幼儿安全消防知识教案范文

幼儿安全消防知识教案优质范文

幼儿消防安全教案范本篇1

学习目标：

1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发

生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学内容：

1、为什么要对学生进行安全教育？

首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需

要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。

其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法

权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因

素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要

地位和独特作用。

学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的

场所。

学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的

作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾

和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严

重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安

全意识。

2、T0P100范文排行学生公寓为什么不能使用大功率电器？

首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大

功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越

多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C,如果线路

长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大

于250C时，绝缘层会发生自燃，并与电线分离，造成短路而发

生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观

上不允许使用大功率电

3、为什么不能乱拉乱接电线？

一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造

成事

故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。

二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷,

容易因过负荷而造成火灾。

4、怎样正确使用119电话或校内报警电话？

报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、

地址、燃烧对象、火势情况，并将报警人的姓名、所在的电话号码

告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路

口接应消防车；二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。

5、火灾事故发生的原因有哪些？

火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不

慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。

6、火灾分为哪几类？各适应哪种灭火剂扑灭？

按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、D四类：A类，心得体

会指可燃固体物质火灾；B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.；

c类，指可燃气体火灾；D类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、

锂、铝合金等物质的火灾。

应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：

扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铁盐干粉灭火剂。

扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。

扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫

灭火剂。

扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。

扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。

7、防火的基本原则是什么？

防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互结合并发生作用,

以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是

防火的基本原理。

8防火的基本措施有哪些？

防火的基本措施有：

①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料；采取

局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度；

对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。

②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧

气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助

燃物参与而不致发生燃烧。

③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引

起火灾。

④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆

炸危险的设备、

管道或空间，范文集锦或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者

把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。

9、灭火的基本原理是什么？

根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了破坏已经形成

的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在

一定范围内，最大限度地减少火灾损失。

10、灭火的基本方法有哪些？

冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可

燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。

隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,

使燃烧停止。

窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空

气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。

抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应

历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活

性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。

11、常用的灭火器有哪些？

常用的灭火器有：干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器

幼儿消防安全教案范本篇2

教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，

2、掌握火灾中的自救常识，

3、加强防火意识，学习必要消防知识，

4、通过本节课的学习增强学生火场逃生自救能力，

教学重难点

通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中

各种逃生自救的办法，

教学过程

一、我市火灾新闻记实情况导入：

二、火灾自救知识

遇到火灾时我们怎么办？

（一）、灭火

灭火最重要时效，思想汇报范文能于火源初萌时，立即予以扑

灭，即能迅速遏止火灾发生或蔓延，此时应迅速辩明火源、起火类型、

所引燃的物质，采取相应的应对措施，利用灭火器或消防栓之水进

行灭，如无法迅速取得这些灭火器具，则可就近取材，利用棉被、窗

帘等沾湿或用沙石、泥土来灭火,但如火有扩大蔓延之倾向，则应迅

速撤退至安全检查之处所，

（二）、报警

发现火灾时，应立即拨打119、H0报警，同时亦可大声呼喊、

敲门、唤醒他人知道火灾发生，在报警时，切勿心慌，一定要详细说

明火警发生的地址、处所、建筑状况等，以便消防车辆能及时前往

救援，

（三）、逃生

1、要镇静，保持清醒的头脑，不能盲目追随，

当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常

的思维判断能力，当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反

应就是盲目追随其后，如：跳窗、跳楼、逃（躲）进厕所、浴室、门

角，突遇火灾时，首先应当令自己保持镇静，迅速判断危险地点和安

全地点，利用自己平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的办

法，尽快撤离险地，撤离时要注意，不可搭电梯，因为火灾时往往电

源会中断，会被困于电梯中，应从安全通道逃生，最好能沿着墙面

行时，当走到安全门时，站即可进入，避免发生走过头的现象；尽量

朝明亮处或外面空旷地方跑，若通道已被烟火封阻，则应当背向烟

火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生，

2、留得青山在，不怕没柴烧，不要要因为贪财而延误逃生时机,

在火场中，人的生命是最重要的，身处险境，应尽快撤离，不要

因害羞或顾及自己的贵重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或

寻长搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗

网，

3、做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而逃

逃生时经过充满烟雾的路线，要防止烟雾中毒，防止窒息，为了

防止浓烟呛入，可采用毛巾、口罩用水打湿蒙鼻、匍匐撤离的办法,

烟气较空气轻而飘于上部，贴近地而撤离是避免烟气吸入，滤去毒

气的最佳方法，

4、找好避难场所，固守待，不要盲目向光朝亮处奔，

如各种逃生路线被切断，应退居室内，关闭门窗，有条件可向

门窗上浇水，以延级火势蔓延，同时，可向室外扔出小东西，引起别

人注意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号，切忌向光朝亮，这是

在紧急危险情况下，由于人的本能、生理心理决定，人们总是向着

有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味着生存的希望，它能为逃生

指明方向道路，避免瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已切断或

已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危险之处，

5、缓降逃生，滑绳自救，绝对不要冒险跳楼，

高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员

可以通过这些设施安全地离开危险的楼层，如果设有这些专门设施，

而安全通道又已被堵，救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要

放弃求生的意愿，此时当力求镇静利用现场之物品或一形地物，设

法逃生，

三、小结:

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼

自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危

险，就能健康地成长，

幼儿消防安全教案范本篇3

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与

逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

二、教学过程

（一）导入新课。

1.出示谜语

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨

水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。（谜底：火）

师导言：火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大

的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。

这节课我们就共同来了解火与火灾。

2.教师讲述火灾案例以引起学生注意。

5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发现儿童部一楼

2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有

4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，充满烟雾，随即呼唤值

班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、

区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢

救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。

教师出示一组数据：1993年以来，火灾造成的直接财产损失年

均10亿元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全国共

发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失

46359.4万元。

(二)提问

(1)一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。

(2)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣

服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火?

