3主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品（第一课时）（教学设计）部编版道德与法治五年级上册主备人备课成员教材分析本节课是人教版《道德与法治》五年级上册第三单元“珍爱生命”的第一课时“主动拒绝烟酒与毒品”。本节课的主要内容是让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护的能力。

教学目标：

1.让学生了解烟酒与毒品的危害，认识到它们对身体健康、学习和生活的影响。

2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护的能力。

3.引导学生树立正确的价值观，明白珍爱生命的重要性。

教学重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。

教学难点：如何让学生真正认识到毒品的危害，从而自觉抵制毒品。

教学准备：课件、视频、图片、学生调查问卷等。

教学过程：

1.导入新课：通过展示图片和视频，让学生了解烟酒与毒品的危害，引发学生对主题的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解烟酒与毒品的危害，以及如何抵制烟酒与毒品。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生分享自己了解到的烟酒与毒品的危害，以及如何抵制烟酒与毒品的方法。

4.案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到烟酒与毒品的危害，提高抵制烟酒与毒品的意识。

5.小组活动：开展小组活动，让学生制作宣传海报，宣传抵制烟酒与毒品的重要性。

6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调珍爱生命，自觉抵制烟酒与毒品。

7.课后作业：让学生结合本节课的内容，回家与家人分享抵制烟酒与毒品的重要性，提高全家人的保护意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的信息意识，发展学生的信息素养，让学生具备信息安全意识，能够在日常生活中自觉遵守信息安全规则。通过本节课的学习，让学生能够识别并拒绝烟酒与毒品，形成健康的生活方式，提高生活质量。同时，通过小组讨论、案例分析等环节，培养学生的团队协作能力、批判性思维能力以及问题解决能力，使学生在现实生活中能够独立思考，做出正确的决策。此外，通过课堂讨论和课后实践，让学生学会如何传播正能量，提高自身的道德修养和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

（1）知识重点：让学生了解烟酒与毒品的危害，包括对身体、学习和生活的影响。

举例：烟酒与毒品对身体的危害，如吸烟导致肺癌、喝酒影响肝脏功能、吸毒对神经系统造成损害等。

（2）技能重点：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护的能力。

举例：学会拒绝朋友递来的烟酒与毒品，养成良好的生活习惯，提高自我控制力。

（3）情感态度重点：引导学生树立正确的价值观，明白珍爱生命的重要性。

举例：通过课堂讨论、案例分析等方式，让学生认识到珍爱生命、远离烟酒与毒品的价值。

2.教学难点

（1）难点一：如何让学生真正认识到毒品的危害，从而自觉抵制毒品。

解决方法：通过展示真实案例、邀请戒毒成功人士分享经历等方式，让学生感受到毒品的危害，提高抵制毒品的意识。

（2）难点二：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护的能力。

解决方法：开展角色扮演、小组讨论等活动，让学生学会拒绝烟酒与毒品的方法，提高自我保护能力。

（3）难点三：如何让学生在现实生活中独立思考，做出正确的决策。

解决方法：教师引导学生进行案例分析、小组讨论等，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使其在现实生活中能独立思考，做出正确的决策。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a)准备关于烟酒与毒品的危害的图片、图表，如吸烟、饮酒对身体健康的影响，毒品的种类及危害等。

