2024年中考语文冲刺预测卷及答案（调研）

2024年中考语文冲刺预测卷及答案（调研）

一、积累与运用（共30分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.元勋(xun)喷薄（bdo）虔诚（qidn）锋芒毕露（lu）

B.钦差(qln)酝酿（nidng）不辍（chub）审时度势（du）

C.磐石(pan)热忱（chen）恪守（ge）不折不挠（ndo）

D.殷切(yin)商酌（zhud）积淀（dian）同舟共济（ji）

2.下列词语书写全都正确的一项是（）（2分）

A.精致绿阴场一丝不苟高瞻远瞩

B.浩翰纪念碑长治久安家喻户晓

C.隧道拓荒者孜孜不倦白手起家

D.铭记博物馆草长莺飞临危不具

3.有关下面文段的说法，正确的一项是（）（2分）

①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧愁》说的是一个少女和她

老爸的故事。②由于这部小说，风情优雅的法国又多了一种“萨冈式

微笑”。③萨冈为搅动她情绪的温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名

字：忧愁。④去掉她有些玩世不恭的意味，与忧愁优雅地握手，是不

错的选择，与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。⑤能拥抱欢

乐，与忧愁握手，距离“只生欢喜不生愁”还会远吗？

A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。

B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞手法。

C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧愁”一一这句话是选择

1

复句。

D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分别是主谓、并列、

补充短语。

4.下面文段中有语病的一项是（）（2分）

12月20日，大型历史舞台剧《胡笳十八拍》，（A）在位于黄

河十一路的保利大剧院震撼首演。（B）以东汉末年女文学家蔡文姬

在中原以及南匈奴（鄂尔多斯地区）的生活、情感等历史故事为主要内

容，（C）它深入挖掘汉胡文化的交融史，是一部能够反映各民族在

黄河几字弯内交往、交流、交融的历史题材舞剧。（D）在舞剧中，

艺术家们将通过全新的表达方式、优美的舞蹈、精湛的表演，让观众

置身于一个充满传统文化气息的历史场景之中。

A.AB.BC.CD.D

5.下面是孟晚舟女士回母校所做的演讲《读书万卷，咖啡千杯》

中的句子，以下排序最恰当的一项是（）（2分）

①你们是否准备好了，成为这一代人中最优秀的那一批，投身于

数、理、化学、生物等基础学科的研究，在创新的道路上孜孜以求,

敢为天下先？

②人生的考题，起笔是汗水诠释的青春，落笔是坚定书写的当下。

③你们是否准备好了，在文学、艺术、教育、卫生、体育等事业

上坚定所爱，不畏路途遥远，博采众长？

④你们是否准备好了，用火热的青春，去谱写似水的年华？

⑤同学们，你是否准备好了，无论是在校园还是工作岗位，始终

2

保持一颗开放进取之心，始终保持一份坚韧平实的品格，不因逆流而

改变航向？

⑥你们是否准备好了，在理论学习的同时，积极参与实践，精益

求精，至于至善，成为新时代的大国工匠？

A.②⑤①③⑥④B.②⑤①④③⑥

C.⑤③⑥②①④D.③⑥⑤①④②

6.下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）（2

分）

A.中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，

如“汗青”指史册，“青鸟”指信使，“瀚海”指大海，“阳”指山

南水北。

B.“四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》；“风

骚”是《诗经・国风》和《楚辞・离骚》的并称；“留取丹心照汗青”

中的“汗青”本来指竹简，这里指史册。

C.中国自古以来就讲究礼仪，如“持兵揖”中的“揖”指“拱

手行礼”。

D.古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束

发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。

7.默写。（8分）

（1），定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

（2）,白露为霜。（《诗经》）

（3）树绕村庄，0（秦观《行香子》）

3

（4）长沟流月去无声，,吹笛到天明。（陈与文《临

红仙・夜登小阁》）

（5）莺飞戾天者，望峰息心；,o（吴

均《与朱元思书》）

（6）,切问而近思，仁在其中矣。（《论语》）

（7）岑参《白雪歌送武判官归京》中，运用比喻描写“大雪骤

降，一片洁白”景象的诗句是：，o

（8）读优美诗文能“养气”。读《定风波》“回首向来萧瑟处，

归去，"，苏轼的坦荡乐观涵养旷达之气；读《爱莲说》

“，濯清涟而不妖”，周敦颐的高洁质朴涵养廉正之气。

8.名著阅读。（4分）

“……你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。

上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”

他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，随手关上了门。

教室里鸦雀无声，学生一个个都缩着脖子。谁也不明白A为什么

被赶出学校。只有他的好朋友谢廖沙・勃鲁扎克知道是怎么回事。

（1）这段文字节选自，文中的A是

________（人名）。

（2）A为什么会被赶出学校？

9.阅读下面材料，完成后面小题。（6分）

【材料一】

根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。

4

最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌,

占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最

大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上,

其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害

者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成

为了不能忽视的严重问题。

【材料二】

校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为

才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等

方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、

脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人;

