河南省2023年小升初语文试卷十一(含答案)

河南省2023年小升初语文试卷汇总十一

姓名：班级：考号：

题号―*二三四五总分

评分

阅卷人

----------------一、填空题

得分

1.根据语境，读拼音，写词语。

（1）人的一生中总有朋友”相伴：shtiji是朋友”，专心致志地阅读，会让你获得知识，走向

未知的lingyii；大自然是朋友”，仔细观察并产生疑问，你就能jidnweizhl

zhu,从sikongjianguan的现象中有所发现。

（2）近年来，中国航天事业jidnshu颇丰。嫦娥”和玉兔”的月球探测zh©ngshi了

一个又一个猜想，天问”和祝融”开始zhixing探测火星的任务，神舟十五号载人飞行任务取得

圆满成功，顺利返回地球……每一项成就都令中华儿女热血f©iteng,民族自豪感油然而生。

2.在横线里填写与加点词语意思相近的四字词语。

美丽的漂河，我们的家。2023年元宵节秀水天来漂在其中”十里灯廊美妙绝傕，五一节美食嘉年华

之龙舟公开赛”，五月中下旬食博会期间举办的食嗨漂河”灯会

阅卷人

-----------------二、读一读，选一选。

得分

3.下列加点字的意思不相同的一项是（）

A.虽与之俱学，弟若之矣。自愧弗如B.及其日中如探身赴冽蹈火

C.思援弓缴而射之得意之作D.巍巍乎巷太山欣喜君狂

4.下列各句标点符号使用正确的一项是（）

A.从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子—卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花

的……等等，他们都是只在这个季节才会出现的。

B.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

C.这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想：过一会儿我肯定还会再变成一个人。”

D.他们高声喊着快来看，找到他们俩了。”

5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.两千多年前的孟子继承并发扬了孔子的学说，最早提出民贵君轻”的思想，是儒家学说的邛山房很。

B.这高大挺拔的山，这广阔无垠的河，都是大自然?守天工的杰作。

C.在爱心人士的精心护理下，一些受伤的动物又栩栩如生了。

1

D.历史的车轮滚滚向前，随着清朝的覆灭，军阀们粉卷学场了。

阅卷人

三、填空题

得分

6.句子大本营。

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）

（3）东东笑着对祖父说：如果你不信，我就去屋里拿给您看。”（改成转述句）

（4）看了舞蹈《千手观音》，我不约而同地鼓起掌来。（修改病句）

（5）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以小溪”为对象仿写一句话。）

7.积累与运用。

（1）诗中有情感：王建望月表达思亲之情2__________________，。”于谦借石灰言

志2__________________，。赏轼用:

人们不要自怨自艾、哀叹老去。

（2）文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自

问：我留着些什么痕迹呢？?”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜

时间，就如《长歌行》所说：：______________,!'也懂得了:,一字值

千金”的道理。

（3）文中有主旨：《学弈》告诉我们：o面对两小儿的辩斗，

孔子不能决也”告诉我们：。

（4）文中有戏曲：我国剧种繁多，流派纷呈。我知道唐东杰布是的开山鼻祖，我还知

道、、等地方剧种。

8.思考与表达。

在一些同学的印象里，元宵节就是吃汤圆，端午节就是吃粽子，中秋节就是吃月饼……传统节日在不少

同学面前变成了吃货节”，你觉得应该从哪些方面加强对同学们的教育呢？

2

阅卷人

得分

语段阅读

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重

于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去

死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

9.选文中画波浪线句中固”的意思是,或”的意思是o

10.本段引用了曾写过史书《》的司马迁的话说明生死观，类似的名人名言还有李清照《夏日

绝句》中的空当做人杰，

11.这段话的中心句是,此句和选段中的其它句子

是关系。

12.画横线句子中的两个死”字分别表达了不同的情感：第一个死”字表达了对为人民利益而死的人的_

之情，可以换成词语;"；第二个死”字表达了对那些为法西斯卖力的人的

之情，可以换成词语：________

13.你还知道哪些革命先烈的死重于泰山，请写出一个，并简介他（她）的事迹。

现代文阅读

流不进大海，就流进杯子

我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉

里雏鸟的叫声响彻整个教室。

父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了

全教室的玻璃。

我被叫到老师办公室，走在去办公室的路上，我做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次

一定不会轻易饶我的。

老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，

我有些惶恐，也有些不明就里。老师问：你说这杯子里的水像什么？’我感到意外，想了想，说：像杯

子。”