b)收集相关的视频资源，如戒毒成功人士的访谈、吸烟饮酒对家庭和社会造成的危害等，以形象生动的方式呈现给学生们。

c)准备宣传抵制烟酒与毒品的海报模板，以便于学生分组讨论后进行制作。

3.实验器材：

a)如果条件允许，可以准备一些模拟毒品的物品（如糖果等），让学生通过触摸、闻味等方式，直观地认识到毒品的特征，增强学生的防范意识。

b)准备一些道具，如口罩、手套等，让学生在实验过程中学会如何保护自己。

4.教室布置：

a)将教室布置成小组讨论区，设置多个讨论点，方便学生分组讨论和分享。

b)在教室的一角设置实验操作台，摆放实验器材，以便于学生进行实验操作。

c)在教室墙壁上贴上与本节课主题相关的海报，如“珍爱生命，拒绝烟酒与毒品”等，营造浓厚的教学氛围。

d)准备一些警示标志，如“禁止吸烟”、“禁止饮酒”等，贴在教室的显眼位置，提醒学生时刻保持警惕。

5.学生调查问卷：准备一份关于学生对烟酒与毒品认知的调查问卷，以便于了解学生的认知程度，为课堂教学提供依据。

6.教师培训：在上课前，对教师进行相关培训，确保教师了解烟酒与毒品的危害，掌握有效的教学方法，提高教学质量。

7.家长沟通：与家长保持良好沟通，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长参与学生的学习过程，共同培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是一年级下册的《春天里》这一课。在开始之前，我想请大家想想，你们在生活中最喜欢的春天活动是什么？（举例说明：比如踏青、放风筝等）这些问题将引导大家进入我们今天的课程。春天是一个充满生机和活力的季节，我们要学习的是如何观察春天的特点，感受春天的美好。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先我们要了解什么是春天，春天有什么特点。春天是一年四季中的一个季节，它通常天气渐暖，植物开始生长，动物活动频繁。

2.图片展示：接下来，我会向大家展示一些春天的图片，帮助大家更直观地理解春天的特点。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调观察春天的方法和感受春天的美好这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.小组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与春天相关的实际问题，如春天的植物有哪些，春天的动物有哪些。

2.观察练习：为了加深理解，我们将进行一个观察练习。这个练习将让大家走出教室，观察校园里的春天的特点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和观察练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“春天的活动”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如春天里我们可以做哪些活动，为什么喜欢这些活动等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了春天的特点，通过观察和讨论，我们感受了春天的美好。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏春天的美好。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

-《春天的故事》：一本描绘春天景象和季节特点的绘本，适合小学生阅读，增强对春天的感知和理解。

-《自然之春》：一篇关于春天自然现象的科学文章，介绍春天植物生长、动物迁徙等现象的科学原理。

-《春天的诗篇》：收录了多位诗人的春天主题诗歌，通过诗歌感受春天的美好和诗意的氛围。

2.课后探究：

-观察身边的植物，记录下春天里植物的生长变化，尝试用自己的语言描述这些变化。

-调查春天的节日和习俗，了解不同文化背景下人们对春天的庆祝和尊重。

-收集春天的新闻报道，了解春天里自然界和社会发生的重大事件。

3.实践任务：

-计划一次春游活动，与家人或朋友一同去户外感受春天的气息，记录下春游的见闻和感受。

-创作一篇关于春天的短文，可以是故事、散文或日记形式，表达自己对春天的理解和情感。

4.延伸活动：

-组织一次春天的摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉春天的美好瞬间，培养学生的审美能力和观察力。

-开展一次春天主题的手工制作活动，如制作春天的花朵、小动物等，提高学生的动手能力和创造力。

5.学科交叉：

-结合美术课，让学生尝试绘制春天的景象，培养学生的艺术表现力。

-结合科学课，让学生探究春天的自然现象，如春天的气候变化、植物的生长等。教学反思今天上的《春天的故事》这一课，感觉整体效果还是不错的。学生们对于春天的概念有了更深刻的理解，通过图片展示和实地观察，他们能直观地感受到春天的特点。在小组讨论中，学生们的参与度也很高，他们提出了很多有趣的问题，并且能够主动去寻找答案。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授春天的植物生长变化时，我可能没有讲得足够清晰，导致部分学生对于植物生长的过程并不是很理解。下次在讲解这个部分时，我可以使用更生动的例子或者动画来帮助学生理解。

其次，在小组讨论的环节，我发现有些学生可能对于如何表达自己的观点还不够熟练。在未来的课堂中，我可以提前教授一些简单的辩论技巧，比如如何提出问题、如何支持自己的观点等，以提高他们的表达能力。

此外，我也注意到，在课堂的最后，时间稍微有点紧张，我没能来得及对学生的小组讨论成果进行充分的反馈。下次在安排课堂时间时，我需要更加合理地规划，确保每个环节都有足够的时间进行。板书设计①春天概念：

春天是一年四季中的第一个季节，通常天气渐暖，植物开始生长，动物活动频繁。

②春天的特点：

-天气渐暖