【幼儿游戏中同伴冲突解决策略的探究开题报告1200字】

幼儿游戏中同伴冲突解决策略的研究开题报告一、课题的目的与意义（一）课题的目的由于受年龄特征的限制和当今社会独生子女家庭的众多，儿童往往以自我为中心，不能站在他人的立场上考虑问题，因此幼儿园经常发生同伴冲突。在与同伴的冲突过程中，儿童可以学会与他人沟通的技巧和技巧，但过于频繁的冲突会影响儿童同伴之间友好关系的形成和儿童社会性的健康发展。同时，也会影响幼儿园的正常活动。因此，研究儿童同伴冲突具有重要意义。本文主要针对与游戏活动中幼儿同伴冲突解决策略进行研究，希望能够给我国幼儿教育提供一定的参考。（二）课题的意义1.理论意义笔者查阅已有文献资料，发现我国在幼儿同伴冲突方面的研究是比较丰富的，目前对师幼互动的研究已经涉及多个领域，但是研究专门针对游戏活动中幼儿同伴冲突的研究资料较少，因此，通过对游戏活动中幼儿同伴冲突方面的研究，为幼儿教师或幼儿园更好的开展游戏活动的发展提供理论知识和指导建议，为今后游戏活动中幼儿同伴冲突解决提供理论基础。2.实践意义本研究通过对游戏活动中幼儿同伴冲突的现状进行观察与实践分析，探究游戏活动中幼儿同伴冲突现状中存在的问题，并对当前幼儿园及其幼儿教师针对存在的问题提出相应的提升策略，希望能引起教师对游戏活动中幼儿同伴冲突方面的重视，提升幼儿园开展游戏活动的质量。二、主要研究内容和基本要求（一）主要研究内容1.A幼儿园中班幼儿游戏中同伴冲突现状分析。2.A幼儿游戏中同伴冲突的影响因素。3.A幼儿游戏中同伴冲突解决的建议。（二）基本要求1.针对课题内容，理论联合实际做好论文调研工作，阅读和搜集相关文献资料，掌握相关理论。2.理清研究思路，拟定论文框架，明确课题研究范围。3.在撰写论文的过程中，继续搜集和补充文献资料，论文必须文题相符，概念清楚，思路清晰。4.认真、及时的按照我校本科生毕业论文有关各项规定进行写作，按照学校的格式和字数要求，完成论文写作。设计（论文）工作起止日期：2022年10月10日--2023年04月20日四、进度计划与应完成的工作：2022.10.10-2022.10.20查阅文献，整理课题文献的相关理论资料

2022.10.21-2022.11.25撰写开题报告和任务书

2022.11.26-2022.12.31分析韵律活动中师幼互动的现状及问题，并提出相关的策略2023.01.01-2023.02.25完成论文初稿，接受论文中期检查

2023.03.08-2023.03.15根据指导老师修改意见修改初稿，完成二稿

2023.03.16-2023.03.25根据指导老师建议修改二稿，完成三稿

2023.03.26-2023.04.10根据指导老师建议修改三稿，完成四稿

2023.04.11-2023.04.18教师指导学生修改四稿，定稿

2023.04.19-2023.04.20指导老师和评阅老师审阅学生论文五、主要参考文献、资料[1]Cassidy,K.W.,Werner,R.S.,Rourke,M.&Zubernis,L.S.Therelationshipbetweenpsychologicalunderstandingandpositivesocialbehaviors[J].SocialDevelopment.2018:168-175.[2]CandiceM.Mottweiler,MarjorieTaylor.ElaboratedRolePlayandCreativityinPreschoolAgeChildren[J].AmericanPsychologicalAssociation,2019,8(3):277-286.[3]SandraW.Russ.EnhancingandPracticingExecutiveFunctionSkillswithChildrenfromInfancytoAdolescence[R].CenterontheDevelopingChildHarvard,2019.[4]林静.浅谈角色游戏对幼儿语言发展的促进作用[J].文化创新比较研究,2020(34):48-53.[5]冷晓琳.角色游戏中促进幼儿积极情绪情感的实践研究[J].课程教育研究,2019(46):30-31.[6]张恋.基于角色游戏的幼儿同伴交往能力提升策略研究[D].南京:江苏大学,2020.[7]韩佳齐,孙东立