北师大版高中英语选择性必修二单词记忆法

北师大版高中英语选择性必修二单词记忆法教学内容今天我们要学习的是选择性必修二Unit1"TheCatandtheMouse".本课主要讲述了猫和老鼠的故事，通过故事让学生们学习并掌握一系列的动词时态和语态。具体包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时。教学目标1.学生能够听懂、说出一篇关于猫和老鼠的故事，并能够运用故事中的动词时态和语态进行日常交流。2.学生能够通过故事理解并运用"like","love","hate"等单词表达自己的喜好和厌恶。3.学生能够通过故事学会使用"because"和"so"等连词来表达原因和结果。教学难点与重点重点：学生能够听懂、说出一篇关于猫和老鼠的故事，并能够运用故事中的动词时态和语态进行日常交流。难点：学生能够通过故事理解并运用"like","love","hate"等单词表达自己的喜好和厌恶。以及学会使用"because"和"so"等连词来表达原因和结果。教具与学具准备教具：PPT，故事课件学具：笔记本，课本教学过程Step1:Leadin教师通过向学生们展示一张猫和老鼠的图片，引入今天的主题，并引导学生用"like","love","hate"等单词表达自己对猫和老鼠的看法。Step2:Presentation教师通过PPT或故事课件，向学生们展示一篇关于猫和老鼠的故事，让学生们听懂故事内容，并注意故事中出现的动词时态和语态。Step3:Practice教师通过PPT或故事课件，向学生们展示一些关于动词时态和语态的练习题，让学生们进行随堂练习，巩固所学内容。Step4:Consolidation教师组织学生们进行小组讨论，让学生们运用故事中的动词时态和语态进行交流，同时鼓励学生们使用"like","love","hate"等单词表达自己的喜好和厌恶。Step5:Homework教师布置作业，让学生们复习今天所学的动词时态和语态，并运用"like","love","hate"等单词表达自己的喜好和厌恶。板书设计板书"TheCatandtheMouse"板书内容：1.动词时态和语态：一般现在时：猫likes老鼠一般过去时：猫caught老鼠一般将来时：猫willcatch老鼠现在进行时：猫isrunningafter老鼠过去进行时：猫wasrunningafter老鼠现在完成时：猫hascaught老鼠过去完成时：猫hadcaught老鼠作业设计作业题目：猫_老鼠。猫_老鼠。猫_老鼠。答案：1.猫_老鼠。2.猫_老鼠。3.猫_老鼠。课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：重点和难点解析1.动词时态和语态的教学：在本次教学中，学生们需要学习和掌握一系列的动词时态和语态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时。这些时态和语态是英语学习中的基础，对于学生来说是非常重要的。一般现在时表示习惯性动作或普遍真理，如"Thecatlikesmice."（猫喜欢老鼠）。一般过去时表示过去发生的动作或状态，如"Thecatcaughtthemouse."（猫抓住了老鼠）。一般将来时表示将来要发生的动作或状态，如"Thecatwillcatchthemouse."（猫将会抓住老鼠）。现在进行时表示正在进行的动作，如"Thecatisrunningafterthemouse."（猫正在追老鼠）。过去进行时表示过去正在进行的动作，如"Thecatwasrunningafterthemouse."（猫当时正在追老鼠）。现在完成时表示已经完成的动作，如"Thecathascaughtthemouse."（猫已经抓住了老鼠）。过去完成时表示过去已经完成的动作，如"Thecathadcaughtthemouse."（猫当时已经抓住了老鼠）。通过故事的情境，学生们能够在实际语境中理解这些时态和语态的用法，并通过随堂练习来巩固所学内容。教师可以提供更多的例句和练习题，帮助学生们更好地理解和运用这些时态和语态。通过故事的情境，学生们能够理解和运用这些单词来表达自己对猫和老鼠的看法，如"Ilikecats."（我喜欢猫）,"Ilovemice."（我喜欢老鼠）,"Ihatecats."（我讨厌猫）。教师可以通过举例和练习的方式来帮助学生们理解和运用这些单词，例如提供一些图片或情境，让学生们选择合适的单词来表达自己的喜好。3.连词"because"和"so"的教学：在故事中，学生们需要学习和理解连词"because"和"so"的用法。"because"用于表达原因，"so"用于表达结果。例如，在故事中，学生们可以学到"Thecatcaughtthemousebecauseitwasrunningafterit."（猫抓住了老鼠因为它正在追它）和"Thecatwasrunningafterthemousesoitcaughtit."（猫当时正在追老鼠所以它抓住了它）。教师可以通过例句和练习的方式来帮助学生们理解和运用这些连词，例如提供一些情境，让学生们选择合适的连词来表达原因和结果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解故事和练习时，教师应使用生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。可以通过模仿猫和老鼠的声音来增加趣味性。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间听懂故事、进行练习和讨论。可以设置适当的时间限制，鼓励学生在规定时间内完成任务。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问来检查他们的理解情况。可以采用开放式问题，引导学生思考和表达自己的观点。4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示猫和老鼠的图片或视频，引出本节课的主题，并激发学生的兴趣。可以邀请学生分享他们对猫和老鼠的看法。5.教学方法：教师可以采用分组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在实际情境中运用所学知识。同时，可以通过例句和练习题来巩固教学内容。6.反馈与鼓励：在学生回答问题时，教师应及时给予反馈和鼓励，以提高他们的自信心和学习动力。可以表扬学生的积极性和进步，并指出需要改进的地方。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过生动的语言和变化的语调，吸引了学生的注意力。在时间分配上，我合理设置了时间限制，确保学生有足够的时间进行学习和练习。在课堂提问环节，我鼓励学生积极参与，通过提问来检查他们的理解情况。在情景导入方面，我通过展示猫和老鼠的图片和视频，引出了本节课的主题，并激发了学生的兴趣。在教学方法上，我采用了分组讨论和角色扮演等互动式教