《歌表演 老鼠和大象(简谱、五线谱)》课件

老鼠和大象请同学们听老师读一段词，听一听这段词的节奏有什么特点？导入请同学们也来按节奏读一读，老师用响板敲击节拍。导入请同学们用do、re、mi、sol四个音为第一句词编创一句旋律并唱一唱。导入1=？？

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|一只很大很大的大象，一步一步走过广场。请同学们听一听，这首歌曲中唱了什么？它的演唱形式是什么？聆听歌曲请同学们说一说歌曲中“老鼠和大象”的故事及其寓意。聆听歌曲请同学们边听音乐边看谱，并思考：这首歌曲的结构是什么？聆听歌曲请同学们视唱第一乐句歌谱，看一看它与你们自己创作的旋律有什么不同。学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值和六度大跳的音准。学唱歌曲——第一乐段学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴唱第三乐句歌谱，注意四度音程的音准。请同学们跟琴完整演唱第一乐段歌谱。学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词。学唱歌曲——第一乐段请同学们视唱第一、二乐句的高声部歌谱，注意六度、八度大跳的音准和长音的时值。学唱歌曲——第二乐段请同学们视唱第一、二乐句的低声部歌谱，注意八度大跳的音准和长音的时值。学唱歌曲——第二乐段请同学们分成两个声部，合唱第一、二乐句的歌谱，注意两个声部的音准和声音和谐。学唱歌曲——第二乐段请同学们分成两个声部，填词演唱第一、二乐句，注意要用连贯的声音和较长的气息演唱。学唱歌曲——第二乐段请同学们唱一唱第三、四乐句的歌谱，看一看这两个乐句与第一乐段的第二、三乐句有什么联系。学唱歌曲——第二乐段请同学们唱一唱第三、四乐句的歌词，是不是也与第一乐段第二、三乐句的歌词一致？学唱歌曲——第二乐段请同学们完整演唱第一段歌词。完整演唱歌曲第一段歌词请同学们按歌曲的节奏读第二段歌词。学习第二段念白一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖……请同学们为第二段歌词设计节奏，试着读一读。学习第二段念白一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖……请同学们完整演唱第三段歌词，注意词曲对位准确。演唱第三段歌词请同学们随钢琴伴奏完整演唱歌曲，第一、三段演唱歌词，第二段念白。完整演唱歌曲请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱歌曲？完整演唱歌曲请同学们随伴奏用欢快的心情、有弹性的声音演唱歌曲。完整演唱歌曲同学们能为这首歌曲创编一段表演吗？请分组讨论。歌表演同学们分成表演组和演唱组（设计多种演唱形式：领唱、齐唱等），随音乐共同表演“老鼠和大象”的故事。歌表演老鼠和大象请同学们听老师读一段词，听一听这段词的节奏有什么特点？导入请同学们也来按节奏读一读，老师用响板敲击节拍。导入请同学们用do、re、mi、sol四个音为第一句词编创一句旋律并唱一唱。导入一只很大很大的大象，一步一步走过广场。请同学们听一听，这首歌曲中唱了什么？它的演唱形式是什么？聆听歌曲请同学们说一说歌曲中“老鼠和大象”的故事及其寓意。聆听歌曲请同学们边听音乐边看谱，并思考：这首歌曲的结构是什么？聆听歌曲请同学们视唱第一乐句歌谱，看一看它与你们自己创作的旋律有什么不同。学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴唱第二乐句歌谱，注意附点八分音符的时值和六度大跳的音准。学唱歌曲——第一乐段学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴唱第三乐句歌谱，注意四度音程的音准。请同学们跟琴完整演唱第一乐段歌谱。学唱歌曲——第一乐段请同学们跟琴演唱第一乐段第一段歌词。学唱歌曲——第一乐段请同学们视唱第一、二乐句的高声部歌谱，注意六度、八度大跳的音准和长音的时值。学唱歌曲——第二乐段请同学们视唱第一、二乐句的低声部歌谱，注意八度大跳的音准和长音的时值。学唱歌曲——第二乐段请同学们分成两个声部，合唱第一、二乐句的歌谱，注意两个声部的音准和声音和谐。学唱歌曲——第二乐段请同学们分成两个声部，填词演唱第一、二乐句，注意要用连贯的声音和较长的气息演唱。学唱歌曲——第二乐段请同学们唱一唱第三、四乐句的歌谱，看一看这两个乐句与第一乐段的第二、三乐句有什么联系？学唱歌曲——第二乐段请同学们唱一唱第三、四乐句的歌词，是不是也与第一乐段第二、三乐句的歌词一致？学唱歌曲——第二乐段请同学们完整演唱第一段歌词。完整演唱歌曲第一段歌词请同学们按歌曲的节奏读第二段歌词。学习第二段念白一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖……请同学们为第二段歌词设计节奏，试着读一读。学习第二段念白一只很小很小的老鼠，出溜出溜跑过广场，刚刚偷吃了蛋糕，正在得意洋洋。这时老鼠遇见了大象，它嘲笑大象的笨样，夸耀自己的灵巧，要跨到大象背上吃糖……请同学们完整演唱第三段歌词，注意词曲对位准确。演唱第三段歌词请同学们随钢琴伴奏完整演唱歌曲，第一、三段演唱歌词，第二段念白。完整演唱歌曲请同学们想一想：应该用怎样的情绪来演唱