

2023—2024学年第二学期

九年级语文第一次模拟检测

（1-6册）

一、语言文字运用（除4和5小题各1分外，其他每小题2分，共10分）

阅读下面文字，完成1—3小题。

春天，江南的雨充满了诗情画意，有着“烟笼寒水月笼沙”的（）和''似喜非喜含情目”的

婉约，引人无限xid①暇/遐思。夏季一来，就到了他肆意展现亚热带季风气候特点的时候。他像

一个七八岁的小男孩，浑身充满了蓬②peng/pdng勃新生的力量，很是有些野蛮。炎热的午后，

有股奇怪又特别的味道，眼前只见白茫茫一片，顿时整个世界沉浸在（）的大雨中。

1.结合语境，文段①②处字形和注音正确的一组是（）

A.遐思pengB.暇思pdngC.遐思pangD.暇思peng

2.依次填入文段括号内的词语，最恰当的一项是（）

A.迷蒙不着边际B.迷茫不着边际

C.迷蒙漫无边际D.迷茫漫无边际

3.以下是文中空白横线处的内容，正确排列顺序应是（）

①几滴小雨象征性预告后

②隐隐几声雷鸣

③豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来

④晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气

⑤万里晴空倏尔乌云密布

A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.⑤②①④③D.⑤②①③④

阅读下面文字，完成4—5小题。

为迎接党的二十大胜利召开而拍摄的专题片《领航》，一经推出就获得了广泛赞誉。该片讴歌

了新时代熠熠生辉的群英谱，演绎了新时代伟大实践的生动画卷。在他们身上，有带着梦想出发、

万水千山只等闲的奋斗精神，有击楫中流、舍我其谁的奋斗姿态，有披荆斩棘【甲】风雨泼墨写春

秋的奋斗本领［乙］这些新时代的奋斗者，与祖国同成长、与时代齐奋进，完成了“心有所信，方

能行远”的人生箴言。

4.上文画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（1分）

A.这些新时代的奋斗者，与祖国同成长、与时代齐奋进，践行了“心有所信，方能行远”的人

生箴言O

B.这些与祖国同成长、与时代齐奋进的新时代的奋斗者，践行了“心有所信，方能行远”的人

生箴言。

C.这些新时代的奋斗者，让祖国同成长、与时代齐奋进，完成了“心有所信，方能行远”的人

生箴言。

D.这些新时代的奋斗者，与时代齐奋进、与祖国同成长，完成了“心有所信，方能行远”的人

生箴言O

5.文段【甲】【乙】两处使用的标点符号，正确的一项是（）（1分）

A.,...B.、...C.、-D.,----

6.下列各句中，表达最为得体的一句是（）

A.王先生对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾。”

B.王老师真诚感谢同学们的祝福，班长谦虚地说：“作为您的高足，这是我们该做的。”

C.雨过天晴，我去拜访老朋友，他看见我，高兴地说：“嗨，老朋友，你给我们带米了温暖

的阳光。”

D.小芳给刚上公车的大妈让座，大妈说：“你这个小姑娘长得虽不漂亮，心肠倒是挺好的。”

二、古代诗文阅读（20分）

（一）阅读下面这首古诗，完成第7~8题。（每小题2分，共4分）

送李侍御赴安西①

唐•高适

行子对飞蓬，金鞭指铁骋②。功名万里外，心事一杯中。

虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

【注】作①安西：即安西都护府，治所在今新疆库车县。②照（c6ng）：毛色青白相间的马。③虏

障：防御工事。④燕支：山名，在今甘肃，这里代指安西。⑤太白东：指秦岭太白峰以东的长安。

7.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调相同，哀而不伤，既有送别

的愁绪，更有对友人的积极勉励。

B.首联诗人以“飞蓬”喻友人，突出友人即将跨马远征。“行子对飞蓬”与“征蓬出汉塞”

中的“蓬”都表达出孤苦无依、漂泊无定之感。

C.颈联既照应“万里”的漫漫征途，又引出“离魂莫惆怅”的殷切劝慰；不言心事，心事自含

其中。

D.最后一句中“雄”字颇有表现力，让人联想到挥刀奋击的战斗场面；激昂壮别、立功异域

的雄心壮志喷涌而出，具有惊心动魄的艺术力量。

8.请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”？

（二）阅读下面文言文,完成第8-10题。（10分）

题灯上人①竹卷

明•李流芳②

往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷展余题字。以后每经吴门，数欲过庵

中而不果。盖不见上人者,六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。

上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见

真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶?鞭然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。

