九年级物理实验题

学习----好资料九年级物理实验汇总(2)当抽去玻璃片后，过一段时间，看到上面的瓶子里 o二氧化氮(3)这种现象主要表明0抽出玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐 ,最后，上、下两瓶颜色。此现象说明 分子是否作无规则运动。对于玻璃瓶的三种旋转方法(如图所示),四位同学判断正确B.小夏认为乙图放置最不合理丙更多精品文档学习-----好资料B.热水有内能，冷水没有内能 aB.分子间存在间隙C.分子无规则运动大于F,其原因是()更多精品文档A.玻璃板沾水变重了B.玻璃板受到浮力的作用C.玻璃板上表面受到大气原压力D.玻璃板下表面与水之间存在分子引力3.小明将两个表面光滑的铅柱相互紧压，发现两者粘在一起，由此得出分子间存在引力，小华认为此实验不能排除是大气压把两个铅柱压在一起，下列实验中，能帮助小华释疑的是()22D.置于真空罩内，真空24.将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们提开。下列现象所包含的道理与之相同的是()A.磁铁吸引铁块B.带电吸引不带电的物体C.往水杯中倒水，可以倒到稍稍高出杯沿，而水不会满溢出来D.封闭在容器内的液体很难被压缩[实验4]空气被压缩时内能增大演示：如甲图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉。把活塞迅速压下去，观察发生的现象。要点探究：2.产生原因：活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高。达到硝化棉的燃点而使棉花燃烧发光。3.现象说明外界对物体做功，物体的内能增大。即做功可以改变物体的内能。典型例题：1.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞迅速压下去，可以观察。这是因为活塞压缩做功，使空气的内能升高，达到硝化棉的,使硝化棉燃烧，这个实验说明,若将活塞缓慢压下去，(填“能”或“不能”)看到此现象。学习-----好资料如乙图，烧瓶(或可乐瓶)内盛少量水。给瓶内打气，当4.实验4和实验5说明：做功可以改变物体的内能。(1)在这一实验过程中，你应当注意观察的是oB.打气时瓶内水的情况(2)在你认为应当观察的一项中，你所观察到的现象是,这一现象所说明的问题是o更多精品文档学习-----好资料2.如图所示，在用塞子封闭的瓶内装有少量的水，用打气筒往瓶内打气，观察到(1)瓶内空气内能减小；(2)瓶内空气中的水蒸气液化形成雾；(3)瓶内空气温度降低；(4)瓶内空气推动瓶塞做功；正确的解释顺序是：(填上相应的序号)这是通过(选填“热传递”或“做功”)改变了瓶内气4.如图所示为生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层 5.如图，烧瓶内盛少量，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起来，在这个过程中，下列说法错误的是()A.给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B.瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功C.给瓶内打气时，瓶内气体内能减小雾[测量器材]小组液体名称液体质量液体初温末温升高的温度通电时间1组水2组食用油3组食用油更多精品文档(3)分析实验数据：①质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。②质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多。[要点探究](1)怎样得到质量相同的水和食用油?提示：方法1:先确定需要水和食用油的质量，取两只完全相同的玻璃杯，测出玻璃杯的质量，计算出玻璃杯和水的质量之和m,再把玻璃杯放在天平上，注入水，使玻璃杯和水的质量之和为m,用同样的方法测出等质量的食用油。方法2:先确定需要水和食用油的质量，再才艮据计算出水和食用油的体积，用量筒测出需要的水和食用油。(2)实验中如何比较水和食用油吸收热量的多少?提示：电加热器加热时间的长短。(3)为什么要使烧杯、电加热器的规格相同?提示：加热水和食用油的过程中，采用相同规格的电加热器和烧杯，可以保证在加热时间相同时，水和食用油吸收的热量相同。[失分盲点](1)实验中要用相同的热源进行加热，以保证物质吸收的热量相同。(2)实验中运用了控制变量法和转换法。控制物质的质量、初温和吸收的热量相同，通过比较温度计的示数反映不同物质吸热能力的不同。典型例题：1.小刚为比较A、B两种液体的吸热本领，组装了如图所示的装置。他用完全相同的铁架台、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计各两个进行实验。(1)实验应控制：两个烧杯中所装A、B两种液体的初温相同、相等。(2)给两种液体加热，记录两种液体的初温和末温，当相同时，温度法升高较多的液体其比热溶较0(3)在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5min,B液体需加热10min,则液体比热溶较大。