2024秋七年级英语上册 Unit 8 Countries around the world Lesson 45 China教案 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China。本节课内容主要包括以下几个部分：

1.词汇学习：学生将学习与世界各地国家相关的词汇，如country,capital,language等。

2.语法点：本节课将介绍一般现在时，学生需掌握一般现在时的构成和用法。

3.阅读理解：学生将通过阅读关于中国的文章，了解中国的地理、文化、历史等方面的知识。

4.写作练习：学生将根据所学内容，写一篇关于中国的短文。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过Unit7Ourschool，对学校相关词汇和一般现在时有所了解，为本节课的学习打下基础。

2.学生在生活中对世界各国有所了解，能更好地理解和掌握本节课的内容。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够听、说、读、写关于中国的地理、文化、历史等方面的知识，提高他们的语言运用能力。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，了解中国的文化、历史等方面的知识，增强他们的文化意识，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：学生在本节课的学习过程中，通过分析、综合、判断等思维活动，提高他们的思维品质，培养批判性思维和创新思维的能力。

4.学习策略：学生在本节课的学习过程中，运用有效的学习策略，如自主学习、合作学习等，提高他们的学习效果和学习能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中已经学习了Unit7Ourschool，对学校相关词汇和一般现在时有所了解。此外，学生在生活中对世界各国有所了解，能更好地理解和掌握本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对祖国的热爱之情较高，因此对于学习关于中国的知识会有较高的兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的阅读和写作。在学习风格上，学生大多喜欢通过图片、视频等直观的方式进行学习，对小组合作和互动交流有一定的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对一些生僻词汇和语法点感到困难，如一般现在时的用法。此外，学生可能在阅读理解和写作方面存在一定的挑战，需要教师的引导和帮助。同时，对于一些文化背景知识，学生可能需要更多的拓展和解释。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语上册Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如关于中国地理、文化和历史的图片、图表、视频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和互动交流。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习空间。五、教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！上一节课我们学习了Unit8Countriesaroundtheworld，了解了世界各地的国家。今天，我们将聚焦我们的祖国——中国。让我们一起探究中国的地理、文化和历史，感受我们的国家之美。

2.词汇学习（10分钟）

首先，让我们来学习一些与本节课相关的词汇。请大家打开教材，翻到Lesson45，找到课文中的词汇部分。我们将学习以下词汇：country,capital,language,mountain,river,history,culture等。我将会逐一解释这些词汇的意思，并请大家跟读。

3.语法点讲解（10分钟）

4.阅读理解（15分钟）

现在，我们来进行阅读理解。请大家阅读课文中的文章，了解中国的地理、文化、历史等方面的知识。在阅读过程中，请大家注意以下问题：（1）文章的主要内容是什么？（2）文章中提到了中国的哪些地理特征？（3）中国的文化有哪些特点？阅读结束后，我们来进行讨论。

5.小组讨论（10分钟）

现在，请大家分成小组，根据课文内容，讨论以下问题：（1）你对中国有哪些了解？（2）你认为中国的文化有哪些特点？（3）你最喜欢中国的哪个地方？讨论结束后，每个小组选一位代表进行分享。

6.写作练习（10分钟）

7.总结与拓展（5分钟）

8.作业布置

请大家完成课后练习题，巩固本节课所学知识。同时，准备下一节课的课前展示，主题是中国的地方特色。六、学生学习效果1.语言能力：学生们通过词汇学习和语法点讲解，掌握了一般现在时的用法，并能运用到阅读理解和写作练习中。在小组讨论和课前展示环节，学生们能够运用所学知识进行交流和表达，提高了听、说、读、写的能力。

2.文化意识：学生们通过阅读理解和小组讨论，深入了解了中国地理、文化、历史等方面的知识，增强了自己的文化意识，对中国的文化特点有了更全面的了解。

3.思维品质：在小组讨论和课前展示环节，学生们积极参与，提出自己的观点和见解，提高了分析、综合、判断等思维能力，培养了批判性思维和创新思维。

4.学习策略：学生们在本节课的学习过程中，运用了自主学习、合作学习等有效的学习策略，提高了学习效果和学习能力。

5.情感态度：通过对中国的地理、文化、历史等方面的学习，学生们对祖国有了更深的热爱之情，增强了国家认同感。七、课后拓展1.拓展内容：

为了帮助同学们更深入地了解中国的地理、文化和历史，我为大家推荐了一些课后拓展阅读材料和视频资源。阅读材料包括《中国地理》、《中国文化》、《中国历史》等书籍，同学们可以选择自己感兴趣的篇章进行阅读。视频资源有关于中国各地的风土人情、历史遗迹、自然景观等的纪录片，如《舌尖上的中国》、《航拍中国》、《历史那些事》等。

2.拓展要求：

同学们可以在课后利用时间进行自主学习和拓展，深入研究自己感兴趣的领域。在阅读过程中，遇到疑问可以随时向我请教，我会尽力为大家解答。同时，欢迎同学们在课后将自己的学习心得和感悟与大家分享，可以在课堂上或班级群里进行交流。此外，也可以邀请家长参与进来，一起讨论和学习，增进亲子关系。八、教学反思与改进在刚刚结束的Unit8CountriesaroundtheworldLesson45China的教学中，我作为老师，对学生们的学习效果有了更深入的了解。在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方，同时也收到了一些积极的反馈。以下是我对本次教学的反思和改进措施。

首先，在词汇学习环节，我发现部分学生在掌握新词汇方面存在一定的困难。为了让学生们更好地记忆和理解新词汇，我决定在今后的教学中，增加更多的词汇练习，如词汇接龙、填空练习等，让学生在实践中掌握和运用新词汇。

其次，在阅读理解环节，我发现部分学生对文章的内容理解不够深入。针对这一问题，我计划在未来的教学中，引入更多的阅读材料，拓展学生的视野，同时加强阅读技巧的培训，如快速阅读、寻读、精读等，提高学生的阅读理解能力。

此外，在小组讨论环节，我注意到部分学生在这一环节表现得较为内向，不敢表达自己的观点。为了鼓励学生们积极参与讨论，我计划在未来的教学中，设置一些简单的问题，引导学生发表自己的看法。同时，我会对表现积极的学生给予表扬和鼓励，提高他们学习的积极性。

在写作练习环节，我发现部分学生的写作能力有待提高。为了改善这一状况，我决定在课后为学生提供一些写作素材和模板，指导他们进行写作练习。此外，