（选自《明清散文赏奇》）

【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长箭，明代著名画家，

擅长题画。黄宗羲评价“长落无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画

也”。③薰：指薰香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦IS（chg）然:笑的样子。

9.解释文中加点的词。（3分）

⑴属（）⑵益（）（3）遂（）

10.翻译文中画线语句。（4分）

（1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。

（2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。

11.灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精

神追求？（3分）

（三）默写（6分）

12.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）《论语》中为我们后人留下了很多治学的经典言论，其中阐述“学”与“思”辩证关系

的句子是：,。

（2）无论处于怎样的成长环境，我们追求洁身自好的高尚情操不能改变，这正如周敦颐在《爱

莲说》中所说:,。

（3）壮志未酬，陈子昂在《登幽州台歌》中“,。”两句道尽了宇宙渺

远、个人渺小的孤寂与惆怅。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文段，完成第13~17题（17分）

题字慰英雄

陈忠实

①深秋时节的一天后晌，朱先生在书院背后的原坡上散步，金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间

弥漫着馥郁的清香，遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河〃I公路上自西

向东急驶，搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散，汽车开到书院对面时却放缓速度，在滋水河边上停下来，一

个人挽起裤子涉水过河，沿着通往书院的弯弯小路走上来，朱先生看清他的衣着原是一位军人，便转过

身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不

协调，他怨愤以至蔑视中国的军人，无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地

的倭寇?看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他：“你的学生鹿兆海来咧一一”朱先生撩起袍襟急

步走下坡来。

②走进书房，鹿兆海神情激动地说：“先生，我想请你给我写一张字儿一一”

③朱先生轻淡地问：“你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？”鹿兆海诚挚地说：

“是的，是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑：“你不觉得划不着吗?为我的那俩烂字值得吗？”鹿兆

海并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚，于是倍加真诚地说：“我马上要出潼关打日

本去了，临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来，急不可待地问：“你们开到啥地方去？”鹿

兆海说：“中条山。”

④朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜：“兆海，请宽容我的过失。我以为你

们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我们师长听说

我要来寻先生，再三叮嘱我，请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里头……”朱先生的脸颊抽搐着,

连连“哦哦哦”地感叹着，如此受宠若惊的现象在他身上还未发生过。朱先生近来常常为自己变化无常

的情绪事后懊悔，然而现在又进入一种无法抑制的激昂状态中，似乎从脚心不断激起一股强大的血流和

火流，通过膝盖过丹田冲击五脏六腑再冲上头顶，双臂也给热烘烘的血流和火流冲撞得颤抖起来，双

手颤巍巍地抓住兆海的双肩：”中条山，那可是潼关的最后一道门扇了！”鹿兆海也激昂起来：“要

是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父老。”

⑤朱先生滴水入砚亲自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到无声而又坚决的拒绝。朱先生控制不住手

劲，把渐渐变浓的墨汁研碾出砚台。朱先生亲自裁纸，裁纸刀在手中啪啪颤着，从笔架上提起毛笔在砚

台里蘸墨，手腕和毛笔依然颤抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘弯以上，把赤裸的下臂塞进

桌下的水桶，久久地浸泡着，冰凉的井中水起到了镇静作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提笔，果然不再

颤抖，一气连笔写下七个道劲飞扬的草体大字：砥柱人间是此峰。

⑥朱先生停住笔说：“这是我写的一首七绝中的一句。我刚中举那阵儿年轻气盛，南行回来登临

华山诵成的。现在我才明白，我连一根麦秆儿的撑劲都没有，倒是给你的师长用得上。”鹿兆海也情绪

波动，泪花涌出。朱先生重新铺就一张横幅，蘸饱墨汁再次毅然落笔：白鹿精魂。

⑦朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部位，重重地按上

了血印。鹿兆海吃惊地看见朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字画上的血花儿，扑通一声跪下去：“朱先生

