中班科学活动教案《冰中取物》

中班科学活动教案《冰中取物》一、教学内容《冰中取物》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：引导幼儿观察冰的特性，探索冰的融化过程，通过实践活动了解热能对冰的影响，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。二、教学目标1.让幼儿了解冰的基本特性，知道冰是由水在低温下凝固而成的。2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。3.引导幼儿通过实践活动，掌握简单的热能传递知识，提高动手操作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冰的融化过程和热能对冰的影响。教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。四、教具与学具准备1.教具：冰块、热水、盆子、毛巾、计时器、放大镜、温度计等。2.学具：小勺、塑料杯、彩纸、画笔、记录表等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师出示冰块，引导幼儿观察冰的外观、触摸冰的感觉，讨论冰的特性。提问：“你们知道冰是怎么形成的吗？冰有什么特点？”2.例题讲解（10分钟）教师讲解冰的形成过程，引导幼儿了解冰是由水在低温下凝固而成的。讲解热能对冰的影响，让幼儿知道热能可以融化冰。3.随堂练习（10分钟）分组进行“冰中取物”活动，让幼儿用热水融化冰块，观察冰的融化过程。引导幼儿记录冰融化过程中的观察结果，如冰块大小的变化、水温的变化等。教师组织幼儿分享实践活动中的观察和发现，引导幼儿用语言表达自己的感受。提问：“你们在冰融化的过程中发现了什么？冰融化后变成了什么？”5.板书设计（5分钟）在黑板上画出冰块和热水，标注冰的特性和热能对冰的影响。六、板书设计1.冰的特性：无色、无味、透明、硬度大、低温下凝固。2.冰的融化过程：冰→水3.热能对冰的影响：热能可以使冰融化。七、作业设计1.作业题目：观察冰融化过程，记录自己的发现。答案：略2.作业题目：用画笔和彩纸制作一个冰块，描述冰的特性。答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本次活动中，幼儿对冰的特性有了更深入的了解，观察和动手操作能力得到了锻炼。但在活动中，部分幼儿对热能传递的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。2.拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察自然界中的冰现象，如河面上的冰、雪等，让幼儿进一步了解冰的特性。同时，开展科学小实验，让幼儿探究不同物质在低温下的凝固现象。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿理解冰的融化过程和热能对冰的影响。2.实践活动：冰中取物，观察冰的融化过程。3.作业设计：观察冰融化过程，记录自己的发现。详细补充和说明：一、教学难点的解析1.冰的融化过程冰是由水在低温下凝固而成的固态物质，当温度升高时，冰会吸收热量，由固态变为液态，这个过程称为融化。在实践活动中，让幼儿用热水融化冰块，观察冰块逐渐变小，直至完全消失，使幼儿直观地感受到冰的融化过程。2.热能对冰的影响热能是导致冰融化的主要原因，通过热水的传递，冰块吸收热量，从而实现融化。在实践活动中，让幼儿触摸冰块和热水，感受温度的变化，引导幼儿理解热能的传递。二、实践活动的解析1.活动步骤：a.教师将冰块放入盆子中，让幼儿观察冰的外观和触摸冰的感觉。b.分组进行冰中取物活动，每组幼儿用热水融化冰块。c.观察冰块融化的过程，记录冰块大小、水温等变化。2.活动要点：a.教师要引导幼儿仔细观察冰块融化的过程，关注冰块大小的变化、水温的变化等。b.在活动过程中，教师要关注幼儿的操作安全，提醒幼儿注意不要被热水烫伤。c.教师要鼓励幼儿积极表达自己的观察和感受，提高幼儿的语言表达能力。三、作业设计的解析观察冰融化过程的作业设计，旨在让幼儿巩固所学知识，培养幼儿的观察力和思考能力：1.作业内容：a.观察冰融化过程，记录冰块大小、水温等变化。b.用画笔和彩纸制作一个冰块，描述冰的特性。2.作业要点：a.教师要引导幼儿在记录过程中，关注冰融化过程中的细节，如冰块消失的顺序、水温的变化等。b.制作冰块作业可以锻炼幼儿的动手能力，同时让幼儿通过绘画和描述，加深对冰特性的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时，语速要适中，确保幼儿能听清楚。2.语调要生动、亲切，以吸引幼儿的注意力。3.运用肢体语言和面部表情，增加讲解的趣味性。二、时间分配1.实践活动环节要给予足够的时间，确保幼儿有充分的机会观察和操作。2.讲解和提问环节要控制好时间，避免过长导致幼儿注意力分散。三、课堂提问1.提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考。2.针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与进来。3.对于幼儿的回答，给予积极评价，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用实物冰块，创设有趣的实践情景，激发幼儿的好奇心。2.通过提问方式，引导幼儿关注冰的特性，为新课的学习做好铺垫。教案反思一、成功之处1.实践活动的设计，让幼儿在操作中掌握冰的特性和热能对冰的影响。2.课堂提问具有针对性和引导性，使幼儿在思考中学习。二、改进之处1.在讲解冰的融化过程时，可以运用更生动的比喻或故事，帮助幼儿理解。2.在实践活动过程中，关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。3.课后加强与家长