学习----好资料(2)下表是小明记录的数居，由表格可知，实验中煤油和水吸热的多少是通过 物质次数质量m/kg升高的温度△/℃加热的时间t/min水1224煤油3142图甲图乙0学习----好资料(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次国热耗时长等缺点，因此 0甲乙(4)实验时，观察到沙子的温度高得较快，这说明了005.为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了以下实验步骤：C.在烧杯中，分别放入电功率厢同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。你认为：(1)步骤A存在的错误是：,应改为;(2)步骤C,加热时间相同是为了使水和煤油;(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的0加热时间/min01234甲的温度/℃乙的温度/℃学习-----好资料(1)实验中应量取质量的甲、乙两种流体，分别倒入相同的 (2)通过实验，记录数据如表格所示。从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为0田Qz。(3)分析实验数据可知物质的吸热能力强。甲乙选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内0(2)水和煤油温度随时间变化的图像如图乙所示。 0①根据图甲可判断出b 0乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热。记录相关数据，并绘制出如图的图像。(不计热量损失)乙两种液体。(2)加热10min,甲吸收的热量(3)乙液体的比热容是甲液体比热容的倍。学习----好资料物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min水1224煤油3142 0更多精品文档学习-----好资料1.在我国北方的楼房中都装有暖气，这种用水作为介质的暖片，一般安装在窗户的下面：这因室外的冷空气密度,进入室内后流动，热空气密度 ,在室内向流动，使整个房间均匀受热。同时我们也常见在北方大”或“较小”)。某暖气公司锅炉的出水温度为80℃,回水温度为60℃,每小时循环量为4m³,锅炉正常工作1小时向用户释放了的热量(不计热量损失)。似，同时管口出现”白雾，这是管内水蒸气形成的小液滴；在(1)写出你观察到的实验现象(至少写两条),并分析产生该种更多精品文档动瓶塞的能量来自()A.瓶塞的内能B.瓶塞的机械能对木寨做功，内能转化为木塞的机械能。以上三句话正确的顺序是A.①②③B.②③①C.②①③2.哪个冲程使汽车获得动力?更多精品文档学习----好资料A.甲冲程是把机械能转化为内能B.乙冲程是排气冲程C.丙冲程是把机械能转化为内能D.丁冲程是吸气冲程2.一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1200转/分钟，则汽油机3.在如图所示的四幅图中，甲、乙是两个演示实验示意图；丙、丁是四冲程汽油甲乙丙丁学习-----好资料[实验3]燃料的热值燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，液体燃料有汽油、酒精等，气体燃料有煤气、天然气等(右图)。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是不是相同?要找出事实来支持你的观点，并进行分析。1.为了探究燃料燃烧时放出热量的多少是否与燃料的种类有关，小明同学设计了(2)若燃烧放出的热量用水吸收，则实验中除了水的质量要相等外，你认为还应(3)通过比较,可以得出燃料燃烧放更多精品文档 (1)实验中，通过水温变化的多少来比较o (2)拟订实验步骤如下：在两个相同的烧杯中分别装上的水，记下温度计的示数；用天平分别测出的酒精和碎纸屑，将其放入装置中的燃烧皿内：同时点燃酒精和碎纸屑，直至,记下两支温度计的示数。(3)实验中某一时刻水温如图，为,通过实验可得到“不同燃料具有不同的热值”的结论，但无法测算出酒精和碎纸的实际热值，其原因是 (写出一点)。3.燃料燃烧时，放出的热量的多少()(多选)A.与燃料种类有关B.与燃料多少有关C.燃料是否完全燃烧有关D.与燃料的比热容有关?[实验4]热机的效率想想议议：?燃料的燃料的有用机械能要点探究：1.内燃机中燃料不能够完全燃烧。燃料燃烧释放的能量一部分用来做有用功，一部分用来克服机械内部摩擦损失了，排放的废气带走了大部分能量。2.热机效率的计算为水吸收的热量。(1)温度“升高了”“降低了”是指温度的变化量，即△t;温度“升高到”“降低到”是指物体的末温t。(2)计算时，单位要统一，质量的单位是kg。(3)水加热到沸腾后，继续加热，在计算水末温时，水温不能在100℃以上。典型例题： 0 则这段时间里汽油机消耗了g的汽油(假设汽油的热值为4.5×10⁷J/kg-¹)2.