放心，我一定要拿小日本一桶血赔偿先生……”朱先生怆然吟诵：“王师北定中原日，捷报勿忘告先

生哦！”

（选自《白鹿原》，有删改）

13.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.第①段描写菊花怒放的美景，表现出朱先生对家乡的热爱和内心的悲愤。

B.文章先后写了“轻淡调侃”“激动题字”“自资赧颜”“咬指盖印”等情节。

C.第④段写朱先生“袒露出白责”是因为误会了中国的军人及鹿兆海的来意。

D.第⑤段划线部分的系列描写，写出了朱先生题字的自我镇定过程和认真郑重

14.下列各项对文章理解有误的一项是（）（3分）

A.“金黄色的野菊花开得一片灿烂，坡沟间弥漫着馥郁的清香”写的是原坡上菊花怒放的

情景，表现出朱先生对家乡美好景色的热爱。

B.“中条山，那可是潼关的最后一道门扇了”，“可是”“最后”突出强调了中条山特

殊的战略位置，暗示了日军侵华形势的严峻。

C.“要是守不住中条山，让日本兵进入潼关践踏关中，我就不回来见先生，也无颜见关中父

老”，表现出鹿兆海的爱国之情和民族气节。

D.鹿兆海神情激动地来求字与朱先生的轻淡调侃对比，突出了朱先生的伟大谦虚。

15.简要分析朱先生的人物形象。（4分）

16.文章第①段画波浪线的句子有什么作用？（3分）

17.两幅题字“砥柱人间是此峰”“白鹿精魂”有着丰富的意蕴，你喜欢哪一幅，请结合文章说明

理由。（4分）

（二）阅读下面文字，完成18—19小题。（每题3分，共6分）

如果杜甫有手机

袁跃兴

①前段时间，有几位学者探讨人文与科技的关系，其中一位抛出这样一个观点一一“如果杜甫有手

机，他的经典诗作起码少写四分之一。”

②这位先生列举了许多实例，论证这一结论。“烽火连三月，家书抵万金”“人生不相见，动如参

与商”，以及20多首思念李白的名篇，等等，杜甫许多的哀思和惆怅，都是因地理阻隔而上升为精神上

的文字表达。倘若他有了手机，有了视频通话、语音连线呢?想来感情倒是第一时间抒发了，却无法催生

出如此多金句.

