部编版语文二年级上册5玲玲的画 教案

部编版语文二年级上册5玲玲的画(教案）我今天要为大家分享的是部编版语文二年级上册的第五课《玲玲的画》。这是一篇非常有趣的课文，讲述了一个小女孩玲玲在画画过程中发生的故事，通过这个故事，让孩子们学会了如何欣赏美、发现美和创造美。一、教学内容二、教学目标本课的教学目标主要有三个：一是让孩子们能够正确地朗读课文，理解课文的大意；二是让孩子们能够通过课文的学习，培养自己的想象力和创造力；三是让孩子们能够从课文中体会到欣赏美、发现美和创造美的乐趣。三、教学难点与重点本课的教学难点主要是让学生理解玲玲是如何巧妙地处理画纸上的脏点，画出了一幅美丽的画的。教学重点则是让学生通过课文的学习，培养自己的想象力和创造力。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括课文课件、画纸、彩笔等。五、教学过程教学过程分为五个部分：热身活动、生字词学习、课文阅读、课堂讨论和课后作业。1.热身活动：让孩子们自由画画，可以是他们喜欢的任何事物。2.生字词学习：带领孩子们学习课文中出现的生字词，可以通过游戏、卡片等方式进行。3.课文阅读：让孩子们朗读课文，跟读并讲解课文中的难点内容。4.课堂讨论：让孩子们谈谈他们对课文的看法，鼓励他们发挥自己的想象力，思考如果是自己会怎么处理画纸上的脏点。5.课后作业：让孩子们回家后，试着用自己的方式画一幅画，可以是任何他们喜欢的事物，并写下一段关于这幅画的话。六、板书设计板书设计主要包括课文《玲玲的画》和课文中出现的主要生字词。七、作业设计作业设计包括两个部分：一是让孩子们回家后，试着用自己的方式画一幅画，可以是任何他们喜欢的事物，并写下一段关于这幅画的话；二是让孩子们背诵课文，加强他们对课文的理解和记忆。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪个环节孩子们掌握得不好，哪个环节可以改进。同时，我还会鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的想象力，发现生活中的美。重点和难点解析一、玲玲的心情变化课文中，玲玲在画画的过程中，心情经历了从兴奋到失望再到满意的变化。这个心情变化的描写，是孩子们理解课文情感的重要部分。我会在教学中引导孩子们注意到这一点，让他们通过朗读和讨论，感受到玲玲的心情变化，从而更好地理解课文内容。二、玲玲处理画纸上的脏点课文中，玲玲在画纸不小心被弄脏后，巧妙地处理了这个脏点，画出了一幅美丽的画。这是课文的一个重点，也是难点。我会详细讲解玲玲的处理方法，引导孩子们思考和发现处理的巧妙之处，同时鼓励他们发挥自己的创造力，遇到问题时能找到解决的办法。三、欣赏美、发现美和创造美课文通过玲玲的故事，让孩子们学会了如何欣赏美、发现美和创造美。这是课文的主旨，也是教学的重要目标。我会通过讨论和实践活动，让孩子们在实际操作中体验到欣赏美、发现美和创造美的乐趣，从而培养他们的想象力和创造力。四、朗读和背诵在教学中，我会特别强调孩子们的朗读和背诵。通过反复朗读，孩子们可以更好地理解和记忆课文内容；通过背诵，可以加强他们对课文语言的感知和表达能力。我会定期检查孩子们的朗读和背诵情况，确保他们能够达到教学目标。本节课程教学技巧和窍门在教学部编版语文二年级上册的第五课《玲玲的画》时，我运用了一些特别的教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣，孩子们也更加投入。我注重语言语调的运用。在讲解课文内容时，我会根据情节的不同，调整自己的语言语调，使得讲解更加生动有趣。例如，在讲述玲玲心情变化的部分，我会用温柔的语气来表达她的失望，用兴奋的语气来表达她的满意，让孩子们通过语言感受到课文中的情感。我合理分配时间。在教学过程中，我会将时间合理分配给不同的环节，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在生字词学习环节，我会给孩子们足够的时间来学习和记忆生字词；在课堂讨论环节，我会给孩子们足够的时间来发表自己的看法和想法。再次，我注重课堂提问的技巧。在教学过程中，我会通过提问来引导孩子们思考和理解课文内容。我会提出一些开放性的问题，让孩子们根据自己的理解来回答。例如，我会问孩子们：“如果是你，你会怎么处理画纸上的脏点呢？”通过这样的提问，激发孩子们的想象力和创造力。我还运用了情景导入的方法。在上课开始时，我会创造一个与课文相关的情景，让孩子们身临其境，引发他们的学习兴趣。例如，我会带来一幅画，让孩子们观察并讨论这幅画的优点和特点，从而引出课文中玲玲的画。在教案反思方面，我认为还有一些地方可以改进。我可以在课堂讨论环节更加引导孩子们积极参与，鼓励他们发表自己的看法和想法。我可以在课后作业的设计上更加多样化，让孩子们有更多的机会发挥自己的创造力。我可以在教学中更加注重个体差异，关注每个孩子的学习情况，给予他们个性化的指导和支持。课后提升1.根据课文内容，填写下列句子：a.玲玲在画画的时候，不小心____________了画纸。b.玲玲____________地处理了画纸上的脏点，画出了一幅美丽的画。2.请用自己的话简要描述玲玲的心情变化。3.请列举三个你认为的欣赏美、发现美和创造美的事例。4.课文中提到了玲玲的尾巴，请你发挥想象力，想象一下玲玲的尾巴是什么样子的，然后画出来。5.请以“我眼中的美”为主题，写一段话。答案：1.a.弄脏b.巧妙2.玲玲在画画的时候，心情从兴奋到失望，但她巧妙地处理了画纸上的脏点，心情又变得满意起来。3.欣赏美的事例：看到一幅美丽的画；发现美的事例：在公园里发现一朵漂亮的花；创造美的事例：用废旧物品制作一件艺术品。