用煤气灶把2kg,初温为30℃的水烧到80℃,消耗了20g煤气，已知水的比热容是4.2×10'J/kg,则水吸收的热量为多少?煤气完全燃烧放出的热量为多少?煤气灶0置的高度一样。下面说法正确的是()C.小球在1、2位置的机械能相同，2位置的动能较小D.小球在2位置的动能较小，机械能也较小环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去?更多精品文档学习----好资料[实验1]摩擦起电在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦的塑料尺，塑料笔发随着梳子飘起来……1.用摩擦的方法使物体带电叫摩擦2.实质：摩擦起电不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体。3.摩擦起电把机械能转化为电能。1.用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，这是 为镜子表面带了,这种现象叫做,这种现象的实质是0是时听到“啪啪”的声音，对于这一现象的解释，下列说法中正确的是()A.感应起电现象B.接触起电现象A.摩擦产生了正电荷C.丝绸上的一些负电荷转移到玻璃棒上5.下列现象中，不属于摩擦起电的是()学习-----好资料[实验2]电荷间的相互作用另一根被吊起的玻璃棒(如右图)。观察有什么现象发2.手持用毛巾摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用更多精品文档学习-----好资料C.轻小物体可能带正电D.轻小物体可能不带电7.(2015·长沙)如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕支架自由转动的吸管，使它带上电，现用另一带电玻璃棒靠近吸管的一端，发现它们互相排学习----好资料[实验3]验电器验电器 0学习-----好资料 B.金属箔和金属球都带正电[实验4]导体和绝缘体演示1.用橡胶棒把A和B连接起来(图甲)观察A、B金属箔和B连接起来(图乙),观察A、B金属箔的张角有什么变化。1.现象1:用橡胶棒连接扯到A、B金属箔的张角没有变现象2:用金属棒连接看到验电器A的金属箔更多精品文档学习----好资料2.金属导电、靠的是自由电子。它是金属内部的部分电子可自由移动，所以叫自1.(2014·抚松)取两个相同的验电器A和B,用与丝绸摩擦过的玻璃棒验电器A的金属球，使A带电，另一个验电器B不带电(如图甲所示)。用金属杆把A (填“张开”或“不张开”)(如图乙所示)。在这个现象中，有电子从验电器 移动到验电器,使验电器B也带了电。的电荷是,该电荷移动的方向是 3.如图所示，取两个相同的验电器A和B,使A带负电，B不带电，用带用有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是()A.B中正电荷通过金属棒流向A,A金属箔的张角减小B.A中的自由电子通过金属棒流向B,B金属箔的张角增大C.A中负电荷通过金属棒流向B,B中正电荷通过金属棒流向AD.金属棒中瞬间电流的向方从A流向B,B金属箔的张角增大学习----好资料[实验5]让小灯泡持续发光想想做做一节电池(带电池盒)和一些导线(如下图)。先后三次连接电小灯泡小灯泡蜂鸣器小电动机+4.不能把电池的两端用导线直接连在一起!这样会造成电源短路，使电路中电流2.(2015春·建湖县)央视《是真的吗?》节目中，主持人做了快发现纸条中间处开始冒烟，起火苗，如图所示。这是因为锡纸是 极，就会造成,迅速产生大量的,使温度达到锡纸的而使之燃学习-----好资料D.该实验能说明短路带来的危害[实验6]二极管利用发光二极管判断电流的方向负极正极负极正极A.二极管没有单向导电性C.二极管不是用电器2.(2013·内江)小明学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个开关有指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，利用二极管发光的光指示开关所在的位置。他共设计了4个电路，如图所示，其中L为白炽灯，规格为“220V60W”、D为发光二极管，路是()ARDRDBDB1.(2015·沈阳)把两个标有“”字样的;0更多精品文档学习-----好资料甲导电路短路的是()A.a,cB.b,CBA.灯L₂断路B.灯L₂短路[实验8]串并联电路的连接1.按照甲图连接串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况。还可以依次把开连接方式串联电路并联电路连接电路元件依次相连电路元件并列地连接在电路中电流路径只有一条至两条开关的作用开关控制所有用电器干路开关控制所有用电器；支路开关只控制本支路的用电器用电器工作情况只要有一个元件断开，整个电路就成为断路一个支路的用电器断开，其他支路的用电器可以工作更多精品文档学习-----好资料S更多精品文档学习-----好资料(2)用电流表测量通过L₂的电流。(3)开关控整个电路。[实验9]判断串并联更多精品文档学习-----好资料之间是串联；若其他用电器正常工作，则用电器之间是并联。