4.11古代日本课件2024~2025学年统编版九年级历史上册

第11课古代日本

联系七年级历史教材，提到日本你会想到哪些知识点？遣唐使和鉴真东渡戚继光抗倭学习目标2022版课标要求：通过日本大化改新，以及非洲、美洲的社会发展概况，初步了解中古世界历史发展的多样性。学习目标：1.了解日本的地理位置及岛屿构成；6世纪前日本的状况；知道大化改新的背景、内容和意义。（时空观念、史料实证、历史解释）

2.通过讲述大化改新，培养学生分析重大历史事件的能力以及对重要历史现象的理解。（史料实证、历史解释）

3.通过本课的学习，能用语言准确表达日本大化改新对我们的启示。（家国情怀）010203千岛之国，大和一统------6世纪前的日本师从隋唐，步入封建------大化改新将军掌权，天皇权落------幕府统治

千岛之国，大和一统—6世纪前的日本01一、百岛之国、大和一统------6世纪前的日本日本的地理位置：北海道岛本州岛四洲岛九洲岛地理环境特点：日本处于亚洲东部，是由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附近数一些小岛组成的岛国。岛屿众多、山地众多，平原少、多火山地震，资源匮乏。便于发展渔业、航海业。灾害频繁，忧患意识较强。地理环境影响：【跨学科融学】结合初中地理，请同学向大家讲述一下日本的地理位置、环境特点、影响。1.地理位置

1-2世纪小国林立最高统治者：（）贵族生产组织形式：社会形态海部锻冶部5世纪统一依靠私有民奴隶制社会2.发展历程【学习任务】：自我阅读教材P52第一段内容，结合PPT“思维导图”提示图，说出早期5世纪左右日本的统治方式。“大王”王室私有领地部民地位：部近似奴隶田部织锦部中国史籍中的日本【史料实证】阅读P52“相关史事”，你能得出什么历史信息？古代日本与中国联系密切汉倭奴国王印……上自王族，下至豪强，不但占领“国县山海林野池田”，贫民百姓无立足之地，大批劳动力成为王族、豪强等有势之家的私有民。豪强之间互相争战，自立为强，并且藐视大王和朝廷，自己修筑宫殿、园陵，进调赋税时，首先满足自己，然后再向朝廷进调。地方贵族反抗中央皇室，政局十分混乱，势力最大的是苏我氏。——据《日本书纪》整理据史料，概括从6世纪开始大和国的统治出现了哪些问题？

土地兼并，战争不断，政局混乱、民不聊生、社会矛盾空前尖锐。催生改革观念！“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》向谁学习呢？

师从隋唐，步入封建—大化改新02二、师从隋唐，步入封建------大化改新1.改革背景苏我家族把持朝政，残害改革派。645年6月，大和皇族中的改革派发动宫廷政变，在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时，于朝中杀死苏我入鹿，其父苏我虾夷自杀。皇室重新夺取政权。中大兄皇子等拥立孝德天皇，改年号为“大化”。乙巳之变二、师从隋唐，步入封建------大化改新2.改革内容【情景再现】小组互助如果你是一名回日本的遣隋唐使，你会向天皇提交怎样的改革方案，请简要说明理由。孝德天皇天皇陛下：

臣以为改革迫在眉睫，势在必行，所以臣建议：1.政治上：

这样可以

2.经济上：

这样可以土地、部民收归国有，实行“班田收授法”；统一赋税等。建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级，由中央派官治理加强中央集权，削弱地方贵族势力削弱地方贵族,调动农民生产积极性，增加政府财政收入二、师从隋唐，步入封建------大化改新3.改革影响大化改新前大化改新后政治经济皇权旁落，豪强贵族权倾朝野。贵族之间征战不休。世袭大贵族占有大量土地和劳动者影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。（标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会）②打击了奴隶主贵族势力，打破了奴隶主贵族的世袭特权。③提高了日本农民的生产积极性，发展了生产，推动了日本社会的发展。建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。土地和部民收归国有，成为公地公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖，统一赋税。二、师从隋唐，步入封建------大化改新【史料实证+家国情怀】阅读史料文献，感受日本大化改新师从隋唐的表现日本—二官八省制唐朝—三省六部制班田制国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。均田制按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后归其所有，部分土地在其死后还给官府。日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。

——（日）木宫泰彦《中日交通史》结合所知，举例说明你知道的日本文化中哪些是学习中国的？九世纪日本人的书法作品服饰文字建筑唐长安城平面图平安京平面图货币开元通宝（始铸于621年）和同开珎（始铸708年）

茶道日本从政治、经济、思想、文化全方位学习模范唐朝1.我国具有辉煌灿烂的文明，并持续向其他国家输出；

2.改革是促进社会发展的强大动力，要不断进行改革开放；3.一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果。【家国情怀】小组合作：从日本的大化改新中，你能得出怎样的启示？阅读材料，结合教材P53相关内容，回答“大化改新百余年后，日本社会又出现了怎样的情况？”土地私有与土地兼并盛行“凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有，利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。”

------------日本《三世一身法》土地国有允许土地私有土地兼并严重

将军掌权，天皇权落—幕府统治03三、将军掌权，天皇权落------幕府统治允许土地私有土地兼并严重庄园经济形成贵族

豪强寺院大量购买兼并【学习任务】阅读教材，说出庄园有何特点？地方豪强如何保护自己的庄园？“不输不入”的特权不向国家纳税不准地方官吏进入庄园武士集团的形成地方豪强为保护自己的庄园（目的），组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团（性质），成员称为“武士”，武士集中在一地区最强大豪强贵族旗下，组成武士集团。中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。1.日本庄园三、将军掌权，天皇权落------幕府统治

源氏平氏击败幕府12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，并设幕府于镰仓。以“征夷大将军”为核心的统治、管理机构称为幕府，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。

幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。特点：公元1500年，后士御门天皇去世，皇室则没钱安葬，导致天皇的尸体腐烂。后奈良天皇不仅没钱举行即位仪式，连被狂风吹倒的宫殿也无力修复，无奈，只得将自己写的字拿到京都大街上去叫卖，换得些许银两。2.幕府统治明治维新1192137815901868镰仓幕府室町幕府德川幕府日本统治政权幕府政厅天皇朝廷3.武士道三、将军掌权，天皇权落------幕府统治当生与死逼迫你选择时，唯干脆利落地选择死……我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉，无论什么事情都首先考虑主君就可以了。——山本常朝《叶隐》【学习任务】阅读下列材料，指出武士效忠于谁？思考武士道精神会产生什么样的影响呢？武士效忠的是其主公，而不是国家消极：实质是以最大的勇敢和牺牲精神做主公忠实奴仆，经历了一次畸变，成为日本帝国主义侵略扩张的工具。3.武士道三、将军掌权，天皇权落------幕府统治观看视频，感受武士道的畸形变化。

知识结构古代日本5世纪，大和政权基本实现统一6世纪前的日本大化改新时间、改革者幕府统治形成特征主要内容影响646年，孝德天皇仿效唐朝的典章制度影响武士集团的长期统治，逐渐形成了武士道。源赖朝设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。幕府与天皇朝廷并存，幕府将军把持着国家大权使日本