湖南省怀化市2024年中考语文模拟试题及答案

湖南省怀化市2024年中考语文模拟试题及答案阅卷人一、积累与运用（共20分）得分1．下列词语字形和加点字字音全都正确的一项是（）姓名形近字多音字成语①契诃夫（qiè）②施耐庵（ān）③吴敬梓（zǐ）④撩逗⑤潦草⑥缭原⑦折本（shé）⑧折扣（zhé）⑨折腾（zhē）⑩跋山涉水⑪郑重其是⑫拨云见日A．①④⑧⑩ B．②⑥⑨⑫ C．③④⑦⑪ D．③⑤⑨⑩2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．打造宜居城市，城市绿化要因地制宜，突出环境保护和人文景观和谐统一。B．漫步城市中心公园，只见绿树成荫，鲜花烂漫，前来游玩的人川流不息。C．走在岳麓山的林荫路上，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的优美风光。D．百姓对以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾，坚决拥护党中央反腐倡廉政策。3．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。B．由于特定的土壤要求、复杂的制作工艺，使得君山银针数量很有限。C．中华文明源远流长，我们要发扬和继承优秀文化传统，努力实现中国梦。D．构建数字医疗的新形态、新格局，对医疗事业的健康发展有着积极的推动作用。4．下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是（）A．古人的名与字往往有意义上的联系，如韩愈，字退之。别号往往是自取的，表明个人的情趣，如欧阳修自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”。B．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高望远、赏菊赋诗、喝菊花酒、插茱萸等习俗。C．谷雨是二十四节气的第六个节气，同时也是农作物的籽粒开始灌浆饱满的最佳时节。此时雨水增多，气温回升，有利于谷类农作物生长。D．古籍中有很多关于年龄的称谓，如“束发”指男子十五岁，“弱冠”指男子二十岁，“及笄”指女子十五岁，“而立之年”指三十岁。5．古诗文默写（1）范仲淹《渔家傲·秋思》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中的“，”有异曲同工之妙。（2）陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是“，，”（3）在客居他乡的游子心中，能够与家人书信交流是一件幸福的事。“家书”“乡书”作为思乡的载体，传递着亲人之间的深厚情谊。如王湾在《次北固山下》中写道：“？归雁洛阳边。”再如杜甫在《春望》中写道：“，家书抵万金。”综合运用今年6月8日是我国“文化和自然遗产日”，学校将开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。6．走进家乡名胜古迹：这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，请你代表全组同学写一则家乡名胜古迹的宣传标语。示例：岳麓书院传千古，橘子洲头映万帆。（长沙）___________________________________________________________________________________________7．探寻家乡节日风俗：你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，以家乡端午节为例，请你展示本组探寻的收获，各举一例。有关端午节的习俗：有关端午节的故事：8．对话家乡精美文物：学校“汉服社”迎来了一位汉代美女——“辛追”。作为汉服爱好者的你，将与“辛追”进行一次超时空对话，请根据链接材料，补全对话内容。辛追：同学，你好！我没想到，时隔两千多年，穿汉服成了一种时尚。你能告诉我原因吗？【链接材料】素纱单衣，于1972年在湖南省长沙市马王堆汉墓发掘出土，是西汉时期纺织技术巅峰时期的作品。它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物。可谓“薄如蝉翼”“轻若烟雾”，且色彩鲜艳，纹饰绚丽。穿在女子身上，迎风而立，徐步而行，飘然若飞，气质端庄典雅，极现女性的柔美。（摘自《中国各地博物馆镇馆之宝——湖南博物院：素纱单衣》）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅卷人二、阅读与理解（共50分）得分古诗文阅读；阅读下面的诗歌，完成小题。清平乐·检校山园，书所见①辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉②，白酒床③头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。