电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机.开关S₁、S₂都闭合时，L与M的连接方oS0S0LABCLLD3.(2014·福建福州)如图所示电路。若要使R₁R₂并联。则()A.只闭合S₁B.只闭合S₂C.只闭合S₁,S₂D.只闭合S₁S₂ABCD5.(2015·长沙)楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。小绿灯ASBCB绿灯DSABCD学习-----好资料尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起，下列指示灯的示意图合理的是()BDB下列电路设计符合这种要求的是()灭蚊网灯BAD灭蚊网灭蚊网灯BAD图211.(2015·自贡)为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正确工作。下列电路设计中符合要求的是()ABCD 司机有人下车。下列电路图能实现上述目标的是()ABCD更多精品文档学习-----好资料ABCDA)BCDBCB)D第二，必须让电流从红色(或标识“+”号)接线柱流进，再从更多精品文档学习-----好资料(如图丙),例如，电流表的量程是0～3A,表盘上从0到最右端共有30个小格，那大?.A(2)使用要遵循以下原则更多精品文档学习-----好资料a.所测电流不能超过电流表的量程。b.不能将电流表直接在电源的两极上。2.几种错误用法及对应现象(1)电流表与用电器并联，用电器被短路，不能工作(原因：电流表电阻很小，相当于一根导线)(4)电流表直接接在电源两极上，指针偏转超过最大量程，损坏电流表。3.读数三步骤①明确所选量程②确定对应量程的分度值③读数。1.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。甲同学的问题： (选填“电源”、“L₁”或“L₂”)的电流，电流表的指针偏转如图9所示，电流表的示3.(2014·株洲中考)如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端.当导线a、b分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示.此时，电流是从导线(填“a”或“b”)流人电流表，其示数是A.为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线。与标有6”的接线柱相连，b与标有“”的接线柱相连。4.(2015·沈阳月考)在用电流表测电流的实验中：(1)连接电路时，开关应,电流表应先用量程试触；(2)若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯的电流.合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是mA;(3)只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线； (4)若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是o A.电流表内部断路B.开关处接触不良C.电流表被短路D.电源供电不足[实验11]实验探究串联电路中各处电流的关系实验中A、B、C可以分别在L₁左侧、L₁和L₂之间、L₂右侧任意选定，这样，测出图中A、B、C各点的电流，就可以找出串联电路中各处电流的关系。甲测量A点电流测量B点电流乙1.设计实验电路。如乙图，它们分别是测量图甲中A、B、C三点电流的电路图。2.根据电路图连接电路，并进行测量。3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。C点电流Ic/A灯泡L₁和L₂串联实验结果能印证你的猜想吗?请用自己的语言描述串联电路中各处电流的关系。结论：0要点探究：1.两点注意：①灯泡的规格不能相同，②不能只做一次实验就得结论，否则结论具有偶然性，要多做几次实验。以上两点都是为了使结论具有普遍性。2.结论：串联电路中各处电流相等。典型例题：1.在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。把两个灯泡L₁、L₂串联起来接到上图所示的电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的,看看是否还有同样的关系，下表是两次测量的记录数据。A点电流IAB点电流IpC点电流Ic第一次测量第一次测量分析和论证：(1)在拆接电路时，开关S必须处于状态。(2)结论：串联电路中各处电流0[实验12]实验探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系1.设计实验电路。请在下面空白处分别画出用电流表测量A、B、C三点电流的电路图。2.根据电路图连接电路，并进行测量。3.把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的灯泡L₁和L₂串联分析实验得出的数据，你的猜测正确吗?