三年级语文《一幅名扬中外的画》的说课稿

三年级语文《一幅名扬中外的画》说课稿一、说教材教材的地位和作用：《一幅名扬中外的画》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，属于“中华优秀传统文化”单元。本课通过介绍北宋画家张择端的《清明上河图》，旨在引导学生了解中国古代绘画艺术的辉煌成就，感受传统文化的魅力，培养学生的文化自信和审美情趣。在整册教材中，本课起着承上启下的作用，既是对之前学习过的传统文化内容的深化，也为后续学习更多中华文化知识打下基础。教材内容分析：本课主要包括《清明上河图》的创作背景、画面内容、艺术价值以及其在历史上的影响等知识点。教材通过生动的语言描述和丰富的插图，帮助学生直观感受这幅名画的魅力。教学中可利用多媒体资源，如高清图片、视频资料，以增强学生的学习体验。二、说学情学情分析：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力易分散，抽象思维能力尚在发展中。他们对于历史文化知识有一定的兴趣，但对于古代绘画艺术可能了解不多，因此在教学中需注重直观性和趣味性，通过丰富的视觉材料和互动活动激发他们的学习兴趣。同时，要注意引导学生学会观察和思考，培养他们的语言表达能力和想象力。三、说教学目标目标设定：知识与技能：学生能够了解《清明上河图》的基本信息，识别并描述画面中的主要元素，体会其艺术价值。过程与方法：通过观察、讨论等方法，学习如何欣赏古代绘画，提升观察力和分析能力。情感态度与价值观：增强对中国传统文化的认同感和自豪感，培养热爱祖国文化的情感。四、说教学重难点教学重点：《清明上河图》的创作背景、画面内容及艺术特色。培养学生欣赏古代绘画的能力。教学难点：如何将古代绘画艺术与现实生活相联系，使学生深刻理解其历史和文化价值。引导学生用准确的语言描述画面内容，提升语言表达能力。五、说教法教学方法：讲授法：用于介绍《清明上河图》的基本知识和背景。讨论法：分组讨论画面内容，促进学生间的交流与合作。多媒体辅助教学法：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学直观性。教学手段：多媒体课件，包含《清明上河图》的高清图片、动画解析等。实物模型或复制品，如小型画卷模型，增加互动性。六、说学法指导学法指导：预习时，鼓励学生收集关于《清明上河图》的资料，培养自主学习能力。听课时，引导学生学会观察细节，做笔记记录重点。复习时，通过绘制画面局部或编写小故事，加深对知识点的理解和记忆。七、说教学过程教学环节：导入新课：通过一段《清明上河图》的短视频，引发学生兴趣，提出问题引导学生思考。讲授新知：介绍画家张择端及创作背景，详细解读画面内容，分析其艺术价值。巩固练习：分组讨论画面中的有趣场景，每组选代表分享。总结归纳：回顾本课重点，强调《清明上河图》的文化意义。活动设计：角色扮演：选取画面中的几个典型人物或场景，让学生扮演，模拟画中情景。创意写作：鼓励学生根据画面内容，创作一篇小短文或诗歌。八、说作业与板书设计作业布置：完成一篇关于《清明上河图》的观后感，要求包含至少三个画面细节的描述。自选画面中的一部分，尝试用画笔或彩笔临摹。板书设计：中心标题：《一幅名扬中外的画》左侧板块：创作背景（张择端、北宋）中间板块：画面内容（人物、建筑、交通等）右侧板块：艺术价值与文化意义底部：作业布置九、说教学反思反思总结：本节课通过丰富的教学活动和多媒体辅助，有效激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与讨论，对《清明上河图》有了较深的了解。但也存在部分学生参与度