统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第九课第二框《提高防护能力》教学设计

第第页统编版（2024新版）七年级上册道德与法治第九课第二框《提高防护能力》教学设计【教学目标】：核心素养:道德修养:掌握有效应对灾难的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己和他人的生命。健全人格:提高防护能力，有效地保护我们的生命。责任意识:主动学习安全知识，增强防护和急救的知识与技能，守护生命安全。学习目标:1.了解提高防护能力的重要性。2.通过生活观察、探究与分享等活动，理解提高防护能力的方法。3.体会生命的脆弱与坚强，掌握提高防护能力的具体途径，培养热爱生命的情感。【教学重点难点】教学重点：提高危险预判能力，提高避险和逃生能力。教学难点：防护和急救的知识与技能。【教学过程】一、引入新课【观看视频】：《交警“神预判”，有惊无险》，思考：视频给了我们什么启示？教师过渡：面对突如其来的自然灾害，提高防护能力，保护自己的生命，救助他人的生命。在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。我们应该我们又该怎样提高防护能力？那么，这节课我们一起学习《提高防护能力》。二、自主学习思考并回答：阅读教材P70-73页，用笔在书上做好标记（找准关键词语）。1.为什么要提高防护能力？2.怎样提高防护能力？三、合作探究【问题探究】学习任务一：为什么要提高防护能力？【观看视频】：《公共卫生安全》，思考：你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？提示：结合P70生活观察，做好免疫接种，分餐制用公筷，注意手卫生，勤开窗户通风等。【观看视频】《应对新型冠状病毒，我们应该怎样预防？》，小组合作讨论：结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。课堂归纳：（笔记）1.为什么要提高防护能力？①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，②如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。学习任务二：怎样提高防护能力？活动一：检测自主学习，怎样提高防护能力？课堂归纳：（笔记）2.怎样提高防护能力？①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。活动二：合作探究：提高危险预判能力的原因和要求？【观看视频】：《山体滑坡前预判》，思考：视频告诉了我们什么？①面对自然灾害，我们要做到未雨绸缪。这一原则强调了预防和准备的重要性，以确保在自然灾害发生时，能够有效地保护生命财产安全，减少灾害带来的损失。②自然灾害无法避免，但我们可以通过防灾减灾手段减轻自然灾害的影响。③预防是最好的策略，通过提前准备和采取适当的预防措施，我们可以更好地保护自己和家人免受自然灾害的危害。‌【探究与分享】P71，小组合作讨论：这个事例给你哪些启示？某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。课堂归纳：（笔记）3.提高危险预判能力的原因和要求？原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。活动三：合作探究：如何提高避险和逃生能力？【探究与分享】P71，小组合作讨论：（1）你还知道哪些避险方法?【视频观看】：《人人讲安全个个会应急》（2）在生活中，我们如何提高避险和逃生能力？课堂归纳：（笔记）4.如何提高避险和逃生能力？①平时，我们应当积极参加安全演练活动。②在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；③有效利用各种资源，以便求救和逃生。活动四：合作探究：怎样学习防护和急救的知识与技能？【观看视频】：《日常急救小常识》，思考：视频告诉了我们什么？掌握一些防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。课堂归纳：（笔记）5.怎样学习防护和急救的知识与技能？如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。四、课堂小结通过这节课的学习，我们知道要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。板书设计：提高防护能力的重要性原因提高防护能力的重要性原因提高危险预判能力提高防护能力命提高危险预判能力提高防护能力命提高避险和逃生能力做法提高避险和逃生能力做法学习防护和急救的知识与技能学习防护和急救的知识与技能五、启思导行我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中大部分发生在医院外。心肺复苏是针对心跳、呼吸骤停所采取的重要抢救措施。在最佳抢救时间的4分钟内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。（1）通过观看教学视频或接受专业培训等学习心肺复苏。【观看视频】：《心肺复苏》（2）你还知道哪些急救常识？