③这个文化假设很是有趣，但折射的问题却很难让人一笑了之。互联网时代，即时社交遍地开花，

沟通交流一键可达，但这种高效究竟是激活了更多灵感火花、促进不同群体彼此理解，还是令人失去了

审视内心情感、打磨细腻文字的耐心?恐怕诸君心中都难免打个问号。以此反观现如今的文学生态，未来

的人们要打捞今天的文辞篇章，是不是只能去翻查旧手机上的聊天记录、朋友圈截屏？

④“技术流”已成为当下的时髦主题，各行各业似乎都在追风口。可人文价值呢?淹没在科技概念、

视频图片中，存在感愈来愈弱。诗歌荒腔走板，被嘲为“键盘一回车，便成了一行诗”；电影追风技术,

大场面、大制作比比皆是，但观照世相、反思生活的佳作难觅。语言学家乔姆斯基说，语言是心灵里生

长的东西。我们的现实却是，高科技制造语言，网络制造流行语。无怪乎有人评价，这是“技术取代美

学”的时代。

③科技进步的好处，大家都是知道的。我们需要科技，也必须大力推动技术改变生活，但我们应该谋

求的，是科技和文化、精神的平衡发展。就像有文化学者所说，科技一往无前，人文应当“醒着”同步

前进，否则，它们会扼杀我们的文化冲动，禁锢我们的激情，消泯我们的理性，使我们的精神世界萎缩,

不再具有丰富的、自由的和创造性的灵感。这，当然不是我们想要看到的结果。

⑥令人欣慰的是，今天我们能热议这些话题，其实代表了社会一定层面的觉醒。希望一百年、两百年

后，地球上的人再开文化研讨会，不会探讨这样的主题：如果21世纪的人类，没有手机

18.下列对“如果杜甫有手机”结果的推测，不符合原文的一项是（）

A.杜甫不会因地理阻隔而写出诸多名篇。B.杜甫不会产生哀思和惆怅。

C.杜甫可以即时抒发情感，无法催生许多金名。D.杜甫的经典创作会减少许多。

19.“如果杜甫有手机”的文化假设，折射出很多社会问题，其中不正确的一项是（）

A.互联网时代，即时社交遍地开花，沟通交流一键可达。

B.便捷的社交往往令人失去审视内心情感、打磨细腻文字的耐心。

C.人文价值淹没在科技概念、视频图片中，存在感愈来愈弱。

D.时下的语言很难再是人们心灵的产物。

（三）阅读下面两段材料，完成20—21小题。（7分）

新的一年，我们跳出“内卷”

（文本一）

①“内部过度精细”“没有发展的增长”“边际效益的递减”，无论在学术上怎样描述“内卷”或

“内卷化”，在当下语境中，它都代表着一种“大家都不去创造新价值而是绞尽脑汁抢存量的懒惰心态

或社会惯性。

②无疑，正当中国社会发展处于乘势而上之时，“内卷”，这种陀螺式的死循环是不合时宜的。无

论是个体还是某些组织、某个行业，一旦陷入其中，就如同车入泥潭而难以自拔。人人在焦虑不安中忙

碌，却难以带来创造性的结果。

③是时候丢掉“内卷”这个关键词了。又是新的一年，各式各样的“内卷”怎么破除？

④首先，要对导致“内卷”的社会机理保持足够的警惕，因为个体或组织无论其进取意愿如可强烈，

都很难改变既有的社会生态。一旦大环境让人们感到无能为力，只能在疲于应付中随大流。而归于平庸。

⑤如果我们每个人都是“内卷”的一部分，那最好的破除方式就是一起发力。

⑥我们要对公权力运行中的“内卷化”保持足够的警惕。形式主义和官僚主义，懒政和惰政，无论

如何做足表面功夫，都没有价值、没有意义。为此，最终要改革的，是对为政者的考核评价方式，让能

者上，庸者下，让“不干事、不担事、不出事”的机会主义者没机会，让“想干事、能干事、敢干事”

的实干者赢得机会和希望。唯有如此，才能营造改革创新的良好氛围。

⑦我们要对企业界小富即安的懒惰心态施以鞭策，尤其要促动那些巨无霸们；我们要对只打价格战、

不图创新的企业说不，对互联网寡头垄断说不。整个社会要激励新一轮创新与创富，让全社会共同向前

迈进一步。

⑧我们要让每个个体都焕发出奋斗精神。人无精神不立，国无精神不强。作为个人，要警惕人人都

想“进体制”的倾向。也要警惕让无数家庭陷入其中的应试教育的种种痼疾，不要忘记教育的终极目的

是培养人一一有尊严的人。

⑨跨入新的一年，愿社会能够在整体上形成新的共识，共同阔步前进：头部更有责任感，奋力进取；

中部要崛起，形成一个更加壮大的中等收入群体，成为社会稳定的压舱石；同时，社会的上行趋势也不

能让尾部的弱势群体掉队。

⑩未来掌握在每个人手中。与其抱怨“内卷化”，不如采取进取的姿态，迎接一个挑战与机遇并存

的新年。

（文本二）

①“早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃。问问自己，你是鸟吗？”这是近期青年人群中流行的一

句调侃。最近“躺平”俨然取代“丧文化”成为当下流行词。关于“躺平”，最早起源于贴吧网友“好

心的旅行家”，这位网友自述两年没有工作，一直在玩，有钱的时候出租屋里躺，没钱的时候去横店演

躺尸继续躺，人生就是换个方式不停地躺躺躺。

②“躺平”意思即年轻人为了对抗社会“内卷化"，降低欲望，不结婚，不生子，不工作，不消费,

一年工作两三个月，挣点只够生存的钱就躺在家里，无欲无求；或者纯粹为了不死，把对生活的欲望降

为活着，每天除了吃饭、手机费或者房租，没有其他消费，甚至一个月只花200,为了活着而活着。

“躺平”思想由来已久，源于2017年兴起的“丧文化”“佛系文化”。

③其实，“躺平”不止.出现在中国，日本早就出现过类似的现象，还有不少人研究。松田久一曾

出过一本研究日本年轻人消费行为变化的《厌消费世代的研究》，宣传语是“买车难道不是笨蛋做的事

吗”。大前研一也根据这种现象写了一本书叫《低欲望社会》，直接指出，日本年轻人没有欲望，没有梦

想，没有干劲，'日本已经陷入了低欲望社会。

④目前，中国的年轻人提起“躺平”，更多是玩梗和减压式的自我调侃。社会的规则已经大致固定,

你“躺平”了，你的竞争对手就躺着获益，努力的人才会成功。

20.下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.在当下语境中，“内卷”代表着大家为了去创造新价值而绞尽脑汁抢存量。