【注】①本词写于词人被罢官免职后闲居江西带湖期间。检校：巡视游览。山园：词人在带湖的住宅。②社：指祭祀土地神的活动。每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。③床：指酿酒的“糟床”。9．下列对诗句的理解和分析，不正确的一项是（）A．林木葱笼的清幽环境，让人内心感到非常知足。开篇两句确定了全篇基调。B．“拄杖东家分社肉，白酒床头初熟”，写作者同邻里分肉饮酒，关系融洽。C．词作最后的“闲看”，隐晦地表达了作者被罢官后闲居在家的愤慨和无奈。D．全词通篇无奇字，无丽句，不用典故，语言生动自然，如同家常语般简淡。10．请从“儿童偷把长竿”中挑选一个最有韵味的字进行赏析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成小题。岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世为农。少负气节，沈厚①寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。拾薪为烛，诵习达旦，不寐。飞学射于周同尽其术能左右射。同死，朔望②设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”兀术奔淮西，遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵固守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。飞至孝，母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。帝初为飞营第③，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”善以少击众。凡有所举，尽召诸统制，谋定而后战，故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敞极矣。”好贤礼士，览经史，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。（选自《宋史·岳飞传》，有删改）【注】①沈厚：亦作“沉厚”。朴实稳重。2朔望：朔日和望日。旧历每月初一日和十五日。③营第：建造府邸。11．下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．“尤好《左氏春秋》”和“好之者不如乐之者”的“好”意思相同。B．“父义之”中的“义”是意动用法，可以翻译成“认为……合乎正义”。C．“建康为要害之地”的“之”为助词，译作“的”，表示修饰的偏正关系。D．“仍益兵守淮”与“曾益其所不能”的“益”意思不相同，需译作“更加”。12．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A．飞学射于周同/尽其术能/左右射B．飞学射于周同/尽其术/能左右射C．飞学射于周/同尽其术/能左右射D．飞学射于周/同尽其术能/左右射13．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。①谋定而后战，故所向克捷。___________________________________________________________________________________________②将士效力，飞何功之有！___________________________________________________________________________________________14．请结合文章内容，分析岳飞的精神品质。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非文学作品阅读；阅读下面的文字，完成小题。【材料一】“无废城市”，是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物环境影响降至最低的城市发展模式。2017年，中国工程院院士杜祥琬在国内首次牵头提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。2018年12月底，国务院办公厅发布《“无废城市”建设试点工作方案》。2019年4月，生态环境部公布“11+5”个试点城市和地区。随后，各地政府充分发挥引领作用，进行科学的顶层设计与政策引导，稳步推进“无废城市”建设试点工作。2021年，试点工作收官。2022年，《“十四五”时期“无废城市”建设工作方案》印发，明确提出将推动100个左右地级及以上城市开展“无废城市”建设。（全国能源信息平台）【材料二】中国固体废物的历史堆存总量高达600亿~700亿吨，每年新增固体废物约100亿吨。如果以传统的堆放或填埋方式处置，直接后果就是挤压和损毁城市用地，并且污染大气土壤和地下水，造成周围环境的严重污染，威胁人们的健康。