vb通讯录课程设计

vb通讯录课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解通讯录的基本概念，掌握VisualBasic（VB）中实现通讯录程序设计的原理；

2.学会使用VB中的数据结构，如数组，存储和管理通讯录信息；

3.掌握如何在VB中实现数据的输入、输出、查询和排序等功能。

技能目标：

1.培养学生运用VB编程语言进行问题分析、程序设计和调试的能力；

2.能够运用所学知识，独立完成一个简单的通讯录管理系统，实现信息的增删改查功能；

3.培养学生团队协作和沟通能力，通过分组讨论和实践，共同完成课程项目。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对计算机编程的兴趣，激发他们学习VB编程的热情；

2.培养学生认真负责、严谨治学的态度，让他们意识到编程过程中细节的重要性；

3.通过实际项目实践，让学生体会到编程解决实际问题的成就感，增强自信心。

本课程针对初中年级学生，结合学生特点，注重培养编程兴趣和实际操作能力。课程性质为实践性较强的学科，要求学生在掌握基本知识的基础上，通过动手实践，达到学以致用的目的。教学要求关注学生个体差异，因材施教，确保每位学生能够在本课程中取得实际的学习成果。通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

本章节教学内容主要包括以下几部分：

1.通讯录基本概念：介绍通讯录的作用、组成和基本功能，使学生了解通讯录在实际生活中的应用。

2.VB编程基础：复习VB编程的基本语法，如变量定义、数据类型、运算符、控制结构等，为编写通讯录程序打下基础。

3.数据结构：讲解数组的概念和使用方法，引导学生如何用数组存储和管理通讯录信息。

4.界面设计：教授如何使用VB的界面设计工具，设计出简洁、直观的通讯录界面。

5.功能实现：

-输入输出：实现用户信息的添加、显示功能；

-查询：教授字符串匹配和模糊查询方法，实现通讯录查询功能；

-排序：介绍排序算法，实现通讯录信息的排序功能。

6.课程项目实践：按照教学进度，将学生分组进行项目实践，完成一个具有增删改查功能的通讯录管理系统。

教学内容与课本关联，按照以下进度安排：

1.第1课时：通讯录基本概念、VB编程基础复习；

2.第2课时：数据结构（数组）；

3.第3课时：界面设计；

4.第4课时：功能实现（输入输出、查询、排序）；

5.第5课时：课程项目实践。

教学内容具有科学性和系统性，确保学生能够循序渐进地掌握通讯录程序设计的要点。

三、教学方法

针对本章节内容，采用以下教学方法，旨在激发学生学习兴趣，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，讲解通讯录基本概念、VB编程基础和数据结构等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

2.案例分析法：通过分析实际生活中的通讯录案例，使学生更直观地理解通讯录的功能和实际应用场景，提高学生的兴趣和参与度。

3.讨论法：在课程项目实践过程中，组织学生进行分组讨论，共同探讨程序设计中遇到的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

4.实验法：指导学生利用VB编程环境，动手编写通讯录程序，实现各项功能。通过实验，让学生在实践中掌握编程技巧，提高动手能力。

5.互动式教学：在课堂上，教师提出问题，鼓励学生积极思考、回答，形成良好的课堂互动氛围，提高学生的主动学习意识。

6.任务驱动法：将课程项目分解为若干个任务，引导学生按照任务要求，逐步完成程序设计。这种方法有助于学生明确学习目标，提高学习效率。

7.反馈与评价：在教学过程中，教师及时对学生的学习情况进行反馈和评价，指出学生的优点和不足，帮助学生找到提高的方向。

综合运用多种教学方法，实现以下目标：

1.激发学生学习兴趣，提高课堂参与度；

2.培养学生动手实践能力和编程思维；

3.增强学生的团队协作和沟通能力；

4.引导学生主动探索、独立思考，提高解决问题的能力；

5.通过反馈与评价，帮助学生找到自身不足，促进教学相长。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问回答、讨论参与等，旨在评估学生的课堂参与度和学习态度。

2.作业评估：占总评成绩的20%。布置与课程内容相关的编程作业，评估学生运用所学知识解决问题的能力，以及编程规范和代码质量。

3.实验报告：占总评成绩的20%。要求学生完成实验报告，详细记录实验过程、遇到的问题和解决方案，评估学生的动手实践能力和分析问题的能力。

4.课程项目：占总评成绩的30%。评估学生在课程项目实践中的团队协作、编程实现、功能完善等方面，全面考察学生的综合运用能力。

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评分，包括出勤、提问回答、讨论参与等。

2.作业评估：教师对学生的编程作业进行批改，关注代码的正确性、规范性和创新性。

3.实验报告：教师对实验报告进行评分，重点关注实验过程的完整性、问题分析和解决方案的合理性。

4.课程项目：

-组内评价：组内成员相互评价，占总评成绩的10%；

-教师评价：教师对课程项目的完成情况进行评分，占总评成绩的20%；

-班级展示：组织班级展示，由全班同学对各组项目进行评分，占总评成绩的10%。

教学评估方式力求客观、公正，全面反映学生的学习成果。在评估过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能，提高自身能力。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，培养他们自主学习、团队协作和解决问题的能力。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：本章节共计5课时，每课时安排1小时，每周1课时，连续5周完成。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，确保学生有足够的时间预习和复习。

3.教学地点：安排在学校计算机教室，以便学生能够实时动手实践，提高教学效果。

具体教学安排如下：

第1周：

-课时1：介绍通讯录基本概念、VB编程基础复习；

-课后作业：布置与VB编程基础相关的练习题，巩固所学知识。

第2周：

-课时2：数据结构（数组）；

-课后作业：设计一个简单的通讯录数组结构，并实现基本功能。

第3周：

-课时3：界面设计；

-课后作业：设计一个简洁、直观的通讯录界面。

第4周：

-课时4：功能实现（输入输出、查询、排序）；

-课后作业：编写通讯录程序，实现各项功能。

第5周：

-课时5：课程项目实践；

-课后作业：完成课程项目，提交实验报告。

教学安排考虑学生的实际情况和需要，如下：

1.在教学进度上，充分考虑学生的学习能力和接受程