B.个体或组织无论其进取意愿如何强烈，都很难改变既有的社会生态。

C.我们要对只打价格战、不图创新的企业说不，对互联网寡头垄断说不。

D.“躺平”思想是由2017年兴起的“丧文化”“佛系文化”演变而来的。

21.根据上述两个文本，简要谈谈你对当下社会上“内卷”“躺平”现象的看法。（4分）

四、名著阅读（本大题共3小题，共10分）

22.下面对于名著的解说，亚颂的一项是（）（3分）

A.《骆驼祥子》：揭示旧社会对底层劳动人民摧残和迫害的浪漫主义著作。

B.《艾青诗选》：笔触雄浑，感情强烈，表达了对自然与童真的热烈追求。

C.《简•爱》：罗曼•罗兰的代表作，讲述了孤女简•爱的故事，带有自传体色彩。

D.《儒林外史》：表现普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

23.运用讽刺手法增强艺术表现力是古今不少经典作品的共同特点，请从下面所给名著中各举一例加

以分析。（3分）

《朝花夕拾》《儒林外史》

24.“狂热”在《现代汉语词典》（第7版）中的解释是：一时激起的极度热情（多含贬义）。请结合

原著内容，请你从下列人物中任选一个，谈谈你对该人物是个“狂热”分子的理解。（4

分）《红星照耀中国》周恩来《儒林外史》范进或周进《简•爱》简•爱

五、写作（50分）

25.阅读下面一段文字后，按要求作文。

记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

——选自塞林格《麦田里的守望者》

根据你的生活体验，选择上面四个分句中的一句作为题目，写一篇文章。可讲述经历,

可抒发情感。

要求：（1）中心明确，内容具体，情感真实，语言通顺。（2）文体不限（诗歌除外）,

不少于600字。（3）文中不得出现考生真实信息的人名、校名、地名。

2023—2024学年九年级语文学考一模答案

一、语言文字运用（除4和5小题各1分外，其他每小题2分，共10分）

1.Ao（xia遐思peng蓬勃）

2.Co（第一空，迷蒙：昏暗看不分明，形容烟雾弥漫，景物模糊。迷茫：指模糊不清、迷惑茫然、神

情恍惚。“烟笼寒水月笼沙”，意思是迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙。据此可知，使用“迷蒙”合适;