以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；

抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响

他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏

造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐

私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失

或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。

（1）请分别概括两则材料的主要内容。（2分）

（2）你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告

诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。（4

分）

二、阅读（共40分）

5

（一）阅读下面的唐诗，完成［0-11题。（4分）

临江仙-夜归临皋

苏轼

夜饮东坡醒复醉，

归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，

倚杖听江声。

长恨此身非我有，

何时忘却营营①？

夜阑风静毂纹平。

小舟从此逝，

江海寄余生。

［注］①营营：往来劳碌。

10.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是O。（2分）

A.“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的

程度。

B.上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者

谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。

C.“夜阑风静毂纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，

写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。

D.”小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达

6

襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。

11.有人认为词的下片“夜阑风静毅纹平”一句在表达上一语双

关,请结合词句谈谈你的理解。

（二）阅读下面的文言文，完成11-16题。（12分）

【甲】

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋

之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何

以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠

未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰：

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”

对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。"（节选自《曹刿论战》）

【乙】

鲁恭为中牟令，重德化①，不任刑罚。袁安②闻之，疑其不实,

阴③使人往视之。随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿

童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。其人讶而起,

与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，此一异也;

爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。久留徒扰贤者耳，吾将

速反，以状白安。”（选自《后汉书》，有改动）

【注释】①德化：用道德来教化。②袁安：河南郡太守，是鲁恭

的上司。③阴：暗中。

12.下列句中加点词语的意思相同的一项是（）

A.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙

7

B.衣食所安安求其能千里也

C.止其旁止增笑耳

D.此一异也渔人甚异之

13.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()

A.公将鼓之何陋之有

B.战于长勺皆以美于徐公

C.鲁恭为牟令宫中府中，俱为一体

D.其人讶而起面山而居

14.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。

⑵所以来者，欲察君之政绩也。

15.【甲】【乙】两文都刻画了典型的人物形象。请具体分析两

文在刻画曹刿和鲁恭形象的方法上有何不同。

16.“位卑未敢忘忧国”的意思是虽然身份低微，仍然不忘担忧

国事。曹刿一介平民，在国家危难之际，挺身而出，为国解忧。阅读

下面两则材料，简要说明“位卑未敢忘忧国”的精神在弦高和卜式身

上是如何体现的。

【材料一】秦穆公兴兵袭①郑，过周而东。郑贾人②弦高将西贩

牛，道遇秦师于周、郑之间，乃矫③郑伯之命，犒④以十二牛，宾秦

师而却之，以存郑国。

【材料二】时汉方事⑤匈奴，式⑥上书，愿输家财半助边。上使

使问式：”欲为官乎？”式日：“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”

8

使者曰：“子何欲？”式曰：“天子诛勾奴，愚以为贤者宜死节，有

财者宜输之，如此而匈奴可灭也。

注：①［袭］偷袭。②［贾人］商人，在当时社会地位不高。③［矫］

假托。④［犒］犒劳。⑤［事］这里指抵抗。⑥［式］卜式。人名。

（三）阅读下文，完成17-20题。（10分）

有感于流行语的盛行

盛玉雷

①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我

想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之

力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更

是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这

些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精

神气质。

②语言是交流信息的工具，表达思想的手段，影响着人们对自我

和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个

人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的

信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签,

也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看,

一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。

③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴

标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极、或焦虑的

心态。这样的语汇如被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如,

9

有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看

法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用

“积极废人”指称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停

留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐

形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“口头学渣”，这些网络热词

看似调侃，实际上却是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放

大了一部分并没有那么大的负面情绪。

④传播学里有个概念叫“沉默螺旋”，是说当人们发现自己的观

点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年

来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”

现象：曾经的“一己之见”“片面认识”“表面意思”，在“人人都

有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正

是因为抓住了人

们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，

被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。

更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，

也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精

神动力。

⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，

而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”