如何科学合理地处置固体废物？需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量；末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。减量化不等于没有废物产生，它需要政府部门科学规划产业布局，驱动资源产业转型升级，从而减少废物的产生量。值得注意的是，从源头减量，不仅要引领企业推进绿色生产方式，还要大力倡导公众践行绿色生活方式和消费方式。资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用，依赖固废处理企业的创新科技与标准化能力，推进资源综合利用效率最大化。根据《中国新闻周刊》2022.2.28整理）【材料三】现阶段建立“无废城市”的多为发达国家，不同的政治愿景、管理体制、城市现状、废弃物管理体系等，决定了纳入“无废”的废弃物种类有所不同。绝大多数城市在制定“无废城市”目标前，均已有数十年甚至上百年的废弃物管理经验，这为实现“无废城市”奠定了良好基础。案例城市的废弃物管理体系基本是政府主导、生产企业负责、家庭分类投放、废弃物处理商负责收集运输及处理，商业企业、建筑企业、工业企业则多为单独签约专门服务商。值得一提的是，由于生活废弃物的产生者较多，分类投放、收集、运输和处理显得尤为重要。由于废弃物管理体系较为完善，大多数案例城市征收的垃圾费已经能够完全覆盖相关支出，废弃物管理进入了良性运转轨道。有些城市的做法极为典范：奥克兰市根据新西兰环境部的政策要求轮胎、电子设备、包装等行业企业对其产品进行回收处理。旧金山市将垃圾箱放置、生活废弃物收集、处理（包括回收循环利用、焚烧、填埋）均外包给一家运营上百年的废弃物处理公司（Recology，绿源再生公司），并与这家公司一同制定城市的废弃物管理方案。（节选自蒙天宇《“无废城市”建设的国际经验及启示》）15．根据三则材料，下列表述不正确的一项是（）A．2017年国内首次提出创建“无废城市”及“无废社会”的建议。B．以传统的堆放或填埋方式处置固体废物，将污染环境，威胁健康。C．科学合理地处置固体废物需要多方合力，将固体废物完全资源化利用。D．多年的废弃物管理经验，为建设“无废城市”奠定了良好的基础。16．你所在的班级将申请学校的“无废班级”。你发现，班级里固体废物占比较大的是饮料瓶与废旧纸张。请运用材料知识，分别向班主任和同学建言献策，提出一条建议并说明依据。班主任：同学：文学作品阅读；阅读下面的文章，完成小题。扁担那头的父亲卞毓方①人说“有其父，必有其子”。可小时候，没人说我长得像父亲。除了身高不及，脸型也不像，父亲的脸明显偏长，我的脸则近似于圆；五官也不像，父亲的线条是儒家的，外柔而内刚，我的线条却是刚的，更准确地说，是粗糙的；脾性也不像，父亲诙谐、幽默，我则木讷、无趣。②父亲有顶礼帽，深灰色的，冠高而圆，帽檐宽大而略微翘起。我偶见父亲戴过一次，其余日子，礼帽一直放在纸盒里，纸盒搁在竹棚上。我曾无数次日偷着试戴，可我的脑瓜太小，往头上一套，禁不住想起成语“沐猴而冠①”。从此只能仰望父亲高大的背影兴叹，那顶礼帽或许在竹棚上窃笑。是的，它属于魁梧、伟岸的父亲。③夏日晚间，一帮小孩捉迷藏，玩得兴起，夜深了也不归宿。这时，各家大人就会出来找。找着了，还赖着，不肯回，大人出手就打：“让你疯！让你着疯！”父亲也会出来找我，他号准我的脉，料定我会往哪儿躲，一下子就找个正着。见了面，老远扬起右手，作狠抽狠揍状。我晓得，那是唱戏的胡子——假生气，父亲的巴掌不会落下，吓唬而已。父亲从来没有打过我，也没有打过弟弟。四弟生性顽皮，走路总是乱跑乱撞，一不小心，不是把墙角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的酱油瓶碰翻了……然而父亲对四弟的“劣行”没有呵斥，只是温和劝诫。他有一句挂在嘴边的话：“牛大自耕田。”因此，对一时过错无须责打，重在以身作则，言传身教。果然，四弟上学后，各方面表现皆优。④父亲在家里，从来不发脾气；对外人，更是笑颜相对，真诚相待。父亲对邻里关系是看得很重的，“行要好伴，住要好邻”“恼个邻居瞎只眼”是他的口头禅。因此，远近邻居都非常敬重父亲。⑤为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。⑥这个故事叫“秦穆饮盗马”。秦穆公丢了几匹马，派负责养马的官员去找。官员回报：“马儿已经被三百多个农夫杀了分吃，我把这帮不知好歹的家伙统统抓了来，国君您看如何处治！”秦穆公说：“别，别，哪儿能因为几匹马，就把这么多百姓都抓起来呢？我听说马肉不是寻常食物，吃它时必须喝点儿酒，否则会伤肠胃。赶紧给每人都喝点儿酒吧，然后放他们回家。”三年后，秦国与晋国爆发战争。秦穆公被围，身负重伤。节骨眼上，那三百个农夫赶了来，舍命将秦穆公救出。⑦这个故事，令我想到祖父的待人接物，原来这是“家学”。祖上传下来的还有诸多。竹棚上，在礼帽盒的旁边，还搁着一根扁担。这也是文物级的古董，串联着父亲前半生的许多故事。父亲说，这扁担是曾祖父留下的。祖父用过，父亲接过。