二年级上册数学教案-7.3 分糖果 北师大版

二年级上册数学教案7.3分糖果北师大版我今天要为大家带来的是二年级上册数学教案——7.3分糖果，北师大版。让我们开始吧！一、教学内容我们今天要学习的教材章节是北师大版二年级上册数学的第7.3节，主要内容是分糖果。通过这一节的学习，学生们将能够理解平均分的概念，学会如何将糖果等物品平均分给每个人。二、教学目标1.让学生理解平均分的概念，能够将物品平均分给每个人。2.培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。3.培养学生分享和公平的意识。三、教学难点与重点1.教学难点：如何让学生理解并掌握平均分的概念。2.教学重点：学生能够独立完成糖果分的操作，并理解分享的公平性。四、教具与学具准备1.教具：糖果、碗、碟子等。2.学具：每位学生准备一份糖果分的操作材料。五、教学过程1.引入：我会先给学生讲一个关于糖果的故事，引出今天的学习内容。2.讲解：我会用实际的糖果作为教具，演示如何将糖果平均分给每个人，并解释平均分的概念。3.操作：让学生动手操作，尝试自己将糖果平均分给同学们。4.讨论：让学生分享自己的操作过程，讨论如何才能做到公平分享。5.练习：我会给出一些练习题，让学生独立完成，检验他们是否掌握了平均分的概念。六、板书设计1.板书分糖果2.板书内容：平均分、公平分享七、作业设计1.作业题目：小明有10颗糖果，他想平均分给他的5个朋友，请问每个朋友能分到几颗糖果？2.答案：每个朋友能分到2颗糖果。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我也会给学生拓展延伸，让他们思考在生活中如何运用平均分的概念，如何做到公平分享。这样，我们就完成了今天的教学内容。希望学生们能够在实践中理解平均分的概念，学会公平分享。重点和难点解析在今天的教学过程中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：1.平均分的概念：学生可能对这个概念有一定的理解，但不一定能够完全掌握。因此，我需要通过实际的操作和讲解，让学生深刻理解平均分的意义。2.动手操作能力：学生需要通过实际的操作，才能更好地理解和掌握平均分的概念。因此，我需要确保每个学生都有机会动手操作，并给予他们适当的指导。3.逻辑思维能力：学生在进行糖果分的时候，需要有一定的逻辑思维能力，才能够正确地进行计算和分配。因此，我需要引导学生思考，帮助他们建立正确的逻辑思维方式。4.分享和公平的意识：我希望通过今天的教学，让学生明白分享的公平性，培养他们的分享意识。因此，我需要在教学中穿插相关的讨论和引导。1.使用实际的糖果作为教具，让学生亲身体验平均分的过程，从而更好地理解平均分的概念。2.在学生进行动手操作的时候，我会逐一进行指导，确保他们能够正确地进行操作，并引导他们思考操作的过程和结果。3.在教学中，我会提出一些问题，引导学生进行思考，帮助他们建立正确的逻辑思维方式。4.在讨论和引导的时候，我会以学生为主体，让他们发表自己的观点和想法，从而培养他们的分享意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解和提问时，尽量使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行动手操作和思考，同时也留出时间进行讨论和回答问题。3.课堂提问：我通过提问的方式，引导学生思考和分享自己的想法，帮助他们更好地理解和掌握知识。4.情景导入：我以一个关于糖果的故事作为导入，引发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中。教案反思1.在讲解平均分概念时，我可能需要更清晰地解释，以便学生更好地理解。2.在时间分配上，我需要注意控制每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行操作和思考。3.在课堂提问环节，我需要更多引导学生思考，激发他们的思维能力。4.在情景导入环节，我需要更多关注学生的反应，以确保他们能够顺利进入学习状态。课后提升1.小明有12颗糖果，他想平均分给他的4个朋友，请问每个朋友能分到几颗糖果？答案：每个朋友能分到3颗糖果。2.小红有15颗糖果，她想平均分给她的6个朋友，请问每个朋友能分到几颗糖果？答案：每个朋友能分到2颗糖果余1颗糖果。3.有一包糖果，里面有20颗糖果。如果把这些糖果平均分给5个小朋友，每个小朋友会分到几颗糖果？还剩下几颗糖果？答案：每个小朋友会分到4颗糖果，还剩下0颗糖果。4.小华有18颗糖果，他想把这些糖果平均分给他的9个朋友，请问每个朋友能分到几颗糖果？答案：每个朋友能分到2颗糖果。5.请用你自己喜欢的方式，将10颗糖果平均分给你的5个朋友，并计算每个朋友分到的糖果数目。答案：略（学生可以根据自