学校交流轮岗计划和实施方案

学校交流轮岗计划和实施方案学校交流轮岗计划和实施方案篇一为进一步推进义务教育学校均衡发展，实现教师均衡合理配置，努力办好人民满意的教育，全面提升学区教育教学质量，根据上级有关文件精神，结合实际，特制定教师交流实施方案。一、指导思想坚持科学发展观，以促进教育均衡发展、提高教育教学质量为目标，以办好辖区内每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面提高教师整体素质为核心，建立科学、灵活、人文的用人机制，努力建设一支业务精湛、师德高尚、能适应教育改革和发展需要的教师队伍，达到取长补短、资源共享、共同进步、均衡发展的目的，使辖区内学校教育教学质量得到较大提高。二、基本原则遵循"政策引导、制度保障、稳妥推进、合理流动"的原则，教师个人申请与组织安排相结合，促进教师由师资富余学校向师资不足学校、由优质学校向薄弱学校合理流动。交流与晋职、评优、评模相挂钩。三、交流时间自每年8月31日起，交流时间不少于1年。四、交流对象1.本校45周岁以下且在同一所学校连续工作满6年的专任教师。2.区级以上学科带头人、骨干教师、教学能手等教学业务骨干到薄弱学校交流优先安排。3学校根据专任教师和班级数确定交流教师数，对申请交流教师进行统一安排。4.考虑到教师个人家庭实际情况，有下列情况的暂不安排交流:(1)重病，不能满负荷工作的;(2)妊娠、产假或哺乳期的;(3)依靠本人照顾的直系亲属重病的。5.音体美和英语学科的优秀教师可以申请走教兼课。五、交流条件要求及待遇(1)条件:优秀的在职在岗的任课教师。具备下列条件的教师可优先考虑:主动要求晋升中、高级职称的教师;确定为学校后备干部的教师;学科带头人、骨干教师等;近三年年度考核为合格及以上等次。(2)人数和年限:按教育局目标分配数落实交流教师数，交流时间为1年及以上。(3)产生办法:由教师本人申请，学校推荐，统一安排交流学校。(4)优惠待遇①专业技术职务评聘时加分。具体办法由职称评聘方案规定。②在评先评优方面，同等条件下优先申报。六、工作流程1.每年8月下旬，交流教师提交申请，学校审核后报总支。2、学校根据工作需要，研究确定交流人数和学校。审查交流教师材料，择优确定人选。3、将交流情况报告教育局备案。4、学校将交流情况通知到交流教师本人。5、8月底教师到交流学校报到。6、交流正式开始。七、其他以上方案，若出现遗漏或与上级文件精神相冲突的事项，以上级文件为准。学校交流轮岗计划和实施方案篇二为切实保障村校、教学点师资力量，避免出现中心小学本部教师过剩而村校、教学点师资紧缺的问题，根据《省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》精神，经研究，现就我县农村小学教师轮岗任教工作提出如下计划：一、总体目标通过教师轮岗任教，合理配置师资，搭建区域内教师交流协作平台，进一步推进农村学校的教育均衡发展，促进全县小学教育教学质量均衡提高。二、实施原则1、参照编制管理，加大教师交流的原则；2、结构合理、学科配套、按需轮岗的原则；2、公开、公平、公正的原则。三、选派程序教师个人申请，学校批准；或学校直接选派。四、范围与对象1、重点为各中心小学本部教师到所辖区域村校、教学点轮岗任教；村校、教学点之间轮岗任教。2、轮岗任教对象为：在编在岗教师，男50周岁以下，女45周岁以下。在此年龄之外的教师也可以自愿申请轮岗任教。3、下列教师可暂缓轮岗：（1）现任中心小学校长、副校长；（2）怀孕期、产假期间、哺乳期的女教师；（3）经二级甲等以上医疗机构诊断，因教师本人身体状况确实不宜轮岗的。五、管理与考核1、各中心小学须制定本校教师轮岗任教实施办法。轮岗任教时间为1―3年，具体时间由各中心小学自行确定。2、每学年度结束前由各中心小学确定下学年轮岗任教教师名单，并报县教育局人事股。3、无正当理由拒不轮岗任教的教师当年度不能评优评先、不能评聘高一级教师职务，不能晋升职称岗位等次，并从现职称岗位降低一个等次重新聘任；是学校干部的予以免职。4、各中心小学必须严格按照教育局核定的中心小学本部人员控制数，合理配备中心小学人员。5、各中心小学要加强轮岗任教教师的考核，制定考核办法。对经考核不合格的轮岗任教教师，按照无正当理由拒不轮岗情况处理。六、待遇与保障1、轮岗期间轮岗教师享受轮岗任教学校的农村教师生活补助。2、中心小学可根据实