⑧父亲还说，自己去上海打工，在码头上装货卸货，用的也是它。船与码头之间，搭着一尺宽的跳板，挑着担子走在上面，没经验的，腿会发抖，一不小心，就会栽下河。经验从哪里来？练呀。巷子里放几条长板凳，连在一起，权当跳板。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。⑨后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：“人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。”⑩“一根扁担能睡三个人”，这句话给了我力量。我后来遇到过更大的苦一境、逆境，也都是凭了这种信念，咬牙度过。⑪晚岁揽镜，发现我和父亲竟然有几分相像，而且是愈老愈挂相。当初为什么觉得不像呢？这是因为，那时我面对的是父亲的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照岁月的沧桑，当然是合不上辙的。如今我已迈入耄耋，五官逐渐向父亲趋同，总归是基因相承，血浓于水，繁华落尽，露了本色。⑫岁月是一根长长的扁担，父亲在那头，我在这头。（节选自《光明日报》，有删改）【注】①沐猴而冠：沐猴（猕猴）戴帽子，装成人的样子。比喻表面上装扮得像个人物，而实际并不像。17．文章写了父亲对“我”言传身教的哪几件事？请简要概括。①我玩得兴起忘记回家，父亲佯装打“我”。②父亲对四弟的“劣行”温和劝诫。③④父亲讲自己在上海码头装货卸货的事情。⑤18．请从描写的角度赏析第⑧段画横线语句的表达效果。徒手走，挑着担子走，闭了眼睛走，练腿劲，练胆量。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章中的“扁担”含义丰富，请结合文章内容，谈谈你的理解。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．同学们打算把这篇文章通过微信公众号推送，你认为归入哪个专题最合适？请结合文章内容，谈谈你的看法。A．父子情深B．成长有痕C．岁月感怀D．家风传承名著阅读【文段一】那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。（节选自上海古籍出版社《水浒传》第二十二回）【文段二】放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。（节选自上海古籍出版社《水浒传》第四十二回）21．下列对名著的解读不正确的一项是（）A．文段一中的武松曾醉打蒋门神，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭，雪夜上梁山。B．文段一中画横线语句的动词，描写了老虎的凶猛，衬托了武松的机智和勇武。C．与文段二相关的情节按先后排序是：不见母——杀小虎——除两虎——悲葬母。D．文段二中画横线的语句渲染了紧张氛围，为下文吊睛白额虎的出现埋下伏笔。22．阅卷人三、写作（50分）得分23．阅读下面的材料，按要求写一篇作文。你要写湖南，就不能只写湖南。要写楚虽三户，亡秦必楚的坚定；要写虽九死而不悔的纯粹；写岳阳楼上范文正公先天下之忧的胸襟；写橘子洲头毛润之问苍天谁主沉浮的呐喊；写睁眼看世界的魏源；写一粒种子改变世界的袁隆平；写三湘四水联通湖湘血脉；写峥嵘岁月湘人筚路蓝缕；更要写无数湖湘子弟以天下为己任，赴汤蹈火，前赴后继，敢为天下先。吃得苦、霸得蛮、心怀天下、敢为人先、自强不息、甘于奉献，这些湖湘文化的美好品格在我们的血液里流淌，融汇在我们的生活中。请你以“▲的故事”为题，从上述品格中选择一个填入空白处，写写自己或身边的故事。要求：①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②字迹工整，书写规范，不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】①“契诃夫”应读作“qìhēfū”，所以“qiè”是错误的读音。②“施耐庵”应读作“shīnàiān”，所以“ān”是正确的读音。③“吴敬梓”应读作“wújìngzǐ”，所以“zǐ”是正确的读音。④“撩逗”字形和读音均正确。⑤“潦草”字形和读音均正确。⑥“缭原”应为“燎原”，⑦“折本”中的“折”应读作“shé”，所以“shé”是正确的读音。⑧“折扣”中的“折”字应读作“zhé”，这里的读音是正确的。⑨“折腾”中的“折”是多音字，在这里应读作“zhē”，读音正确。⑩“跋山涉水”字形和读音均正确。⑪“郑重其是”应为“郑重其事”，是错别字。⑫“拨云见日”中的“拨”应读作“bō”，与选项中的“拨云见日（bōyúnjiànrì）”不符，所以读音错误。故答案为：D【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】C【解析】【分析】A.“因地制宜”意味着根据当地的具体情况来制定适当的措施或办法。这里用来形容城市绿化考虑到了当地的环境和人文条件，是恰当的。

