2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

认识自己，方能认识人生。想左右天下的人，须先能左右自己。——苏格拉底知人者智，自知者明。——老子《道德经》第二课

正确认识自我认

识

自

己学习目标01正确认识自己的重要性02正确认识自己的途径和方法03学会正确对待他人的评价1.正确认识自己的意义是什么？2.正确认识自己的途径和方法有哪些？(重点)3.如何正确对待他人的评价？(难点)自主学习自主学习P9—11，标记以下问题要点。森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大!”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。阅读材料，回答问题思考：在这个寓言故事中，青蛙为什么会遭到嘲讽呢?青蛙没有正确认识自己，没有认识到自己的禀赋和独特性。最终在“自大”中丧命。认识自己的重要性/意义小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小强：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我就不参加了。小强：......思考：你如何看待小刚对自己的认识?

这样的认识给他带来怎样的影响错误的。没有正确认识自己。只看到自己的优势，没有发现自己的不足。影响良好的人际关系的形成；不利于健康成长；不利于培养良好的心理品质。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。小结：正确认识自己的重要性（意义）正确认识自己，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。我身高162cm,长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。同学、队友都很喜欢我；教练说我的潜力非常大，整体发挥出色，此次收获金牌也在意料之中。思考：陈妤颉是从哪些方面认识自己的？从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识认识自己的途径我们可以通过自我评价来认识自己。(1)通过自我的全面分析来认识自己从个性心理特征来

认识自己，如性格、

气质、能力等；从自己在家庭或

班级中的角色等。2.怎样正确认识自己?从身材、相貌、

体能、性别等；

想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。探究与分享通过他人的评价来认识自己正确认识自己的途径2.怎样正确认识自己？（2）通过他人的评价来认识自己你特别乐于助人！你篮球打得真棒！他人评价意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们:真笨，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说:真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走!父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说:两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。如何正确对待他人的态度和评价我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。探究与分享2、怎样正确认识自己？

在学习中小明经常主动向老师请教，喜欢与同学共同探讨难题。

每当解开一道难题，就有一种成就感。这让他认识到，勤奋与钻研是

自己的优点。同时，他也意识到自己在时间管理上还有待提高。

参与学校的劳动实践活动，对小明来说，又是认识自我的平台。在参加社区的环保活动中，他负责清理社区垃圾，这些劳动实践让他发现自己的动手能力强，能高效完成任务。然而，他也意识到自己在组织和协调方面还有所欠缺，需要学会更好调动同学们的积极性。

当老师表扬小明时，他说：每个人的成长都是一个不断发现自我、完善自我的过程。优点是我前进的动力，而不足则是我成长的契机。在生活实践中，我能清晰地认识自己的优缺点，有助于成就更好的自我。生活实践了解自己的优势与不足对自己的认识更准确，自我形象更清晰③在生活实践中认识自己。2.怎样正确认识自己?(3)在生活实践中认识自己学习、劳动、人际交往等生活实践，能

够让我们更加了解自己的优势和不足，

不断证明自己、检视自己，对自己的认

识更加准确，自我形象也更加清晰学习劳动生活实践优势不足了解更准确更清晰检视自己证明自己乔布斯的人生发展轨迹乔布斯3岁的时候，就开始搞恶作剧。到了上学的年龄，乔布斯很叛逆。常常和老师唱反调，总是被赶出教室。进入中学，乔布斯是一个不爱说话，对运动不感兴趣的小男孩，因此对乔布斯而言，最好的朋友莫过于电脑。1975年，世界第一台个人计算机诞生，乔布斯同好友沃兹涅克、韦恩一起开办计算机公司。1976年愚人节那天，三人正式起草了苹果电脑公司的合作协议，苹果电脑公司正式成立。就是这样一个脾气暴躁，浑身都是缺点的人，最终却成了苹果公司当之无愧的“教父”。他缔造了一个100倍股价涨幅、全球市值最高的科技公司的神话。3新知讲解笔记梳理（4）认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。3新知讲解2、怎样认识自己？①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。④认识自己是一个过程。知

识归

纳重要性自我发展他人交往如何做自我的全面分析他人评价生活实践课堂小结—思维导图认识自己√1．中外有两句名言，一句是老子的“知人者智，自知者明”；另一句是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”。这两句话共同告诉我们的道理是A．只有自己才能正确认识自己B．正确认识自己，才能更好地发展自己C．只要正确认识自己，我们就能健康成长D．我们要正确认识自己，没必要正确认识他人随堂练习√2．在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是A．通过自我的全面分析B．通过他人的评价C．通过集体了解自己D．通过和他人比较认识自己随堂练习√3．七年级某班开展了“同桌眼中的我”主题班会活动，诚恳、真切的交流让大家更加准确地认识了自我，活动后同学们纷纷写下自己的感悟。下列与这一活动主旨最契合的是A．投我以木桃，报之以琼瑶B．走自己的路，让别人说去吧C．以人为镜，可以明得失D．众人拾柴火焰高，众人划桨开大船随堂练习√4．法国著名思