2014江苏生物考卷解析1

2014江苏生物考卷解析1（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（共15题，每题2分，共30分）1.下列哪种细胞器在植物细胞中特有？（）A.线粒体B.叶绿体C.内质网D.高尔基体2.生物体内最重要的储能物质是？（）A.蛋白质B.脂肪C.糖原D.ATP二、填空题（共10题，每题2分，共20分）3.生物体进行生命活动所需的能量主要来源于______的氧化分解。4.光合作用过程中，水的分解发生在______中。三、名词解释（共5题，每题4分，共20分）5.细胞呼吸6.光合作用7.遗传变异四、简答题（共3题，每题10分，共30分）8.简述孟德尔遗传实验的基本步骤。9.简述植物细胞有丝分裂的过程。五、论述题（共2题，每题10分，共20分）10.论述生物进化过程中自然选择的作用。六、实验题（共2题，每题10分，共20分）11.设计一个实验，验证酶的专一性。七、计算题（共1题，共10分）12.假设一个DNA片段含有30%的G，求该DNA片段中C的含量。答案部分：1.B2.B3.有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）4.叶绿体基质（或类囊体薄膜）5.细胞呼吸是指生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。6.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。7.遗传变异是指生物体的遗传物质在传递过程中发生的突变和重组，导致后代性状的差异。8.略9.略10.略11.略12.20%八、判断题（共5题，每题3分，共15分）13.所有生物的遗传物质都是DNA。（）14.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同。（）15.光合作用和呼吸作用在细胞器上的发生场所完全不同。（）16.基因突变一定会导致生物性状的改变。（）17.生物的进化过程是由环境条件决定的。（）九、绘图题（共2题，每题10分，共20分）18.绘制植物细胞有丝分裂中期示意图。19.绘制反射弧的结构模式图。十、数据分析题（共1题，共10分）十一、实验设计题（共1题，共15分）21.设计一个实验，探究温度对酵母菌发酵的影响。十二、材料分析题（共1题，共15分）实验一：将洋葱放置在光照条件下，观察叶片气孔的开放情况。实验二：将洋葱放置在黑暗条件下，观察叶片气孔的开放情况。十三、遗传题（共1题，共15分）23.一对表现型正常的夫妇，生了一个患有镰刀型细胞贫血症的孩子。请根据此情况，绘制该夫妇的基因型图解。十四、综合应用题（共1题，共15分）24.结合你所学的生物学知识，论述如何通过生物技术手段提高农作物的抗病能力。十五、创新题（共1题，共10分）25.假设你是一位生物科学家，请你提出一个关于生物进化的新理论，并简要阐述其依据。答案部分：13.错误14.正确15.错误16.错误17.错误18.答案略19.答案略20.答案略21.答案略22.答案略23.答案略24.答案略25.答案略一、选择题答案1.B2.B二、填空题答案3.有机物（或糖类、脂肪、蛋白质）4.叶绿体基质（或类囊体薄膜）三、名词解释答案5.细胞呼吸是指生物体细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。6.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气的过程。7.遗传变异是指生物体的遗传物质在传递过程中发生的突变和重组，导致后代性状的差异。四、简答题答案8.孟德尔遗传实验的基本步骤包括：选取纯合亲本进行杂交，得到F1代；让F1代自交，得到F2代；观察F2代的表现型比例，并进行统计分析。9.植物细胞有丝分裂的过程包括：间期（DNA复制和蛋白质合成）、前期（核膜、核仁消失，染色体出现）、中期（染色体排列在细胞中央）、后期（姐妹染色单体分离，向两极移动）、末期（核膜、核仁重建，染色体消失）。五、论述题答案六、实验题答案11.实验步骤：准备两只试管，分别加入等量的淀粉溶液；在一试管中加入唾液，另一试管中加入蒸馏水；将两试管放入37℃水浴锅中保温一段时间；向两试管中加入碘液，观察颜色变化。七、计算题答案12.20%八、判断题答案13.错误14.正确15.错误16.错误17.错误九、绘图题答案18.答案略19.答案略十、数据分析题答案20.氨基酸序列：MetValAspThrArgValAlaIle十一、实验设计题答案21.答案略十二、材料分析题答案22.实验一结果显示，光照条件下叶片气孔开放；实验二结果显示，黑暗条件下叶片气孔关闭。说明光照是影响气孔开闭的重要因素。十三、遗传题答案23.答案略十四、综合应用题答案24.提高农作物抗病能力的方法包括：基因工程（导入抗病基因）、细胞工程（体细胞杂交）、诱变育种（诱发有利变异）等。十五、创新题答案25.答案略1.细胞结构与功能2.遗传与变异3.生物进化4.生物技术5.生态与环境各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对生物学基本概念和原理的理解。示例：选择题第1题，考察学生对植物细胞特有细胞器的认识。2.填空题：考察学生对生物学基础知识的记忆和应用能力。示例：填空题第3题，考察学生对生物体能量来源的理解。3.名词解释：考察学生对生物学专业术语的定义和解释能力。示例：名词解释第5题，考察学生对细胞呼吸概念的理解。4.简答题：考察学生对生物学重要过程和实验步骤的掌握。示例：简答题第8题，考察学生对孟德尔遗传实验步骤的掌握。5.论述题：考察学生对生物学理论的理解和应用能力。示例：论述题第10题，考察学生对自然选择在