B.“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断。用来形容城市中心公园中前来游玩的人很多，是合适的。

C.“捕风捉影”通常用来形容说话做事没有确切的事实根据，或无事生非。在这里，句子想表达的是在岳麓山的林荫路上用相机记录家乡的风光，这显然与“捕风捉影”的含义不符。在这里使用“捕风捉影”是不恰当的，应该使用如“捕捉瞬间”或“记录美景”等更贴切的词语。

D.“深恶痛疾”表示对某人或某事物极端厌恶、痛恨。用来形容百姓对以权谋私、贪污受贿等不正之风的情感态度，是恰当的。故答案为：C【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。3．【答案】D【解析】【分析】A.有误，语序不当，应改为：我们坚信有这么一天，中国终会成为工业和农业发达的国家。

B.有误，主语残缺，应删去“由于”或“使得”。

C.有误，语序不当，正确语序是“我们要继承和发扬优秀文化传统，努力实现中国梦。”

D.正确。故答案为：D【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。4．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误。“农作物籽粒开始灌浆饱满”是小满的节气特征，不是谷雨。故答案为：C【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。5．【答案】（1）大漠孤烟直；长河落日圆（2）黄发垂髫；并怡然自乐（3）乡书何处达；烽火连三月【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：髫；烽；怡

故答案为：大漠孤烟直；长河落日圆；黄发垂髫；并怡然自乐；乡书何处达；烽火连三月

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】6．百里洞庭生烟波，千年古楼观天下。（岳阳）奇峰峻岭收眼底，泉瀑溪流展风姿。（张家界）黔阳古城寻历史，地笋苗寨探风情。（怀化）7．习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。；屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。8．你好，辛追夫人！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

（3）本题考查语言表达。解答语言表达类的题目，要做到“准确、简明、连贯、得体”四个方面，同时还应掌握一些生活中常见的实用类文体的基本写作方法和技巧。6．本题考查拟写宣传标语的能力。所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性。在拟写时要符合当地名胜古迹特色，形式与示例统一。

故答案为：百里洞庭生烟波，千年古楼观天下。（岳阳）；奇峰峻岭收眼底，泉瀑溪流展风姿。（张家界）；黔阳古城寻历史，地笋苗寨探风情。（怀化）7．本题考查民风民俗。有关端午节的风俗有挂艾草与香包，点雄黄酒，食粽子，拴五色丝线等，与其相关的最有名的故事是屈原投江。

故答案为：习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊，悬艾叶菖蒲、悬钟馗像、挂荷包和拴五色丝线等。屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形、钟馗捉鬼。8．本题考查情景对话。结合材料“气质端庄典雅，极现女性的柔美”，概括可知汉服典雅端庄的特点。结合材料“它是世界上最轻的素纱单衣和最早的印花织物”，提炼可得出汉服“体现文化自信”的特点。

故答案为：你好，辛追夫人！汉服典雅、端庄，穿上能展现内外兼修的美，更能体现我们的文化自信。【答案】9．C10．4分档：①“偷”字最有韵味。②“偷”指瞒着别人悄悄行动。在这里贬词褒用③写出了一群儿童蹑手蹑脚、东张西望地扑打梨、枣，既馋嘴又怕被人发现的慌张模样。④体现了孩童的天真可爱和闲适的词人对童真童趣的欣赏。2分档：①“把”字最有韵味。②“把”这个动词写出了一群儿童手拿长竿扑打梨、枣的样子。③体现了孩童的天真可爱和闲适的词人对童真童趣的欣赏。【解析】【点评】（1）本题考查理解诗句。解答时从分析诗句中描写的意象入手，把握诗句的基本内容。结合创作的时代背景，理解作者表达的思想情感。

（2）本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。9．ABD.正确；

C.有误，词上片描写安居乐业的农村生活景象，下片摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使此词具有浓郁的生活气息。作者不仅没有因被迫闲居而苦恼，反倒有摆脱官场纷扰的愉悦、闲适与轻快。

故答案为：C10．本题考查炼字。“儿童偷把长竿”是词人所见的一个场面，甚似特写镜头：一群儿童，正手握长长的竹竿在偷着扑打犁、枣。“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了这群馋嘴的儿童，一边扑打着犁、枣，一边东张西望地提防随时准备拔腿逃跑。一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯、唯恐被人发现的神情。

