人教部编版三年级语文下册期末试卷【加答案】

人教部编版三年级语文下册期末试卷【加答案】（时间：90满分：100分）班级：____________姓名：____________一、读拼音，写词语。fúhàomùtóngjiājiéjìlùbǎocún（________）（________）（________）（________）（________）ōuzhōuchuàngjǔzhìhuìshèjìshèhuì（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。则（________）探（________）迅（________）软（________）侧（________）深（________）讯（________）砍（________）努（________）顺（________）援（________）备（________）怒（________）须（________）缓（________）奋（________）三、读一读，连一连。精美的废墟感到波纹荒凉的生活捧起眉头匀称的鹿角泛起羞耻清闲的身段皱起陶罐四、把下面的词语补充完整。引（____）注（____）风（____）（____）美（____）蹦（____）跳（____）分（____）秒一（____）知（____）面（____）耳（____）五、选择恰当的词语填空。观赏欣赏（1）今天我在大剧院（__________）了中国十大名曲之一的《高山流水》。（2）寒假，我去西湖（__________）了五彩斑斓的花灯。荒芜荒凉（3）在（________）的新疆戈壁滩上，生活着一种坚强的植物。（4）这个地方田地（__________），人烟稀少。六、按要求写句子。1.他常常每天到公园散步。(修改病句)_____________________________________________2.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)_____________________________________________3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。(用加点的词写一句话)_____________________________________________4.草地上开着野花。(扩句)_____________________________________________5.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。）_____________________________________________七、将下列内容补充完整。1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路，________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。八、快乐阅读。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1．用“”画出短文中描写颜色的词语。2．朝霞和日出的顺序是（）。A．先出现朝霞，红日才慢慢升起B．红日出来以后才有朝霞3．短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第自然段，因为。4．短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A．可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。B．不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。九、习作表达。你印象中哪位同学很有特点？他是“小书虫”还是运动健将？是“昆虫迷”还是故事大王？选取你熟悉的同学写一篇习作，写出他的特点。要求：题目自拟，语句通顺。在介绍同学特点时，可以先用一句话概括，然后围绕这句话展开详细介绍，要把同学的特点写清楚。文中不要出现真实的姓名和学校名称。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案1、符号牧童佳节记录保存欧洲创举智慧设计社会2、规则探入迅速柔软侧面深入讯息砍成努力顺利援助备注发怒必须缓慢奋斗3、4、人目景优活乱争夺叶秋红赤5、欣赏观赏荒凉荒芜6、他常常到公园散步。小姑娘的脸蛋红通通的，像熟透了的苹果。无论环境怎样恶劣，小草都努力地破土而出。一望无垠的青青的草地上开着五颜六色的野花。东方升起的红太阳把故乡美丽的土地照亮了。7、沙暖睡鸳鸯添得黄鹂四五声日出江花红胜火春来江水绿如蓝轻风微微地吹拂着红的白的黄的花青的草赶集似的聚拢来烂漫无比8、1．画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂2．A3．一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化4．B9、范文：我的同学是个“小书虫”我们班的小能人可真不少。有“妙笔生花”的蒋家琪、“饱读诗书”的`李凌芸、“心灵手巧”的王子奕……平时，很多奖章都给这些“才女”，但今天我要把阅读章推荐给“小书虫””——朱易，让他与这些“才女”一比高下。“小书虫”脸上戴了一幅斯文的眼镜，不时忽闪忽闪地，谁能说他不带有“书生气”呢？“小书虫”的朗读，真是令人着魔。语文课上，郭老师让我们一个个站起来读课文。到“小书虫”了，只见他自信大方地捧起书，微笑地站起来，读起课文《燕子》的第一自然段，“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀……”他摇着头，晃着脑，大声地朗读，读得有腔有调，有板有言，有情感有气势，抑扬顿挫，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了，我们都沉醉在他的朗读声中，一只只活泼机灵的小燕子，栩栩如生地浮现在我的眼前。他的朗读一结束，“啪啪啪，