识字3“贝”的故事教学设计_第1页
识字3“贝”的故事教学设计_第2页
识字3“贝”的故事教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

识字3“贝”的故事［教学目标］1.会认“甲、骨”等14个生字，掌握多音字“漂”，会写“贝、壳”等9个生字。。2.能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。3.正确、流利地朗读课文，了解“贝”字演变的过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。［教学重难点］1.识记字词，能借助图片，了解“镜、珠”等字的偏旁表示的意思。2.朗读课文，能讲述“贝”的故事，了解用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。［教学课时］1课时一、激发兴趣，导入新课1.（出示大海退潮时的情景）你去过海边吗？你在那里看到了什么？2.（出示贝壳图片）简单介绍贝壳是什么。你喜欢它们吗？二、整体感知，了解课文内容1.小组合作学习。（1）合作朗读课文，读准字音，读通语句，标注自然段。（2）小组合作拼读词语，互相正音。（3）小组合作读课文，思考：课文讲了什么内容？2.检查小组合作学习的情况，出示会认字。（1）抽读生字。玩摘苹果游戏，巩固生字。教师正音。（2）学习词语。将词语放回句子中让学生练读。（3）学习生字，交流识字方法。比较字形识记：田—由—甲/品—晶/巾—币同偏旁识记：财、赚、赔、购、贫组词识记：漂（piào漂亮）（piāo漂浮）​三、再读课文，初步了解课文内容1.默读课文，想想你知道了什么，有什么不明白的。(1)贝壳是什么样子的？（出示图片）(2)在甲骨文中，“贝”字的样子像什么？（出示甲骨文汉字图片）(3)古时候的人们喜欢把它们当作什么？（饰品）贝壳可以做成哪些饰品？为什么它能作为饰品呢？贝壳的特点：漂亮、珍贵（解释“珍贵”的意思）。2.出示第2自然段第二、三句话，指名朗读。（1）贝壳还有什么特点？（可以随身携带，不容易损坏）因为这个特点，所以贝壳被当作钱币。（课件出示以物易物的交易图片）（2）根据这个特点，用“贝”作偏旁的字大多表示什么？（与钱财有关）（3）除了书上列举的“贝”字旁的字，你还知道哪些“贝”字旁的字呢？（学生查字典回答）3.课堂小结：贝壳容易携带，不容易损坏，被当作钱币。现在看到“贝”字旁的字，就知道它大多与钱财有关。四、拓展延伸1.教师总结形声字形旁表义的特点。2.出示课后第3题，学生讨论分析加点字的偏旁与什么有关。铜镜（金字旁与金属有关）/珠宝（王字旁与玉石有关）3.请你写几个带有“金”字旁和“王”字旁的字。4.你还知道哪些形旁表义的字？课后大家一起讨论。五、指导写字1.出示生字，将生字按结构进行归类。独体字：贝、甲、币、与上下结构：骨左右结构：钱、财、购

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论