故答案为：①“偷”字最有韵味。②“偷”指瞒着别人悄悄行动。在这里贬词褒用③写出了一群儿童蹑手蹑脚、东张西望地扑打梨、枣，既馋嘴又怕被人发现的慌张模样。④体现了孩童的天真可爱和闲适的词人对童真童趣的欣赏。①“把”字最有韵味。②“把”这个动词写出了一群儿童手拿长竿扑打梨、枣的样子。③体现了孩童的天真可爱和闲适的词人对童真童趣的欣赏。【答案】11．D12．B13．①计谋确定好后再战斗，因此攻打哪儿都能获胜。②这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？14．①勤学乐学，读书通宵达旦。②重孝重义，母亲生病尽心侍奉，师长过世坚持祭奠。③廉洁自律、不慕名利，拒绝皇帝为其建造府邸，论功行赏从不揽功劳。慕④情系百姓，调配军粮，想民所想。⑤深谋远虑，他提议固守建康一带，他计谋确定好了才会出战，适时而动。⑥精忠报国，坚持正义。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查分析人物性格特点的能力。解答此类题目需通晓全文大意的基础上，抓住描写人物的关键语句来分析。【参考译文】岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。岳飞年少有气节，朴实稳重，少有言语。家中贫穷，但他勤奋好学，尤其爱好读《左氏春秋》、孙膑吴起的兵法。（岳飞）捡柴点火当作蜡烛，通宵达旦诵读学习，不眠不休。岳飞向名师周同学习射箭，学到了他所有本领，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都到他墓前摆上供品祭奠。他父亲认为岳飞仁义，说：“如果你将来能够被朝廷任用，应该会为国家殉难以成全大义。”兀术逃奔到淮西，岳飞于是收复建康。岳飞上奏说：“建康是要害之地，应选派军队固守，还必须增兵守卫淮河，以保护心腹地区。”皇帝赞许并采纳了他的建议。岳飞十分孝顺，他的母亲有难以治愈的疾病，他亲自端药喂药。母亲过世，他许多天不喝不吃。皇帝当初想为岳飞建造府邸，岳飞推辞说：“敌人还没有消灭，怎么能安家呢？”有人问（他）天下什么时候太平，岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了。”（岳飞）擅长以少胜多。但凡有所行动，会召集各位统制，计谋确定好了再战斗，因此攻打哪儿都能获胜。他突然遇到敌人的时候，就按兵不动。所以敌人为此说：“撼动山容易，撼动岳家军很难。”每次调配军粮，（他）一定会皱着眉头说：“东南地区的民力，消耗凋敝很严重。”岳飞尊重贤能、礼遇士人，饱览经史典籍，每次辞谢朝廷给他加官时，一定说：“这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？”但是岳飞忠心忧愤，壮怀激烈，发表议论，坚持正义，谈论问题都没有给人留余地，最终因为这点惹了祸患。11．ABC.正确。

D.有误，“益”在这里是“增加”的意思，与“曾益其所不能”的“益”意思相同。

故答案为：D12．本题考查文言断句。句意：他向名师周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。

故答案为：B13．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：故，所以；克捷，获胜。②中重点词语有：效力，出力，贡献力量；何功之有，宾语前置句，相当于“有何功”，有什么功劳。

故答案为：①计谋确定好后再战斗，因此攻打哪儿都能获胜。②这是将士们贡献的力量，我岳飞又有什么功劳呢？14．本题主要考查人物形象理解。根据“家贫力学”“拾薪为烛，诵习达旦，不寐”可知，岳飞勤奋好学、刻苦用功；根据“母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日”和“同死，朔望设祭于其冢”，可知岳飞十分孝顺，重情重义；根据“帝初为飞营第，飞辞曰”和“将士效力，飞何功之有”可知，岳飞廉洁自律、不慕名利；根据“东南民力，耗敝极矣”，可知岳飞关爱百姓；根据岳飞提出加兵驻守淮河，以及选文“善以少击众”“谋定而后战，故所向克捷”，可知岳飞有远见、有勇有谋。

故答案为：①勤学乐学，读书通宵达旦。②重孝重义，母亲生病尽心侍奉，师长过世坚持祭奠。③廉洁自律、不慕名利，拒绝皇帝为其建造府邸，论功行赏从不揽功劳。④情系百姓，调配军粮，想民所想。⑤深谋远虑，他提议固守建康一带，他计谋确定好了才会出战，适时而动。⑥精忠报国，坚持正义。【答案】15．C16．建议制定“垃圾分类班级约定”，要求对饮料瓶、废旧纸张等垃圾再次分拣，坚持分类处理。依据：这是从固废的处理末端着力，坚持垃圾分类为固体废物的下一步处理做好准备。；建议同学们自带水杯，少买饮料，践行绿色生活方式。依据：这是从源头控制固废的产生量，是减量化做法。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。15．ABD.正确。

