Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册

Unit8WhenisyourbirthdaySectionA1a-2d教学设计2024-2025学年人教版七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容为人教版七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday?SectionA1a-2d。本节课主要介绍了一年中的月份以及生日日期，通过对话练习让学生能够询问和回答他人的生日。内容包括：

1.单词：month,birthday,February,January,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

2.短语：inFebruary,onyourbirthday,thefirstofMarch,askfor,celebrateyourbirthday。

3.句子：1a-2d中的对话，以及相关的提问和回答句型。

4.语法：一般现在时的一般疑问句和回答。

教学目标是通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握月份和日期的表达方式，能够用英语询问和回答他人的生日，并能够在实际情境中进行运用。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握月份和日期的表达方式，能够用英语询问和回答他人的生日，并能够在实际情境中进行运用。

2.文化意识：通过学习西方的生日文化，使学生了解西方人在生日时的庆祝方式，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：通过对话练习和任务型活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习的能力，提高学习效率。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇的学习：本节课的主要词汇包括month,birthday,February,January,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

（2）短语的掌握：本节课涉及到的短语有inFebruary,onyourbirthday,thefirstofMarch,askfor,celebrateyourbirthday。学生需要能够在实际情境中正确运用这些短语。

（3）句型的练习：本节课的主要句型为一般现在时的一般疑问句和回答。学生需要熟练掌握这些句型的构成和用法，并能够在实际对话中进行运用。

（4）语法知识：本节课的一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识。学生需要理解并能够运用这些语法知识进行正确的提问和回答。

2.教学难点：

（1）月份和日期词汇的记忆：对于七年级的学生来说，记忆这么多月份和日期的词汇可能存在一定的困难。因此，教师需要采取有效的教学方法，如通过歌曲、游戏等形式，帮助学生记忆这些词汇。

（2）短语的理解和运用：部分短语的含义和用法可能对学生来说比较抽象，如askfor,celebrateyourbirthday。教师需要通过具体的例句和情境，帮助学生理解和运用这些短语。

（3）一般现在时的一般疑问句和回答的运用：对于一般现在时的一般疑问句和回答的构成和用法，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过大量的练习和实际对话，帮助学生掌握这些句型。

（4）语法知识的理解和运用：对于一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过具体的例句和练习，帮助学生理解和运用这些语法知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音机、磁带或音频文件、生日蛋糕模型等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如Moodle或Blackboard，用于上传教学材料和练习。

3.信息化资源：英语学习网站、在线视频教程、手机应用程序（如HelloTalk、HelloEnglish等），用于拓展学习和练习。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、互动式电子白板等。

5.教学材料：教材、练习册、单词卡片、生日贺卡模板、手工制作材料（如彩纸、颜料等）。

6.辅助工具：计时器、抽签筒、奖励小红花、积分制度等，用于增加课堂互动和激励学生。

7.外部支持：如果可能，可以邀请家长来课堂分享生日文化，或者组织学生参加学校举办的生日庆祝活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit8Whenisyourbirthday?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解单元主题和基本知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本单元主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解月份和日期的表达方式，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握询问和回答他人生日的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）文化背景知识：为学生提供关于西方生日文化的资料，如生日礼物、生日派对习俗等，帮助学生更好地理解西方人的生日庆祝方式。

（2）月份和日期相关词汇：提供更多与月份和日期相关的词汇，如季节、节日等，让学生进行拓展学习。

（3）语法知识：为学生提供一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识，让学生进行深入学习和掌握。

（4）在线学习资源：推荐一些适合七年级学生的英语学习网站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生在课后进行拓展学习。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，如YouTube、TED等，观看与月份和日期相关的英语视频教程，提高自己的听力水平和口语表达能力。

（2）学生可以尝试用英语写一篇关于自己生日的短文，描述自己的生日经历和感受，培养写作能力。

（3）学生可以参加学校举办的英语角活动，与其他同学进行交流，分享自己的学习心得和经验，提高口语表达能力。

（4）学生可以利用在线学习资源，进行英语语法的学习和练习，提高自己的语法水平。

（5）学生可以阅读一些与英语语法和词汇相关的英语书籍，如《EnglishGrammarinUse》、《EnglishVocabularyinUse》等，提高自己的语言能力。

（6）学生可以尝试参加一些英语竞赛或活动，如全国青少年英语竞赛、英语演讲比赛等，提高自己的英语水平和自信心。内容逻辑关系①核心知识点：

-月份和日期的词汇：month,birthday,February,January,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

-询问和回答他人生日的句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin/on+月份/日期。

-一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识。

②板书设计：

-标题：Unit8Whenisyourbirthday?

-左边：月份和日期的词汇表

-中间：询问和回答他人生日的句型

-右边：一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识

③内容逻辑关系：

-首先，介绍月份和日期的词汇，让学生熟悉这些词汇。

-然后，教授询问和回答他人生日的句型，让学生能够用英语询问和回答他人的生日。

-最后，讲解一般现在时的一般疑问句和回答的语法知识，让学生能够正确使用这些语法知识进行提问和回答。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体教学手段，通过视频、音频、图片等丰富教学形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.设计情境教学，模拟真实的生活场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高语言实践能力。

3.采用任务型教学法，将学习任务贯穿整节课，引导学生主动探究、合作学习，培养自主学习能力。

（二）存在主要问题

1.在课堂组织方面，部分学生参与度不高，需要进一步调动学生的积极性。

2.在教学方法方面，过于依赖讲授法，缺乏师生互动和生生互动，需要增加课堂互动环节。

3.在教学评价方面，过多关注学生的语言表达，忽视了对学生学习过程的评价，需要完善评价体系。

（三）改进措施

1.针对课堂组织问题，设计更多有趣的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

2.调整教学方法，增加课堂提问、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。

3.完善教学评价体系，关注学生的学习过程，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。

4.针对学生个体差异，实施分层教学，设置不同难度的学习任务，让每个学生都能在课堂上取得进步。

5.加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求和困惑，及时调整教学策略，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读与生日相关的英文文章，如《TheHistoryofCelebratingBirthdays》等，了解生日庆祝的历史演变。

（2）视频资源：鼓励学生观看与生日庆祝相关的英文视频，如《HowPeopleCelebrateBirthdaysAroundtheWorld》等，了解不同国家的生日习俗。

（3）文化习俗：提供关于不同国家生日习俗的英文资料，如《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》，帮助学生了解世界各地的生日习俗。

（4）语法练习：推荐学生完成与一般现在时相关的语法练习，如《GeneralPresentTenseExercises》，巩固本节课所学语法知识。

（5）词汇拓展：提供更多与月份和日期相关的词汇，如《MonthsandDatesVocabularyLis