三年级下册炮手北师大版教学详解

三年级下册炮手北师大版教学详解一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级下册《炮手》一文。文章讲述了抗日战争时期，一位小炮手的英勇事迹。主要内容有：小炮手参加八路军，分配到炮兵部队，在一次战斗中，为了掩护战友，勇敢地炸毁了敌人的暗堡，英勇牺牲。二、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，了解抗日战争时期的历史背景，理解课文内容，把握人物形象。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生朗读、思考、表达的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇无畏的精神品质，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象。难点：抗日战争时期的历史背景，课文中的专业术语。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾历史，激发学生的民族自豪感。2.自主学习让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受小炮手的英勇事迹。3.合作交流分组讨论，让学生分享自己阅读课文的心得，讨论抗日战争时期的历史背景，理解小炮手的英勇行为。4.精讲点拨针对学生讨论中的问题，进行讲解，解答学生关于抗日战争时期的历史背景，课文中的专业术语的疑问。5.实践训练让学生结合课文内容，运用所学知识，进行角色扮演，体会小炮手的英勇事迹。六、板书设计板书炮手板书内容：小炮手参加八路军分配到炮兵部队英勇炸毁敌人暗堡英勇牺牲七、作业设计1.请学生复述课文内容，概括小炮手的英勇事迹。答案：小炮手参加八路军，分配到炮兵部队，在一次战斗中，为了掩护战友，勇敢地炸毁了敌人的暗堡，英勇牺牲。2.请学生谈谈对抗日战争时期的历史认识，以及对自己民族自豪感的体会。答案：抗日战争时期，我国人民英勇抵抗侵略者，为保卫祖国付出了巨大的牺牲。作为中华民族的一员，我深感自豪，我们要继承和发扬抗日战争时期的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生回顾抗日战争时期的历史，让学生了解小炮手的英勇事迹，培养学生的民族自豪感。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对学生的疑问进行讲解，提高学生的理解能力。同时，通过课后作业，让学生巩固所学知识，激发学生爱国情怀。拓展延伸：可以组织学生参观抗日战争纪念馆，了解抗日战争时期的历史，感受革命先烈的英勇精神。还可以让学生结合课文内容，进行小作文创作，抒发自己的爱国情怀。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级下册《炮手》一文。文章讲述了抗日战争时期，一位小炮手的英勇事迹。主要内容有：小炮手参加八路军，分配到炮兵部队，在一次战斗中，为了掩护战友，勇敢地炸毁了敌人的暗堡，英勇牺牲。二、教学目标1.知识与技能：通过学习课文，了解抗日战争时期的历史背景，理解课文内容，把握人物形象。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生朗读、思考、表达的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、英勇无畏的精神品质，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象。难点：抗日战争时期的历史背景，课文中的专业术语。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入新课通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾历史，激发学生的民族自豪感。2.自主学习让学生自主阅读课文，了解故事情节，感受小炮手的英勇事迹。3.合作交流分组讨论，让学生分享自己阅读课文的心得，讨论抗日战争时期的历史背景，理解小炮手的英勇行为。4.精讲点拨针对学生讨论中的问题，进行讲解，解答学生关于抗日战争时期的历史背景，课文中的专业术语的疑问。5.实践训练让学生结合课文内容，运用所学知识，进行角色扮演，体会小炮手的英勇事迹。六、板书设计板书炮手板书内容：小炮手参加八路军分配到炮兵部队英勇炸毁敌人暗堡英勇牺牲七、作业设计1.请学生复述课文内容，概括小炮手的英勇事迹。答案：小炮手参加八路军，分配到炮兵部队，在一次战斗中，为了掩护战友，勇敢地炸毁了敌人的暗堡，英勇牺牲。2.请学生谈谈对抗日战争时期的历史认识，以及对自己民族自豪感的体会。答案：抗日战争时期，我国人民英勇抵抗侵略者，为保卫祖国付出了巨大的牺牲。作为中华民族的一员，我深感自豪，我们要继承和发扬抗日战争时期的英勇精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生回顾抗日战争时期的历史，让学生了解小炮手的英勇事迹，培养学生的民族自豪感。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，针对学生的疑问进行讲解，提高学生的理解能力。同时，通过课后作业，让学生巩固所学知识，激发学生爱国情怀。拓展延伸：可以组织学生参观抗日战争纪念馆，了解抗日战争时期的历史，感受革命先烈的英勇精神。还可以让学生结合课文内容，进行小作文创作，抒发自己的爱国情怀。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述小炮手的英勇事迹时，要运用激昂的语言和适当的语调，以激发学生的爱国情怀。在讲解抗日战争时期的历史背景时，要注重情感的渲染，使学生更好地理解那个时代的艰辛。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习和合作交流环节，要给学生充分的时间阅读课文、讨论问题。在精讲点拨环节，要留出足够的时间解答学生的疑问。3.课堂提问：通过提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣。在课堂提问时，要注意问题的层次性，由浅入深，引导学生逐步深入理解课文内容。4.情景导入：通过展示抗日战争时期的图片，引导学生回顾历史，激发学生的民族自豪感。在导入新课时，可以让学生闭上眼睛，想象自己置身于那个时代，感受小炮手的英勇事迹。教案反思：1.教学内容的选择：本节课的教学内容选择了具有代表性的抗日战争时期的故事，能够激发学生的爱国情怀，培养学生的民族自豪感。2.教学目标的设定：教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，有助于全面提高学生的素质。3.教学过程的设计：教学过程注重了学生的自主学习、合作交流和实践训练，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。4.教学难点与重点的处理：针对抗日战争时期的历史背景和专业术语这两个难点，通过精讲点拨环节进行讲解，有助于学生理解课文内容。5.板书设计：板书简洁明了，有助于学生梳理课文内容，加深对小炮手英勇事