结论：要点探究：1.两点注意：要选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据，这是为了使结论是有普遍性，避免偶然性。2.结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。典型例题：1.(2015·娄底)如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过通过A、B、C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它正确的是()A.IA=Is=IcB.IA=Is+IcC.IA>Is=IcD.IA<Is<Ic2.(2015·衢州)甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。位置ABC电流(A)甲学习-----好资料(1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的((3)纠正(2)中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干.实验电路图如图所示.(进行实验与实验次数123实验次数123更多精品文档学习----好资料并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和.从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。(1)画好电路图后，晓丹同学开始连接电路，在连接电路过程中，开关应该是 (3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可)0(4)晓丹同学在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度，瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 a1.水果扮演的角色是,它为发光的二极管提供了3.(2015湖北黄冈)两只水果点亮了一只发光二极管(如图),金属片A是水果电池 更多精品文档学习-----好资料管。下列说法正确的是()C.一组二极管同时发光说明它们一定是串联的D.如果少串联一个水果电池，二极管将变亮实验现象：接入一节于电池时，灯亮度较(亮或暗),接入两节干电池时，实验表明：电路中的电流强弱与有关。更多精品文档学习----好资料[实验3]电压表的使用用直流电压表测量某元件两端的电压时，尖与这个元件 靠近电源的极，另一个接线柱靠近电源的极。所用量程的最大测量值必须被测电路两端的电压。超出15V,可以先用量程。如果测得的电压不超过3V,为提高读数为 ,可以用最大测量值为3V的量程。在右图中，请用笔画线表示导线来连接实物图，使小灯泡能够发光并且电压表能够测出灯泡两端的电压(估计在2～3V之间)。三个电压表的示数各是多少?4.用电压表测量电源两端电压及用电器两端电压。学习----好资料实验目的实验过程 AB的电压(V)BC点的电压(V)AC点的电压(V)第一次测量第二次测量结论：这个实验为什么要做两次或两次以上?答：学习-----好资料(4)测出AC间的电压。对小芳同学以上实验操作评价是：②小芳同学用上面的方法能否测出L,两端的电压?为什么?数据可以得出的结论是：串联电路总电压各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)。这个实验在设计方案上存在的不足之处是①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；请你在答题卷中用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压.【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和.【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：方案甲：反复断开，闭合开关，测出各电压值；方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；方案丙：增加电池节数，测出各电压值.以上三种方案，你认为不可行的是0记录表测量元件电压/V电源[实验5]探究并联电路各支路用一电器两端的电压与电源两端电压的关系如果分别测出图中小灯泡L₁、L₂两端的电压及电源两端电压，就可以找出并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两通过实验验证你的猜想，实验中要注意下面几个问题。1.设计实验电路图研究并联电路的电压2.电压表要选择合适的量程3.设计实验步骤4.设计实验数据表格，如实记录实验数据通过这个实验，你得出了什么结论?0[实验6]比较小灯泡的亮度如图，把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金(或锰铜)丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。