一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；至I」“APEC蓝”来之不

易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举

10

措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，在于兼具了

有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价

值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人

遗忘。

⑥从20世纪80年代的“个体户”,到20世纪90年代的“下海”,

再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语,

也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代

的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行

语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行

语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城

市更繁荣。

（选自《人民日报》（人民网），有删改）

17.本文的中心论点是什么？（2分）

18.文章第①段有什么作用？请简要分析。（2分）

19.第③段主要运用了哪种论证方法，有何作用？（3分）

20.请简要梳理本文的论证思路。（3分）

（四）阅读选文，完成21-25题。（14分）

笨拙如你，温暧如你

①每次过年回家，我去看姥爷，他总会想方设法给我做一些好吃

的，打小他就对我疼爱有加，后来母亲去世，他的舐犊之情便愈加深

沉。

②姥爷最拿手的一道菜是高汤汆白菜，美味至极，这是我童年最

11

美好的记忆。那时，我碗里必定有最多的丸子和嫩菜叶，其次是姥姥，

最后剩下的菜帮永远是姥爷口中的“最爱”。他常说：“你不知道,

菜帮才是最好吃的，又甜又脆，一口咬下去美极了，姥爷做饭最辛苦，

当然要吃最好吃的。”我认为姥爷自私，埋怨他居然让我和姥姥吃菜

叶，而把又甜又脆的菜帮据为己有。我又好奇又生气，哭着喊着要抢

他碗里的“美味”，姥爷终于“割爱”般夹给我一块晶莹剔透的菜帮，

我如获至宝，只是刚咬一口，菜帮的泥腥味瞬间就充满了整个口腔,

我一口吐出来，姥爷姥姥大笑不已。我撇着嘴说：“好难吃！一点也

不甜，又酸又苦！”

③当时，我嘲笑姥爷没有吃过好吃的菜叶和丸子，不理解他居然

把菜帮当成最好吃的东西，实在是太笨了。

④后来，我慢慢地长大，终于明白姥爷的心意，心里既愧疚又难

过。然而总是拗不过他，用他的话来说，就是：“我喜欢吃菜帮，谁

也别跟我抢！”有时我也很生气，便吼他：“姥爷，你真倔！”

⑤是的，姥爷是一个倔强的人，也是远近闻名的笔杆秀才，写得

一手好字。从小，我在他的膝下玩耍，耳濡目染，也渐渐地拿起高大

的笔杆写毛笔字，每次我煞有介事地写字时，他就在一旁说“啰嗦”。

⑥“四个点每个都是不一样的，一样写，字就显得呆了。”

⑦“起和收的时候，要保持中锋，侧锋多了就圆滑，中锋运笔才

是君子。”

⑧“'欧'字最忌投机取巧，重新写。”

⑨他就这样一遍一遍地说，一遍一遍地纠正我写字的毛病。我

12

18岁那年，村委会主任说：“她的毛笔字写的不错，今年就让她给

村里写对联吧。”我高兴得立时就想答应，姥爷说：“她还是一个孩

子，不经夸，不过磨炼磨炼也好。”于是，我接过姥爷的衣钵，开始

给村里写对联。

⑩我记得那年的春节格外冷，漫天大雪仿佛要把整个人间吞噬。

大年初二，我们全家去拜年，刚拐进胡同，就看见姥爷和一群来拜年

的长辈站在门口，大家看见我们，纷纷说：“恭喜你们家出了一个书

法家！”姥爷就在后面呵呵地笑。大家走进院子后，我和姥爷站在门

口，他微笑着对我说：“你长大了，成了一个小书法家。”一股幸福

感突然就涌进了我的心里，我的眼眶一阵阵发热。我永生难忘当时的

情形，我依偎在老人家身边，漫天的大雪静静地落着，大红的对联在

一片霭茫茫的世界中鲜艳夺目。

姥姥去世后的第一个春节，我去看姥爷。那天的阳光特别好,

一丝冷风都没有。我进门就大喊“姥爷”，手里拎着给他买的东西,

接着便看见他坐在洒满阳光的梧桐树下，一手拿着镜子，一手拿着剪

刀在剪胡子。

⑫“女孩不要那么大声说话。”他听到我的声音，高兴地笑了。

姥爷就是这样，不忘随时让我稳重，这样的教导让我鼻子一酸，说的

第一句话是：“我给你买一个电动剃须刀吧。”他笑了笑说：“剪了

一辈子，习惯了，还能打发时光。”