老师点点头说：对！你再看看面盆里的水像什么？"我说：像面盆！”再看看塑料桶里。"我迷茫

了：像塑料桶呀！'我弄不明白，到底水像什么呢？

跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶

臭。老师指着塘里的水说：这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，

3

就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟

我说：忆路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”

流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的

大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要

流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，

活得简单、干净、透明、实用。

14.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：平庸——反义词：和颜悦色一'

15.根据意思找出词语。

①事情突然发生，来不及防备。

②形容广阔无边，多比喻大海或天空。

16.在老师和我”谈话的过程中，我”的心情在不断地变化着，找出文中的词语填在横线上。

看到老师和颜悦色时的,由老师问起水像什么时的，到在回来路上产生

的o

17.本文最后一段的作用是o联系生活，说说你对最后一段中画线句子的理

解。

18.你觉得这是一位什么样的老师呢？请至少用2个成语来评价一下这位老师：这是一位

的老师。在六年的小学生涯中，你也一定遇到过这样的老师吧，临近毕业之际，请你写句赠言送给他

（她）吧。

赠言：_______________________________________________________________________________________________

19.文中父亲的教育方法和老师的教育方法相比，你赞成谁？并说说理由。

20.赞美老师的古诗词句有很多，请你写两句。

阅卷人

得分

21.我们即将告别这梦幻般的童年，成长为少年。瞧!我们多了一份成熟，多了一份责任，多了一份孝心，

多了一份包容，多了一份担当，多了一份勇敢，多了一份自信……请你以瞧，我多了一份上”为题写一篇

记叙文。

4

提示：①用具体事例展开叙述，表达真情实感；②条理清楚，语句通顺，不少于400字；③别忘记把题

目补充完整。

5

答案解析部分

1.【答案】（1）书籍；领域；见微知著；司空见惯

（2）建树；证实；执行；沸腾

【解析】【分析】（1）书籍”的籍”是竹字头，上下结构；领域”的域”是提土旁，右边是鼓”；见微知

著”的微”是双人旁，与徽”区分开；司空见惯”的惯”是竖心旁，右边是贯”；

（2）建树”的建”是建支旁，里面是聿“；证实”的证”是言字旁，右边是正“；执行”的执”是提手

旁，右边是丸“；沸腾”的腾”是月字旁，右边的下面是马”。

故答案为：（1）书籍；领域；见微知著；司空见惯；（2）建树；证实；执行；沸腾

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2.【答案】精彩纷呈；美不胜收

【解析】【分析】结合句子表达的意思，美妙绝伦”意思是形容风景美丽，无与伦比，与精彩纷呈“美不

胜收"美轮美奂”是近义词；结合词语的意思，进行描写作答。

故答案为：精彩纷呈；美不胜收

【点评】题目考查学生对词语的近义词的掌握情况。作答时要结合所给词语的意思，根据平时对词语的学

习积累，可选择适当词语，顺利作答。

3.【答案】C

【解析】【分析】A项虽与之俱学，弗若之矣。自愧弗如”中的弗”是不”的意思；

B项中及其日中如探汤赴汤蹈火"中的汤”是指热水”的意思；

C项思援弓缴而射之”这句中之”指的是鸿鹄”；得意之作”意思是得意的作品，之堤的”的意思。

D项巍巍乎若太山欣喜若狂"中的若”是好像的意思。

故答案为：C；

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句

子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。

4.【答案】B

【解析】【分析】A项中卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的……等等”这句中省略号应该去掉，