1.上述实验电路中接入表，更容易比较。2.把铜丝接入电路时，电流表示数较,灯泡明亮，把镍合金丝接入电路时，电充表示数较,灯泡较暗。由此可知：相同电压下流过的电流大。3.实验表明：长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝的电阻较大。学习----好资料镍铬合金丝A9-07.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的和 [链接中考]学习-----好资料接入电路中时，电流表示数分别为I、I,且I₁>I2.说明导体的电阻跟导体的有关，再换将3接入该电路时，电流表示数为I₃.且I₃>I.说明导体的电阻跟导体的有关。导体代号横截面积/mm²材料电流大小/Aa锰铜合金b镍铬合金C镍铬合金d镍铬合金(3)选取导体(填导体代号)对比可知：导体电阻大小与导体横截面积有关.3.(2015·齐齐哈尔中考)小时、小红和小亮在做“探究响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。学习-----好资料编号材料横截面积(mm²)A镍铬合金B镍铬合金C镍铬合金D锰铜合金(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟(选填“A、B、C、D”)的两端相(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是()A.探究电流与电压、电阻的关系实验B.探究影响压力作用效果的因素实验C.探究平面镜成像的特点实验D.探究影响摩擦力大小的因素实验[实验8]铅笔芯改变小灯泡亮度入电路中的铅笔芯越短，电阻越,小灯泡越0[实验9]练习使用滑动变阻器1.观察滑动变阻器的结构为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?哪两个接线柱之间的申，阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻很小?如图移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改2.连接滑动变阻器更多精品文档学习-----好资料4.用滑动变阻器控制电阻两端的电压按图连接电路，其中R是定值电阻，R′(1)闭合开关S,调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电由以上操作，利用滑动变阻器(能或否)控制电阻两端的电压。(2015·资阳中考)要使接入电路的电阻增大，滑片P应该向端移动。更多精品文档学习-----好资料2.设计买验的电压U的改变而变化，需要确定改变电阻两端电压的方法。想一想，如果用干电池做实验，怎样改变电压?如果用学生电源做实验，怎样改变电压?如果用滑(4)在右边方框中画出能够改变电压并可以同时3.进行实验R=Ω,画出你所设计表格。4.分析和论证5.结论更多精品文档学习----好资料阻值和通过电阻的电流。还需要知道更换电阻后控制(2)在方框中画出你设计的电路图。2.进行实验电阻R/Q电流I/A3.分析和论证4.结论甲 换成阻值为10Ω的电阻，请你指出他在操作中的错误：;在读取电(3)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表示数为6V,则电路出现的故障0(1)实验电路如图所示，某小组选用R为5Q的电阻，规格为“20Ω2A”阻器，两节新干电池为电源进行实验.路的阻值最大.②记录相关数据如下表所示.为使电压表示数为0.5V,可采取的办法是.②调节滑动变阻器无法使电压表的示数达到3.0V,你猜想可能原因是(写出一种即可).(3)该小组在处理数据时发现：电压U与电流I的比值恰好等于电阻R的值.为小组的数据；方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据.你认为方案更合理.学到实验室进行实验。①如图的实物连接图出现了两处错误，请在错误的连线处打“×”,并以笔代线，将正确的连线画出来(连线不得交叉)。②检查改错，电路连接无误后进行实验，记录的数据如表所示，请在从标纸上描点数据序号12345电压U/V电流I/A甲丙0(4)排除故障后，通过实验得到数据如表1所示，其中第1次实验的电流表示数实验序号345实验序号345电阻R/QR5电流I/A实验序号123电阻R/ΩR电压UV先后更换为52和15Q的电阻进行实验，得到的数据如表2所0更多精品文档学习----好资料作出了如图所示的U—I图象，则a的电阻值为Ω,将a、b串联接在电压为实验步骤1.按照设计的电路图连接电路，注意连接时开关应保持。滑动变阻3.闭合开关进行测量并记录数据，利用滑动变阻器改变待测电阻两端的 ,多次测量。o伏安法测电阻练习：学习----好资料2.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于数据序号1234567发光情况明亮不很亮不亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V算出的电阻R/Ω(1)请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中；(2)对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现?