查阅相关资料并与同学分享。【观看视频】：《意外落水自救指南》常见急救小知识1.踝扭伤踝关节扭伤后，停止继续行走，不要揉搓、转动受伤关节，以免加重伤情。立即用冷毛巾或冰块敷患处，帮助消肿、止痛、缓解肌肉痉挛。24小时后改为热敷。如果有内出血现象，最好用弹性绷带加压包扎。如果有骨折现象，最好用夹板或木棍固定受伤处，并尽快就医。2.眼睛进沙子异物入眼时，最忌讳使劲揉眼睛、用干纸巾或用毛巾擦眼睛。正确做法是睁开眼睛，让同伴帮忙翻开眼皮，检查眼白（球结膜）下眼睑和角膜。如果异物在眼皮或眼白部位，可用纸巾蘸少许纯水轻轻擦去异物（在家时，最好用棉签沾少许抗生素类眼药水擦去异物）；如果异物在上眼睑内、角膜处，或嵌入较深，则必须及时到医院处理。3.低血糖如果只是轻度低血糖，患者神志清醒，可以吃几粒糖果、几块饼干，或喝半杯糖水，可以达到迅速纠正低血糖的效果，一般十几分钟后低血糖症状就会消失；如果经过以上方法仍没有效果或者病人神志不清时，应该立即送医院急救。六、学以致用一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.现在各地特别重视对学生的安全教育，中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动，如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火防震演习等。开展这些活动有利于()①增强中小学生的安全防护意识②提高中小学生的避险和逃生能力③培养中学生学习防护和急救的知识与技能④杜绝灾害，让成长之路一帆风顺A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④2.提高避险和逃生能力是守护生命安全的重要一步。遇到下列情况时，做法恰当的是（）①在拥挤的场合，如上下楼梯时，避开人流②去电影院或商场时，留意观察安全出口、消防通道的位置③当火灾发生时，通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场④遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、溪口、河流等处A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④3.习近平总书记强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。地震是一种自然现象，强烈的地震会给人们的生命财产安全造成巨大损失。为尽可能避免地震带来的伤害，我们应（）①认真参加学校组织的防震疏散演练，熟练掌握防震技能②地震发生时，如身处单元楼内，可选择躲避在面积小的卫生间、墙角③若震后不幸被困在废墟中，应保持冷静，保存体力，创造生存条件④在影剧院、商场等公共场所遭遇地震时，马上寻找电梯，迅速逃生A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④A4.增强自我保护意识，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列漫画中的做法体现自我保护意识的是（）ABCDBCD5.国家卫健委制定的《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。此举（）①可以激励广大中小学生主动学习防护和急救的知识与技能②能够提升全社会成员的防护和急救知识与技能的掌握水平③增加了学生的学业负担，不利于中小学生的全面健康成长④体现了党和国家对中小学生生命安全和身体健康十分重视A.①②B.①③C.①④D.②③6.汹涌洪水、满目疮痍、数万人流离失所这是台风“格美”在湖南资兴市留下的惨烈一幕。据通报,台风灾害已造成当地50人遇难、15人失踪,损失惨重。洪水来临时，下列逃生自救方法正确的是（）①时间充裕时应按预定路线有组织地向山坡、高地等处转移②已受洪水包围时，尽可能利用船只、门板等做水上转移③来不及转移时，要立即爬上屋顶等暂时避险，等待救援④紧急情况下，可以单身游水转移A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③二、结合材料，回答问题：【防灾减灾，你我同行】2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，今年全国防灾减灾日主题为“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。5月11日至17日为防灾减灾宣传周，多学一分自救知识就多一份生命保障，每个人都应增强防灾减灾意识，提高避灾自救技能日常生活中自然灾害随时可能发生及早掌握防灾自救技能非常重要。某中学准备举行防火逃生应急演练，七年级学生小川不以为然地说：“又没有发生火灾，没有必要举行防火逃生应急演练。”1.请你对小川同学的观点进行辨别与分析？2.当火灾发生时，我们应如何自救？参考答案：一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）1.B2.C3.C4.D5.C6.D二、结合材料，回答问题：1.请你对小川同学的观点进行辨别与分析？小川同学的观点是错误的，举行防火逃生应急演练意义重大，很有必要。