古诗词诵读《 书愤》 统编版高中语文选择性必修中册

陆游导入南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？--辛弃疾《永遇乐》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作爱国作者简介陆游（1125—1210）

字务观，号放翁。越州山阴（绍兴）人。出生于1125年(靖康之难前一年)。陆游出生于两宋之交，国家的不幸、家庭的流离，给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散。宋宁宗时，诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年与世长辞，留绝笔《示儿》。国家不幸、社会动荡的时候，诗人的心灵经受激烈的撞击，迸发出耀眼的火花，因此这富有真情实感的诗篇也必然具有诗史的价值，沧桑的变故，反而成就了诗家的名声。国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。论世

陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首诗作于宋孝宗十三年(1186年)，此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。书愤书

愤书写愤懑、悲愤书愤：抒发心中的愤懑、不满之情。早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。楼船/夜雪/瓜洲渡，

铁马/秋风/大散关。塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。书愤sàishuāibìnzǎinǎ早年轻时哪里知道世事艰难，北望被金人侵占的中原气概有如高山。赞赏刘锜等曾乘着高大的战舰在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，吴璘等也曾骑着披甲的战马在秋风中大败金兵于大散关。我白白地自认为是边防上的长城，对镜照看衰老的头发早已花白。《出师表》这篇文章真是举世闻名，千载以来谁能与诸葛亮差不多？书愤首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。世事艰“艰”道出了辛酸和坎坷，暗指投降派对敌人妥协退让，对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。气如山比喻，写出作者当年豪情壮志、意气风发、以身许国的爱国志士形象。“书”早年恢复中原之志那知年轻时血气方刚、天真纯真。楼船铁马形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。“书”两次抗金胜利之役颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。表达对朝廷的不满。不用动词，不用虚词，纯意象的组合。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙.秋思》鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》问题：该联语言有何特点？颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》简洁明快，使节奏更加紧凑，情感表达更有力。（楼船、铁马）紧张的战争氛围（夜雪、秋风）酷烈的战争坏境（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点展现出一幅声势浩大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。知识卡片：列锦“列锦”又称“列词”，是一种修辞格，用名词或名词性短语组成，没有动词或形容词谓语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，具有凝炼美和意境美。

用典——明志（表明诗人的志向，即守家卫国、恢复中原的愿望。）塞上长城比喻能守边的将领，这里化用了南朝宋名将檀道济的事迹。《南史·檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”问题：“塞上长城”化用了南朝宋名将檀道济的事迹，这是什么手法？有什么作用？颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。思考：诗人的愿望实现了吗？请在文中找出依据。“空自许”、“已先斑”一“空”一“已”便道出了诗人早年与暮年、“塞上长城”的理想与“世事多艰”的现实之间的差异与矛盾。（对比手法、虚实结合）颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。“书”年事已高、壮志未酬之情问题1：“出师一表”讲的是谁的事迹，诗人为什么要写他的事迹？诸葛亮，用典明志尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！诗人追慕先贤的业绩，表明对诸葛亮的敬仰，渴望效法诸葛亮施展抱负。问题2：陆游仰慕出师表中的哪些精神品格？北定中原、还于旧都——陆游抗金北伐、收复失地的毕生心愿；鞠躬尽瘁，死而后已——陆游忠心报国、矢志不渝的情怀；亲贤臣，远小人——陆游认为南宋当权者应该借鉴的。尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！借古讽今，以诸葛亮的丰功伟绩贬斥朝野上下主降的小人，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发自己壮志难酬的愤懑。思考：“千载谁堪伯仲间”表达了作者什么样的情感态度？“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之心

这首诗题目为“书愤”，就全诗来看，作者书了哪些事？因哪些事而“愤”？（找诗中字眼回答）明主旨：书何事？首联“书”——早年恢复中原之志颔联“书”——两次抗金胜利之役颈联“书”——年事已高、壮志未酬之情尾联“书”——敬仰诸葛、渴望建功立业之心思考：诗人抒发了心中的哪些愤恨？一愤：“世事艰”（投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐）二愤：“空自许”（壮志难酬、请缨无路）三愤：“鬓先斑”（岁月蹉跎，年华空老）四愤：“谁堪伯仲间”（南宋朝廷苟且偷安、无人领军）根源：（时代的悲剧）朝廷主和、小人当道、政治黑暗①用典：塞上长城、出师一表。效果：委婉间接、言简意赅。②借古讽今：尾联高度赞扬诸葛亮，实则对南宋朝廷偏安于江南、偷安一时的讽刺，抒发了诗人极大的愤慨。③对比：气如山、空自许；塞上长城、鬓先斑④列锦：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。比喻：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。虚实结合：颈联上句“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大远处落笔，是虚写；下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处近处用墨，是实写。在虚实的映衬中，加重了诗歌雄壮悲愤的基调。艺术手法课堂小结陆游的遭遇是民族遭遇的缩影，他的悲剧是时代的的悲剧，他的哀叹是时代的哀叹。直至生命走向终点，他的遗憾也未能消解。但无论他身处何种境地，他的深沉的爱国热情都不曾改变。诗人的身影已消失在历史的长河中，但他的赤子之情会永存，也依然会感动一代又一代的华夏儿女。课堂检测1.《书愤》中的“________________，_________________”两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。

早岁那知世事艰中原北望气如山2.《书愤》中，“________________，_________________”两句写诗人徒自抒发蹉跎岁月，壮志未遂而鬓发先斑的感慨。塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑3.《书愤》中“________________，_________________”两句通过追诉早年抗金杀敌的英雄事迹，有力地烘托出作者“气如山”的气魄，表达了一种高昂的战斗情绪。楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关4.《书愤》中“________________，_________________”是用三国诸葛亮慷慨北伐同当今南宋朝廷妥协不抵抗作对比，以古鉴今，褒贬分明。出师一表真名世千载谁堪伯仲间5.《书愤》中