把你的发现写成一句具有2.5V,已经连接了如下图所示的部分电路.乙(3)当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是 电流增大，灯泡的亮度(填“变亮”或“变暗”学习----好资料别进行实验，正确测得三组实验数据并记入表格中，则第3次实验数据应是按照 aba实验次数电压U/V电流I/A电阻RX/Ω123⑥分析数据，多次测量求均值，故Rx=6.050.3更多精品文档学习-----好资料(1)请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉。(2)该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏(3)该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙所示，(4)该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到 0更多精品文档学习----好资料次示数之,就是这段时间内用电的度数。练习2.某工厂初示数如左图应为,月末示数如右图应为 该工厂本月共耗电Kw·h,合J.学习----好资料3.(2015营口)某市居民生活用电电价是每度电0.5元，小新家5月初和5月底电能电能表电能表202132215月初5月底0218102181月末示数为02681演示分别把一只24W节能灯和一只500W的电吹风机接在同样的电路里，比较电能表铝o[实验3]观察电灯在不同电压下发光情况大家已经知道，不同用电器的电功率一般不相同。那么,在不同的情况下，比如同演示取一个标有“36V25W”的灯泡。把它接在36V的电路中，它正常发光；把它接在24V的电路中，它发光暗淡；把它接在40V的电路中，它发光强烈。(1)灯发光亮暗不同，说明小灯的不同.(3)既然如此，我们就不能泛泛地说一个用电器的电功率是多大，而要指明电压。用电器正常工作时的电压叫做,用电器在额定电压下工作时的电功率叫做 o[实验4]测量小灯泡的电功率1.某实验小组的同学用图所示的器材测量小灯泡电功率+已知待为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1.2W左右。(a)使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的电功率，这3.分析与论证电流表、电压表、滑动变阻器(50Ω1.5A)、额定电压为3.8V的小灯泡(正常发光时(1)根据图甲所示的电路图用铅笔连线代替导线，完成图乙中的实物连接(连线更多精品文档学习----好资料2.(2013·聊城)某学习小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压6V不变，乙丙(2)某次实验时，电压表示数如图乙所示，则此时滑动变阻器两端的电压为 丁更多精品文档数据序号1234发光情况较暗较亮明亮特亮更多精品文档学习----好资料“电压表”)示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定电功率使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的演示 2.实验表明，在相同、相同03.说一说本实验中采用的实验方法(至少一个)2.在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中 相同的情况下，通过一个电阻的电流更多精品文档学习-----好资料o温度计温度计度的变化。下列说法正确的是()学习----好资料(2)本实验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制 转换为,为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是 g煤油换成相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的 火线火线零线o甲火线学习-----好资料2.小明学了电学知道后，知道了人体也是导体。他产生了许多疑问。他想：既然人体是电阻，那么人体的电阻究竟与什么因素有关呢?于是小明在实验室用一只微安表测量项目电压U/V电流I/μA手与手之间3手与脚之间3脚与脚之间3(3)小明实验后又想：人体电阻与干湿有没有关系呢?请你利用上述实验器材帮(4)认真观察下图，就如何完全使用洗衣机提出两点建议。MN更多精品文档1.探究1电流的磁效应(2)分析图甲和图丙中的现象，可以得出的结论是0o学习----好资料思路：需控制不变，改变0序号电流表示数I/A线圈匝数/匝吸引曲别针个数122334445568 0 3.