C.有误，原文为“资源化并不意味着固体废物能完全资源化利用，而是要求逐步完善和延伸固体废物的综合利用”。

故答案为：C16．要结合材料内容回答，并注意接受建议者的身份。结合【材料二】“末端资源化，在固体废物无害化处理基础上，力求将废物转化成可利用资源。”可知对垃圾处理末端着力，对垃圾再次分拣，坚持分类处理，有利于合理地处置固体废物。结合【材料二】“如何科学合理地处置固体废物?需要多方合力，抓好两大环节：源头减量化，减少固体废物的产生量”，可知学生可从源头上采取措施，自带水杯，少买饮料，减少固体废物产生量。

故答案为：建议制定“垃圾分类班级约定”，要求对饮料瓶、废旧纸张等垃圾再次分拣，坚持分类处理。依据：这是从固废的处理末端着力，坚持垃圾分类为固体废物的下一步处理做好准备；建议同学们自带水杯，少买饮料，践行绿色生活方式。依据：这是从源头控制固废的产生量，是减量化做法。【答案】17．父亲给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事。；“我”读大学时陷入困境，父亲回信鼓励“我”。18．运用动作描写，连用三个不同的“走”的动作，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。19．表层含义：扁担指的是作者家中祖上传下来的那根扁担，它是父辈努力打拼的见证物。深层含义：作者父亲讲自己使用扁担的往事，扁担代表着父亲对我的教导，即无论面对什么困难，都要坚持咬着牙走下去的坚强意志力；扁担更是一种“精神符号”，它象征着祖辈、父辈传承下来的坚忍不拔、无惧困难的家风。20．示例一：父子情深：文章记叙了有关父亲和“我”的五件事，父亲在扁担那头，以身作则、言传身教，是对“我”成长的期许，父爱尽在不言中；“我”在扁担这头，潜移默化地成长，“我”对父亲怀着深深的敬重之情。示例二：成长有痕：年少时的“我”天真稚嫩，听父亲“秦穆饮盗马”“扁担”的故事成长；再大一点去外地求学，受到父亲回信启迪，长大成熟，“我”的成长，有父亲一路陪伴，足迹里“烙印”上了责任与担当。示例三：岁月感怀：年少时，“我”总觉和父亲不像，晚岁揽镜，发现和父亲竟然有几分相像，“我”感怀年少的稚嫩、成长的足迹父爱的厚重和生活的本真等，从而读懂了人生。示例四：家风传承：父亲一句“一根扁担能睡三个人”，鼓励“我”像父辈、祖辈一样无惧困难、执着前行，扁担里是一代代人的坚守与执着、责任与担当的家风传承。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感情色彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。17．本题考查文章内容分析。结合第⑤段“为人处世，父亲常讲，宰相肚里能撑船，小肚鸡肠成不了大事。他跟我讲过一个故事，特别强调，是祖上传下来的。”和第⑥段“这个故事叫‘秦穆饮盗马’。”概括出事件。结合第9段“后来，我去北京念大学，因事陷入困境，我写信给父亲，说不想念书了，干脆回家种田。父亲回信：‘人都有七灾八难，捆起来经住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就过去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁担能睡三个人，天无绝人之路。’”可以概括出事件。

故答案为：父亲给“我”讲“秦穆饮盗马”的故事。“我”读大学时陷入困境，父亲回信鼓励“我”。18．本题考查句子的赏析。从人物描写的角度赏析句子。这里是父亲练习挑担子、走长板凳的动作描写，三个不同的“走”的动作——“徒手走”“挑着担子走”“闭了眼睛走”，通过这三个动作，我们可以感受到父亲练习的刻苦和方式的多样性。无论是空手走还是挑着担子走，甚至闭了眼睛走，都显示出父亲在练习过程中不畏艰辛、不惧困难的态度。这反映出他吃苦耐劳、勤奋努力的性格特点。此外，父亲选择闭了眼睛走，这一极具挑战性的动作更是突显了他意志顽强的品质。闭眼行走需要极高的专注度和信任感，这进一步证明了父亲在追求目标的道路上的坚韧和决心。