表示的意义与后面的等等”重复；

B项中标点符号运用正确；

C项他想：”属于陈述语在句子中间，应该把冒号改成逗号；

D项他们高声喊着快来看，找到他们俩了。“喊着”的后面应该用上冒号；

故答案为：B

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号

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的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

5.【答案】D

【解析】【分析】A项中开山鼻祖”比喻一个学术流派、技艺的开创者。语句中篮子继承并发扬了孔子的

学说”表述前后矛盾，词语运用不当；

B项中巧夺天工”意思是精巧的人工胜过天然形成的。这句用来描述大自然”的山和河，词语运用不当。

C项翔栩如生”意思是形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，这句中用来描述受伤的动物”，词语运

用不当。

D项中粉墨登场”意思是比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。这项词语运用正确。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所

表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

6.【答案】（1）刺猬缩成一团。

（2）从飞机上看，地上的房子只有火柴盒那样小。

（3）东东对祖父说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。

（4）看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。

（5）清清的小溪像条带子，飘向了蓝蓝的海里。

【解析】【分析】（1）这句缩写时应该把受惊吓的”在镇外的葡萄园里像刺人球一样，紧紧地”起修饰说明

作用的部分去掉，保留句子的主干。

（2）这句作答时要运用夸张的修辞手法，写出房子好小”的特点；

（3）这句改写时应该把如果你不信，我就去屋里拿给您看。”中的你"和您‘改成祖父"，我‘改成

他”，把冒号和引号改成逗号，进行作答。

（4）这句中不约而同”意思是事先没有经过商量而彼此的看法或行动却完全一致。这句中描述我”一个

人，不能用不约而同”；

（5）这句中松鼠像粒子弹似的”运用了比喻的修辞手法，结合这一修辞手法，进行理解作答。

故答案为：（1）刺猬缩成一团。（2）从飞机上看，地上的房子只有火柴盒那样小。（3）东东对祖父

说，如果祖父不信，他就去屋里拿给祖父看。（4）看了舞蹈《千手观音》，我们不约而同地鼓起掌来。

（5）清清的小溪像条带子，飘向了蓝蓝的海里。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

7.【答案】（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间；谁道人生无再

少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢；少壮不努力；老大徒伤悲；读书须用意

7

（3）学习必须专心致志，决不可三心二意；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无

止境的

（4）藏戏；越剧；黄梅戏；豫剧

【解析】【分析】（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自王建《十五夜望月》，意思是今夜明月当空

世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦《石

灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。谁道人生无再少？门前流水尚

能西！休将白发唱黄鸡。”出自苏轼《浣溪沙游新水清泉寺》。

（2）结合课文我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”运用反问，表达了对时间流逝的无

奈和惋惜。少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，出

自《长歌行》。馍书须用意，一字值千金”意思是告诫世人读书不可囱冏吞枣。而应该用心读书。

（3）结合课文《学弈》，说明学习要专心致志，不能三心二意的道理；《两小儿辩斗》中孔子不能决也”说

明对待学问要有实事求是的态度，要知之为知之，不知为不知。

（4）结合课文《藏戏》，可以知道臧戏”的开山鼻祖是唐东杰布；结合对戏曲的理解，进行作答。

故答案为：（1）今夜月明人尽望；不知秋思落谁家；粉骨碎身浑不怕第4空、要留清白在人间；谁道

人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡；（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢；少壮不努力；老大

徒伤悲；读书须用意；（3）学习必须专心致志，决不可三心二意；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会