也中午，只有我和姥爷两个人,其他人都去走亲戚了。除了主菜，

那道高汤汆白菜是一定会有的。这次，姥爷依旧将丸子、嫩嫩的菜叶

13

全都给了我，自己仍旧吃着剩下的菜帮。

@戏不相信姥爷真的喜欢吃又酸又苦、土腥味又大的菜帮。当初,

我们的生活条件差，他把好吃的都留给我和姥姥，等生活条件慢慢地

好起来，他依旧如此。后来，我才慢慢地明白：谁也不能和他抢那些

难吃的菜帮，这就是他表达爱的方式一一一种笨拙的、旷日持久的付

出。哪怕这道菜被换成了山珍海味，他也仍旧会把最好的一部分留给

我。也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，

甘之如饴，欣然老去。

⑮那个味道，什么美味佳肴都无法代替。因为那里面，有回忆,

也有他难以言及的爱。

（选文有删改）

21.请根据选文②一一⑩段内容，填写下面表格。（2分）

主要情节

“我”的心理变化

姥爷把菜帮子留给自己，说菜帮子最好吃。

埋怨、生气

抢姥爷碗里的“美味”吃，“美味”又酸又苦，一点也不好吃。

①______________

慢慢长大，明白了姥爷的心思

②______________

大年初二看望姥爷，姥爷夸赞我

幸福、感动

14

22.文中姥爷一直对“我”疼爱有加，他对“我”的疼爱除了体

现在每次都给“我”做好吃的汤，并且把最好吃的留给“我”外，还

体现在哪些方面？（2分）

23.选文第⑭段画线句有什么含义。（3分）

也许只有那些菜帮的味道，才能让他在回忆起当初的漫长岁月，

甘之如饴，欣然老去。

24.请根据括号里的要求对下列语句进行品析。（4分）

（1）我永生难忘当时的情形，我依偎在老人家身边，漫天的大

雪静静地落着，大红的对联在一片霭茫茫的世界中鲜艳夺目。（加点

字有什么表达效果？）

（2）他微笑着对我说：“你长大了，成了一个小书法家。”（从

细节描写的角度进行赏析。）

25.选文以“笨拙如你，温暖如你”为标题，有什么妙处？（3分）

四、作文（共50分）

26.阅读下面材料，按要求作文。

幸福有时候不说话/总在平凡里发着芽/就算日子偶尔有伤疤/也

能从里面长出新枝桃一一2024春晚任素汐的独唱《枕着光的她》

尼采说：当你凝视深渊时，深渊也凝视你；而泰戈尔却说：世界

以痛吻我，要我报之以歌。一一生活（或挫折）如一面镜子，你用悲

观对它，也将收获冷酷；你用乐观对它，必将收获一路歌声。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和

体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

15

要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、

工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校

名、地名，请以“XX”代替。

语文试卷参考答案

一、积累运用（30分）

1.D（2分）2.C（2分）3.C（2分）4.B（2分）5.A（2分）

6.A（2分）

7.（1）我想那缥缈的空中（2）兼葭苍苍（3）水满陂塘（4）

杏花疏影里（5）经纶世务者，窥谷忘反（6）博学而笃志（7）忽

如一夜春风来；千树万树梨花开（8）也无风雨也无晴；出淤泥而

不染

8.（1）《钢铁是怎样炼成的》（1分）保尔（1分）

（2）保尔到神甫家里去补考，在厨房里等神甫的时候，保尔把

一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里。（2分）

9.（1）①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了

不能忽视的严重问题；（只回答“校园欺凌发生率呈现上升趋势”和

“校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题”也算正确）②什么行为

才算校园欺凌。（或“校园欺凌的几种行为”）（2分，答对一条得

一分，意思对即可）

（2）示例：小明同学（称呼1分），遭受了校园欺凌，我们要

勇敢地告诉家长和老师，让他们帮助我们解决此事，一味的忍让反而

会让欺负我们的人变本加厉（正反两个方面合理分析2分），让我们

16

把这件事告诉父母和老师，好吗？（提出建议工分）（意思对即可）

二、阅读（共40分）

（一）阅读下面古诗，完成10〜11题。（4分）

10.C（2分）

11.“夜阑风静毅纹平”一句描绘了夜深风住后的江面上水波安

静之景。词人面对此情此景，也产生追求人生平静、远离世俗的情感，

这既是词人不满世俗、向往自由的内心写照，也体现了词人潇洒旷达

的襟怀个性。（答出江景安静和人生追求平静即得满分，意思对即可。

评分：共2分）。

（二）阅读下面文言文，完成12〜16题。（12分）

12.A（2分）

13.D（2分）

14.（1）①衣服食物这类用来安身的东西。（我）不敢独自享受，

一定把它分给别人。（2分）（2）我此次前来，是来检查你的政绩的。

（2分）

15.甲文主要运用语言描写。乙文主要运用侧面描写。（每一点

得一分）评分：共2分。

16.弦高本是普通商人（位卑），却在面对秦军侵略时挺身而出，

以他的智慧和财产令秦军撤退，保住了郑国。卜式作为普通百姓，虽

无为官的才能与意愿，但也愿意捐出一半家产资助边防事业，为国家

贡献自己的力量。评分：共2分。

（三）阅读下面文章，完成17〜20题。（10分）

17

17.中心论点：让流行语成为正能量的载体。（2分）

18.从社会上流行语热的现象谈起，引出文章的论题“流行语”，

吸引读者阅读兴趣；揭示了流行语的特点，为下文的议论作铺垫。（2

分）

19.举例论证。（1分）作用：列举了“杠精”“积极废人”“隐

形贫困人口”“逃避性沮丧”“口头学渣”等流行语，并对其进行分

析，有力地证明了本段“还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴

地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