探究3磁场对通电导线的作用通过导线ab,观察到导线ab运动起来，这说明 a学习-----好资料(5)实验数据及分析：序号磁体磁场方向电流方向通电导体受力方向1上端N极，下端S极向右2上端N极，下端S极向左3上端S极，下端N极向左;__(3)根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极。(4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是学习-----好资料(1)小强在实验探究中，没有产生感应电流，你帮他找出其中的可能原因(写出一条即可):-0(2)在实验过程中，小强应注意观察磁体的磁场方向、灵敏电流表指针的偏转方向和金属棒ab在磁场中的方向。(3)金属棒ab不动，闭合开关，当水平向左抽出蹄形磁体时，电流表的指针 (4)在此探究实验中用到的研究法有法和转换法。(5)针对这个实验，小强同学进行了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小你的猜想(2)将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流表的指针(填”(3)通过(1)(2)两步实验，可以得出感应电流的方和与有关. 0(做一做)把一个移动电话放在真空罩中，用另一部电话给这个移动电话打电话。明电磁波可以在真空中传播，这是利用了()学习-----好资料九年级物理实验答案[实验1]解：由题意可知，图甲中虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但它也会运动到上图乙中，密度大的二氧化氮气体在上方，抽去玻璃板后，由于重力的作用，二氧图丙中，瓶子水平放置，抽开隔板，气体可以自由运动，互相进入对方，能说明故选B。[实验2]1.(1)乙；(2)温度2.解析：A.一切物质的分子都在不停地做规则运动，不合题意。符合题意。故选D。3.扩散温荒越高，分子热运动越剧烈(温度越高，分子扩散的越快)更多精品文档学习-----好资料[实验3][实验4][实验5]3.(1)增大做动(2)减小降低液化机械做功更多精品文档学习-----好资料[实验6](3)在实验过程中，小刚发现两液体温度都升高20℃时，A液体需加热5液体需加热10min,说明B吸收的热量多，则B液体的比热容较大。2.(1)B;A;(2)加热时间的长短；(3)大于；(4)水3.(2)A用火焰火焰加热(2)升高的温度秒表(3)①用“水浴法”加热，和煤油升温的快慢(其他合理答案也可)4.(1)天平；(2)温度计；(3)用相同的酒精灯加热相同的时间；(4)沙子的5.(1)装入等体积的水和煤油；装入等质量的水和煤油(2)吸收相同的热量(3)温度升高的度数或温度变化6.(1)相等，升高的度数；(2)小于；(3)甲7.(1)质量；吸收的热量相等；(2)煤油；水吸热能力强。故B正确。10.(1)质量(2)质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度，吸收更多精品文档的热量不同(或加热的时间不同)(3)3、4[实验6]2.较大3.36×10⁸(2)∵每小时循环水量为4m³,∴水的质量为：m=Pv=1×10³kg/m³×4m²kg,[实验1]1.推出(冲出)做功液化内机械化学内保障人身安全，防止试管破[实验2]循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，所以飞轮转20圈，共40个冲程，共更多精品文档学习-----好资料[实验3]1.(1)不同，相同；(2)容器要相同或水的初温相同(合理即可)2.(1)燃料热值的大小关系；(2)等质量；等质量；两者燃尽为止；(3)燃烧放(3)由题知：该温度计的分度值是0.1℃,因此所示的水温为38.2℃;由于燃烧放[实验4]更多精品文档水吸收了4.2×105J的热量煤气完全燃烧放出的热量是8.4×105J煤气灶烧水的效率是50%[实验5]1.减少；内；不守恒；守恒。2.C解析：小球下落时，高度逐渐降低，所以重力势能逐渐减小，速度越来越快，动能逐渐增大，故AB选项错误；小球在弹跳的过程中与空气摩擦做功，一部分机械能会转化为内能，所以机械能会减小，故此C正确的。3.B小球从最高处下落时重力做正功，重力热能减小，根据动能定理，动能在增加，A错误。小球接触地面时，受到地面力的作用，向下做减速运动，小球发生形变，弹性势能增加，当小球的速度为零时，小球向上做加速运动，小球恢复形变，弹性势能减小，离开地面时弹性势能减小到零。B正确。小球从接触地面到离开地面主要是弹性势能与动能之间的相互转化，C错误。小球的弹起高度逐渐减小，是因为运动运程中要克服空气阻力作用，D错误。所以B正确。[实验1]1.摩擦起电；吸引小物体2.电、摩擦起电现象、电荷发生了转移3.C在干噪的天气中脱衣服时，外衣与里面的衣服摩擦，使它们带异种电荷，属学习-----好资料[实验2]1.(1)排斥吸引同种电荷相互排斥、异种电荷相互(2)电荷只有两种2.异种吸引3.(1)摩擦起电(2)同种电荷互相排斥[实验3][实验4]2.负电荷从B到A从A到B子由A流向B,同时电流方向是从B流向A,故选项B是正确的。[实验5]1.电池(源)闭合开关[实验6]更多精品文档学习----好资料[实验7]1.(1)灯泡L₂熄灭(2)灯泡L₁变亮2.(略)3.C