第二空，不着边际：形容言论空泛，不切实际；离题太远。漫无边际：形容非常广阔，一眼望不到边。

结合句子中“整个世界沉浸在……大雨中”的内容和语境，使用“漫无边际”合适。故选C。）

3.D„（本题的语句，要按照下雨时的发生发展过程排列。首先⑤句“万里晴空倏尔乌云密布”是下雨

的前兆，应为首句；乌云满天隐隐会有雷声，②句"隐隐几声雷鸣”为第二句；①句"几滴小雨象征性

预告后”，“象征性预告”以及下文主要描绘的大雨来临的现象可知，为第三句；下文主要写下大雨的

过程，根据③句“豆大的雨点便老实不客气地劈头盖脸地倾倒下来”的内容可知，大雨倾盆而至，应为

第四句；最后才会出现④句“晒了一天的灼热的马路顿时腾起一股白色的热气”的景象。所以顺序为

⑤②①③④。）

4.A„（本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子语病是搭配不当，应将“完成”改

为“践行”即可。故选A。）

5.B„（甲处用顿号，表示并列的两个成分，乙处用省略号，表示列举的省略。）

6.Co（A.惠顾是店主用于顾客的客套话；B.高足是敬辞，不能用于自己，只能用于他人；D.不能说

“姑娘虽不漂亮”，会挫伤姑娘自尊心。）

二、古代诗文阅读（20分）

（-）阅读下面这首唐诗，完成第7~8题。

7.Bo（首联“行子对飞蓬，金鞭指铁骁"，紧扣题意，写李侍御即将跨马远征。以“飞蓬”喻”行

子”，自然使人联想到“行子”身影的轻疾，可谓形神毕现。与王维自喻“飞蓬”的孤苦无依，漂泊无

定不是同一种情感。故选B。）

8.示例：“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美

好祝愿；对友人建功立业的期望。（答对其中两点即给满分）

（二）阅读下面文言文,完成第9-11题。（10分）

9.（1）属：同“嘱”，嘱托，嘱咐。（2）更加，更（3）于是，就

10.（1）以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。（2）灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧

绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。

H.①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。（回答三点即可）

【译文】

往年己酉北上，小船驶过长满莲花的泾水，去积善庵访问灯上人，他拿出所画的竹子卷轴让我题字。

以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。和灯上人有六年没见面了。窗明几净，环境清幽，熏香

袅袅，香茗缭绕，相对而坐，今天像梦中重温过去欢聚的情形。

灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。但灯上人的画技

却一天比一天进步，老旧的竹干，刚长出的枝条，枝叶繁茂，就像真竹子一样，难道这些竹子的神气都

被灯上人摄取，不再有生机了吗?微微一笑，于是在画上题字，甲寅年农历四月。

（三）默写（6分）

12.（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）念天地之悠悠，

独怅然而涕下。

三、现代文阅读（30分）

（一）阅读下面文段，完成第13~17题（17分）

13.B„（根据③段“朱先生轻淡地问：'你大老远儿从城里开上汽车来，就要这一张字儿？'”、④

段“朱先生从椅子上站起来，满脸满眼都袒露出自责的赧颜”、⑤段“朱先生控制不住手劲，……砥柱

人间是此峰”和⑦段“朱先生写完放下毛笔，猛然抬起手咬破中指，在条幅和横幅左下方按盖印章的部

位，重重地按上了血印”可知，先后写了“轻淡调侃”“白责赧颜”“激动题字"咬指盖印”等情节，选

项把“自责赧颜”“激动题字”两个情节弄颠倒了。故选B。）

14.D„（结合第③段中“朱先生调侃地笑笑：'你不觉得划不着吗?为我的那俩烂字值得吗？'鹿兆海

并不觉察朱先生的情绪，还以为是先生素常的伟大谦虚”，第④段中“朱先生从椅子上站起来，满脸

满眼都袒露出自责的赧颜：•兆海，请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画”，可知

朱先生的轻淡调侃是因为不知道鹿兆海即将出征抗日，还以为他是闲得无事把玩字画。因此本项中

“突出了朱先生的伟大谦虚”说法错误；故选D。）

15.（1）他爱憎分明，痛恨的极尽挖苦之能；敬佩的极尽支持之力。（2）坦率真诚，发现误会鹿兆海后

真诚道歉。（3）正直爱国，题字慰英雄寄托了他的赤子之心和忧国情怀。

16.景物描写（环境描写），描写原坡上菊花怒放的美景，表现出朱先生对家乡大好河山的热爱，反衬

朱先生因家乡也将沦陷而产生的悲愤。（4分）

17.示例一：我喜欢“砥柱人间是此峰”，①表现了朱先生年轻时的雄心壮志；②对中国军人承担起

抗击倭寇重任的敬佩，表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的民族气节。

示例二：我喜欢“白鹿精魂”，①“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格；②对兆海在家国危亡

之际奔赴关中行为的肯定（对兆海抗日杀敌报国的勉励）表现出朱先生和鹿兆海深挚的爱国之情和刚烈的

民族气节。

（二）阅读下面文字，完成18-19小题。（7分）

18.Bo（根据②段“杜甫许多的哀思和惆怅，都是因地理阻隔而上升为精神上的文字表达。倘若他有

了手机，有了视频通话、语音连线呢?想来感情倒是第一时间抒发了，却无法催生出如此多金句”可知，

杜甫有了手机，感情会第一时间抒发的，选项“不会产生哀思和惆怅”理解错误；故