故答案为：运用动作描写，连用三个不同的“走”的动作，细致地描写出父亲练习的刻苦和方式多样，表现了父亲吃苦耐劳、勤奋努力、意志顽强的性格特点，表达了“我”对父亲的敬重之情。19．本题考查对文章中“扁担”含义的理解及主旨探究。能从表层含义和深层含义两方面思考，深层含义既要能分析到“扁担”作为父亲对“我”的教导、对“我”成长路上的指引意义，也能理解到“扁担”作为“拼搏努力”的精神媒介，象征着坚忍不拔、无惧困难的家风传承。结合文章第7段“祖上传下来的还有诸多……祖父用过，父亲接过。”可知文中的“扁担”是“我”祖上流传下来的扁担，这个扁担跟着父辈们走南闯北，它是父辈努力打拼的见证物。第8到10段写父亲和扁担的故事以及父亲教导“我”无论面对什么困难，都要坚持咬着牙走下去。可见“扁担”还代表着坚强的意志力。扁担是祖辈流传下来的，扁担的精神也一代一代承传，结合最后两段，“我”和父亲越来越像，不只是面貌，更是内在精神及人格底蕴相似，可见“扁担”更是一种“精神符号”，它象征着坚忍不拔、无惧困难的家风。

故答案为：表层含义：扁担指的是作者家中祖上传下来的那根扁担，它是父辈努力打拼的见证物。深层含义：作者父亲讲自己使用扁担的往事，扁担代表着父亲对我的教导，即无论面对什么困难，都要坚持咬着牙走下去的坚强意志力；扁担更是一种“精神符号”，它象征着祖辈、父辈传承下来的坚忍不拔、无惧困难的家风。20．本题考查主旨的多重解读。从亲情、成长、人生和家风四个角度进行理解，言之有理即可。

故答案为：示例一：父子情深：文章记叙了有关父亲和“我”的五件事，父亲在扁担那头，以身作则、言传身教，是对“我”成长的期许，父爱尽在不言中；“我”在扁担这头，潜移默化地成长，“我”对父亲怀着深深的敬重之情。示例二：成长有痕：年少时的“我”天真稚嫩，听父亲“秦穆饮盗马”“扁担”的故事成长；再大一点去外地求学，受到父亲回信启迪，长大成熟，“我”的成长，有父亲一路陪伴，足迹里“烙印”上了责任与担当。

示例三：岁月感怀：年少时，“我”总觉和父亲不像，晚岁揽镜，发现和父亲竟然有几分相像，“我”感怀年少的稚嫩、成长的足迹父爱的厚重和生活的本真等，从而读懂了人生。

示例四：家风传承：父亲一句“一根扁担能睡三个人”，鼓励“我”像父辈、祖辈一样无惧困难、执着前行，扁担里是一代代人的坚守与执着、责任与担当的家风传承。【答案】21．A22．①武松打虎过程更为惊险。武松是在醉酒情况下遇虎袭击，该虎已伤了二三十条大汉性命，攻击力强；李逵是主动偷袭，四虎中两只为幼崽，杀虎过程相对顺利。②武松打虎难度更大。武松是徒手打死老虎，虽有哨棒，却在打虎时折断；李逵有朴刀腰刀，为杀虎助力。③武松打虎社会影响更大，在自保的同时为民除害；李逵杀虎，是为母报仇。④武松打虎更具有传奇性，更符合勇敢机智、武艺过人的英雄形象。【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。21．A.有误，“雪夜上梁山”的是林冲。

BCD.正确。

故答案为：A22．本题考查对比阅读。①从文段一武松“半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋”，文段二李逵“搠那两个小虎"“正中那母大虫粪门""忽地跳出一只吊睛白额虎来"“那李逵一时间杀了子母四虎”可知，武松醉酒打虎，老虎也在奋力与之斗争，这一过程一波三折，该虎攻击力强，已伤了二三十条大汉性命；李逵杀死了四只老虎，是主动偷袭，四虎中两只为幼崽，他一直握有主动权，杀虎酣畅淋漓、一气呵成，杀虎过程相对顺利；从打虎过程来看，李逵打虎是为母报仇，有准备有计划地主动偷袭老虎，而武松打虎是醉酒后遇虎袭击，没有准备，其打虎过程一波三折更为惊险；②文段一从武