2024年大学毕业实习总结范文（二篇）

2024年大学毕业实习总结范文在课后，学生们纷纷围绕我，好奇地询问：“老师，您是如何在初次见面时就记住我们名字的？”部分学生甚至抱有侥幸心理，以为我未能记住他们的名字。然而，当我准确无误地叫出他们的名字时，他们无不感到惊讶，这也是我深受学生敬佩之处。这一经历使我深刻认识到，沟通是一项至关重要的技巧和能力，需时刻巧妙运用。与人相识，首在记名；深入了解，则需深度交流。这些都需要我们主动为之。课后，每当孩子们经过我时，都会恭敬地敬礼并亲切地喊一声：“老师好！”这让我感到无比愉悦，原来快乐竟如此简单，仅仅源于被一群纯真无邪的孩子们所认可。初为人师，我难免感到紧张。记得首次登上讲台时，我紧张得手足无措，手不停地颤抖，脑海中时常一片空白，导致我常常不知该如何继续授课。课后有学生好奇地问：“老师，您是不是紧张了？”然而，经过两个月的实践锻炼，我已能够自如地掌控课堂，步入教室、登上讲台时，已无任何紧张之感，仿佛自己已然成为一名真正的教师。每次授课，我都以微笑面对学生，这不仅拉近了我与学生的距离，也使课堂氛围变得轻松活跃。我坚信，微笑是拉近人与人之间距离的桥梁。此次实习不仅锻炼了我的自信心，也磨炼了我的意志和耐心，更重要的是，它使我能够将课堂上学到的知识应用于实践中，这无疑是对我学习成果的一种良好检测。在实习期间，我观察到一些班主任采用体罚的方式维持班级秩序，如罚站、罚做下蹲运动等。尽管这种方法短期内能够维持秩序，但无疑加深了师生之间的隔阂，甚至可能引发学生的厌学情绪。作为教育工作者，我们应努力营造民主和谐的教学氛围，建立平等的师生关系。同时，教师应成为学生活动的组织者、参与者、引发者，以及学生的学习伙伴和知心朋友。在实习期间，我与班主任老师共同策划并组织了以纪念长征胜利____周年为主题的诗歌朗诵比赛，为学生们挑选了适合朗诵的诗歌，并选出了两名同学参加学校的朗诵比赛，最终荣获二等奖。此外，我还陪伴学生们参与了大学课程的学习以及广播操的训练，尽管最终未能获奖，但我们的表现仍然得到了认可，班级的凝聚力也在这次活动中得到了增强。在给学生们上最后一节课时，我尽量保持平静，但内心却充满了不舍。我不敢多言，也不敢多看他们的眼睛，生怕自己泄露了即将离别的秘密。然而，学生们似乎也感受到了这份离别的气氛，他们认真听讲，没有人说话，但我从他们的眼中读到了深深的不舍。在此次教学实习中，我系领导给予了高度重视，多次亲临现场进行指导和检查。我们的带队老师更是尽职尽责，既要完成自己的教学任务又要负责实习生的管理工作。她毫无怨言地完成了领导交付的任务，每周都会到实习点了解学生的情况，及时解决实习过程中出现的问题，确保实习工作的顺利进行。虽然在这两个月的时间里，我并未能成为一名完美的教师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以磨灭的亮点。回顾这两个月的时间，我付出了真心和努力，但用心并不一定等于成功。毕竟我还是一名实习生，在知识储备和教学经验上还有待提高。在成为一名合格教师的道路上，我还需要走很长的路。但我会将实习中学到的一切融入到我未来的工作中去，用真心去呵护每一个学生，因为他们都是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，只要教师认真投入教学，学生就会积极配合。实习过程中，我经历了挫折和欢乐，这些都是我宝贵的财富。实习的经历虽然已经过去，但我会时常回顾那段时光，因为那是我充满挑战和希望的开始。实习虽然结束了，但实习的意义却是深远的。它让我学到了许多课本上无法学到的东西，对教学工作有了更深入的认识。我深知教师工作的伟大和艰辛，也明白自己肩负的责任和使命。在未来的教师生涯中，我将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业贡献自己的力量。2024年大学毕业实习总结范文（二）在今年暑期，作为留校的学生干部，本人于校团委进行了挂职锻炼，主要职责是协助留校教师联络并服务于暑期社会实践活动。在工作中，我观察到，尽管存在若干优秀的社会实践项目，但普遍缺乏长期有效的运作机制。暑期社会实践活动，作为大学生服务意识和实践热情的体现，应提供一个长期稳定的实践平台，而非仅限于暑期短暂的时间。同时，此类活动亦应成为指导日常工作学习的有效渠道。因此，实现社会实践项目的长效化显得尤为关键。以我校的“大学生爱心义教”活动为例，其初衷是为社区中小学生，特别是医务工作者的子女提供义务教育服务。然而，作为一种长期服务意识的表现，该项目在长效机制方面并未充分体现，往往随着暑期的结束而终止，这无疑削弱了实践的意义，并难以达到通过实践提升自我的目的。在本年度的暑期社会实践活动中，我校在长效化方面进行了有益的探索。例如，“湿地使者”行动，基于“恢复江湖联系，重建生命网络”的主题，赴安徽巢湖考察，并成立了“上海水产大学寻源社”，持续开展湿地知识学习、保护及考察活动。当前，暑期社会实践项目的长效化机制主要通过以下形式实现：一、团学组织常设部门，利用团委的政治理论优势，每年深入社区、科技下乡、扶贫等活动，总结经验，指导日常工作学习，促进思想行动的提升。二、学生社团，如大学生志愿者服务队，在暑期充分开展平时难以举办的活动，如爱心助学、助教等，拓宽服务面，丰富组织内涵。三、社会活动的学校延续，如“湿地使者”行动，基于外部大型活动，形成校内社团，持续进行湿地知识的宣传与保护。尽管本年度在长效化机制上有所探索，但仍存在不足。因此，对新型长效化机制的探索与实践显得尤为重要。首先，需深刻理解暑期社会实践活动的宗旨，与国家政策紧密结合，确保实践活动的方向性。其次，应充分利用暑期社会实践过程中的资源，如课外时间、社会岗位等，实现资源的长期有效利用。再次，挖掘活动中的亮点，通过表彰机制鼓励其延续，形成长效化的荣誉