2024年计算机工作总结范例(二篇)_第1页
2024年计算机工作总结范例(二篇)_第2页
2024年计算机工作总结范例(二篇)_第3页
2024年计算机工作总结范例(二篇)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第4页共4页2024年计算机工作总结范例过去一年,我系在学院董事会、党委及教务处的英明指导下,紧密围绕“严抓教学质量,服务学生成长,维护校园稳定”的核心目标,秉持科学育人的教育理念,以教学及教学研究为工作重心,通过强化管理手段,持续推动创新人才培养,不断深化教育教学改革,着力提升教师队伍的整体素质与专业能力。全体教师勤勉不辍,积极学习新兴技术与知识,自我完善,以高度的责任心与敬业精神,认真贯彻学校工作指导思想与岗位目标,圆满达成了本年度各项教学任务,并取得了显著的教学成果。现将本年度工作总结汇报如下:一、教学及行政管理工作概览(一)日常教学任务执行情况本年度,我系以计算机科学与技术专业为核心,同时高效承担了全院非计算机专业学生的多门基础课程教学任务,包括大学计算机基础、高等数学、医学物理学等。面对师资资源紧张的挑战,我系全体教师齐心协力,克服重重困难,圆满完成了既定教学任务。此外,计算机基础及专业教研室教师还利用业余时间,如晚上、周末等,为参加全国计算机等级考试的学生提供了精心的辅导与培训,确保了两次等级考试的顺利进行与圆满结束。每学期初,各教研室均精心部署,明确专业课程教师分工,完善教学日历编制,并积极配合教务处完成授课教师情况汇总,确保每位教师职责清晰,便于教学管理与监督。(二)教学检查与评估工作成效学院本年度加大了教学检查与考核力度,出台了一系列教学管理制度。我系教师积极响应,严格遵守学院规章制度,从教学准备、学生反馈收集、期中教学检查到期末考核安排,均实现了规范化操作。教研室活动组织有序,内容丰富,记录详实。针对即将接受国家教育部认证的临床医学专业,我系在马主任的领导下,高度重视,全力配合,组织教师深入进行专业分析,修订人才培养方案与教学大纲,探索多元化教学方法,如启发式、互动式、讨论式、案例式等,以提升教学质量。同时,鼓励教师上传教学资料至网络平台,丰富教学资源,开展网上答疑,为学生自主学习提供便利。本年度,我系还成功申报了一个院级大学生创新性实验项目,展现了良好的科研与教学结合能力。(三)教研室工作亮点我系下设计算机基础、专业、物理及数学四个教研室,各教研室均展现出良好的工作风貌与教学成果。计算机基础教研室教师在面对教学压力时,勇于担当,加班加点,确保教学质量不受影响;专业教研室则致力于教学改革与课程优化,采用多种教学方式提升学生自主学习能力;数学教研室与物理教研室亦在教学模式创新方面取得显著成效,通过引入国外先进教学方法,激发学生学习兴趣,提升教学效果。综上所述,过去一年我系在教学与行政管理工作中取得了长足进步与丰硕成果。展望未来,我们将继续秉承科学育人的教育理念,不断创新教学方法与手段,努力提升教学质量与科研水平,为培养更多优秀人才贡献力量。2024年计算机工作总结范例(二)1、探索新的信息来源。在当前这个模仿盛行的时代,找不到新颖的内容来源是一项挑战。不应仅局限于新浪或donews的动态,尽管这样方便,但可能会始终落后于他人。而且,他人的选择可能并不符合贵媒体的独特定位。2、深入理解新闻的目标受众。始终要对读者保持敏感。否则,你也可能在读者的视线中消失。只有明确了读者群体,你才能准确地处理标题,以及确定文章的权重。3、迅速创建引人入胜的导语。导语与摘要不同。如果全文是一幅美女图,摘要是缩小版的图片,而导语则是美女的一角袖,激发读者点击阅读的欲望。摘要旨在快速浏览,而导语的目的是激发点击兴趣。因此,导语应置于目录页,摘要应置于正文页。4、标题应兼具摘要和导语的特性。网络媒体的标题首要功能是摘要,____%的内容应作为摘要,如果能在摘要中融入____%的元素以兼顾导语,那就是优质的标题。否则,仅凭标题无法吸引读者点击。5、培养互动作者,通过提供显眼的位置、版主头衔等精神激励。对留言者、论坛发帖者、博主、维基作者等应持续给予鼓励,因为他们并非有义务为网站创造内容,他们的行为受个人兴趣驱动。这些互动作者既是你的忠实读者,也是你的免费作者,至关重要。6、构建持久的专题内容。这类专题相当于一个独立的频道,值得投入精力去制作。一年内值得投入精力的专题不会超过____个。7、建立长期知识库。从长远来看,知识库的访问量将远超新闻。构建知识库的过程也是编辑深入了解行业知识的过程。在工作中学习是学习的最高境界。8、撰写编辑日志。既然不能封闭式地办报,当然也不能封闭式地运营网站。记者需要外出,编辑则通过博客与外界保持联系。博客是编辑的反馈系统,通过这个系统,编辑可以不断调整编辑工作,以臻于完善。9、翻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论