(3)你能说出几种逃生方法吗？表演。(关门求生、从窗户逃

生、安全出口逃生)

(4)校园防火应注意什么？

(5)如何使用液化气、煤气？

(6)如何使用电器？

(7)火灾扑救有哪些方法？

(8)人身着火时如何自救？

(9)楼房着火如何逃生？

(三)宿舍消防安全注意事项

(1)不准携带易燃易爆有毒及其他危险品进入宿舍；

(2)不准乱搭接、拆改电线电路；

(3)不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率

电器;

(4)不准在宿舍楼道、寝室内焚烧废纸垃圾等；

(5)不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火；

(6)不准开长明灯；

(7)不准在宿舍里抽烟。

(四)总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识,

让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。

幼儿消防安全教案范本篇4

设计思路

幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，火灾是幼儿生活周

围经常发生的事，心得体会范文如果在事故中幼儿不会保护自己，

后果将不堪设想。因此，让幼儿学会在火灾中保护自己的生命显得

尤为重要，让幼儿了解火灾发生的几种原因，知道在平时生活中不

能随意玩火，培养幼儿的防火意识，学习拔打119火警电话的正确

方法及几种火场逃生的方法和技能。所以，我认为：选择此课题非常

有意义。就如：纲要中所说：既符合幼儿的现实需要，又利于其长

远发展，既贴近幼儿的生活，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此,

此活动来源于社会生活，又能服务于幼儿的生活。

活动目标

1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

活动重点

怎样避免火灾的发生

活动难点

在火灾发生时，保护自己的方法

活动准备

1、收集火灾的案例及录像

2、有消防车声音的录音带、小红花若干

教学过程

（一）导入

1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情

了？（火灾）

2、老师这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情

景。（幼儿观看录像）

3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢？（幼儿自由讨论自己的见

闻）

（二）避免火灾的发生及自救的方法

避免火灾的发生：

出示图片

1、（一个小朋友在玩火）这个小朋友这样做对吗？

2、（小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，入党申请书一个小

朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗？

老师小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。

幼儿自救的方法：

1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？（幼儿可自由

讨论，拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛

巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话119,那应该怎

样正确的拨打119呢？现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电

话呢？（幼儿试打电话）

教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，

这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

（三）今天谁会赢的游戏

现在我们来做一个谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火

灾，小朋友怎样来保护自己。

把幼儿分成两组，谁答对题目就得到一朵小红花。

1、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？（对）。

3、遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1、乘电梯

2、走楼梯）

教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼

梯离开火场是比较安全的。

4、入党志愿书火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1、

站着跑2、弯腰前进）

教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，

尽量贴着地面前进。

5、火警的电话是多少？（H9）

6、电线冒火时，该怎么办？（关闭电源总开关。）

游戏结束后，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园

的安全通道。

延伸活动

逃生演练，老师制造火灾现场，当老师喊起火了时，幼儿迅速

拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

幼儿消防安全教案范本篇5

一、教育目标：

（一）了解简单的消防安全知识。

（二）学习自救逃生的本领。

（三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

二、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。

（二）录像。

三、教学过程

（一）谈话，回忆消防的相关知识。

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展

示相应的照片），范文写作请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电

话，其余幼儿评判是否正确。

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

（二）学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角

落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场。

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全

的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛

巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。）

（三）设计安全出口标志。

1、从活动室出发到安全的地方操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

（四）逃生演习活动。

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法

解决的?

幼儿消防安全教案范本篇6

教学目标：

1、让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。

2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。

教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识

教学过程：

讲授新知

1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）

火灾事故发生的原因主要有：放火、全面的范文参考写作网站

用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素

如地震等引起。

2、认识消防标志

议一议］哪些地方见过这些标志？

3、火灾的处理办法

如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如

果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而

熄灭，不可用水扑救。房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空

气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救,

而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器

等灭火。

4、自护自救的办法

坚持三要、三救、三不原则

(1)三要

①要熟悉自己住所的环境、

②要遇事保持沉着冷静、

③要警惕烟毒的侵害

(2)三救

①选择逃生通道自救、

②结绳下滑自救、

③向外界求救

(3)三不

①不乘普通电梯、

②不轻易跳楼、

③不贪恋财物

学生分组模拟，熟悉方法。

幼儿消防安全教案范本篇7

一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国预防为主，防消结合的消防工作的基本

方针、基本法规。

2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

3、学会正确使用煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方

法，化险为夷，转危为安。

二、教学活动重点：

消防安全常识，扑救常识，灭火方法