有所不知，学习是无止境的；（4）藏戏；越剧；黄梅戏；豫剧；

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时

要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答

案要规范，书写要正确。

8.【答案】吃与传统节日有着紧密的联系，吃是传统节日的重要载体。食物承载传统节日的美。但是传统

节日不只是吃文化”。传统节日还包含着凝聚亲情、感恩父母、敬畏自然的文化内涵，其中许多民俗活动

还对提高人们的文化素养、维护社会公德、增强民族凝聚力要作用。

【解析】【分析】结合对传统节日的理解，根据传统节日的意义，特别是对文化传承的重要价值，进行表

达，作答时观点要明确，理由要充分。表达出自己的真情实感。

故答案为：吃与传统节日有着紧密的联系，吃是传统节日的重要载体。食物承载传统节日的美。但是传

统节日不只是吃文化”。传统节日还包含着凝聚亲情、感恩父母、敬畏自然的文化内涵，其中许多民俗活

动还对提高人们的文化素养、维护社会公德、增强民族凝聚力要作用。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审

题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

【答案】9.本来；有的人

10.史记；死亦为鬼雄

8

11.人总是要死的，但死的意义有不同；总分

12.赞扬；牺牲；痛恨；送命

13.李大钊的死重于泰山。中国共产党主要创始人之一、中国最早的马克思主义传播者李大钊，生前面对

敌人的酷刑，没透露半点组织秘密。1927年的今天，李大钊从容走上绞刑架，留下最后一张照片后，英勇

就义，时年38岁。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

9.大固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”意思是人本来就有一死，有的人的死比泰山还重；有的人的

死比鸿毛还轻。结合句子的意思，理解汉字的意思。

故答案为：本来；有的人

10.结合相关知识，《史记》是司马迁的著作，是我国第一部编年体通史。生当作人杰，死亦为鬼雄”出自

李清照《夏日绝句》，意思是活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。结合对诗句的理解，进行

作答。

故答案为：史记；死亦为鬼雄

11.阅读短文，这段话是围绕人总是要死的，但死的意义有不同。”这句话来写的；这句话总起本段，后

面的句子分别从引用名言和具体事例，说明了人死的不同意义”。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：人总是要死的，但死的意义有不同；总分

12.为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还

轻。”这句中第一个死”指有意义有价值的牺牲”，表达了作者的敬佩之情；第二个死”指没有价值的丧

命”，表达了对那些为法西斯卖力的人的痛恨之情。结合汉字的不同含义的理解，进行作答。

故答案为：赞扬；牺牲；痛恨；送命

13.结合对革命先烈以及革命英雄的事迹的理解，进行表述作答。写出自己的感受，进行作答。

故答案为：李大钊的死重于泰山。中国共产党主要创始人之一、中国最早的马克思主义传播者李大钊，生

前面对敌人的酷刑，没透露半点组织秘密。1927年的今天，李大钊从容走上绞刑架，留下最后一张照片

后，英勇就义，时年38岁。

【答案】14.平凡；声色俱厉

15.猝不及防；浩瀚无垠

16.惶恐；意外；自责

17.从内容上点名文章的主题

18.循循善诱、动之以情，晓之以理；亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您引领我

放飞理想，我想对您说一声，老师，您辛苦了！”

9

19.我更赞成老师的做法，因为老师的做法有耐心，循循善诱，更让人乐意接受。

20.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

14.平庸'指普通、寻常而不突出，与平凡”意思相近；和颜悦色”形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和

蔼可亲，与算色俱厉”意思相反。

故答案为：平凡；声色俱厉

15.结合对文中词语的理解，猝不及防”意思是事情突然发生，来不及防备。浩瀚无垠”指形容广阔无

边，多比喻大海或天空。结合对词语的理解，进行正确作答。

故答案为：猝不及防；浩瀚无垠

16.结合文中表述，当我把教室的玻璃打碎了，老师表现得和颜悦色时我心中充满惶恐”；当老师问我水

像什么时”，我感到了意外”；听了老师的话，回来的路上我感到了‘自责”。结合文中句子和词语，进行作

答。

故答案为：惶恐；意外；自责

17.结合全文内容，最后一段总结全文，这段结合全文的故事进行了总结，点名了文章的主题，阐述了深

刻的人生哲理。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：从内容上点名文章的主题

18.结合文中对这位老师”的描写，这是一位懂得循循善诱对学生进行教育，体现了这个老师对学生的关

爱；结合自己的小学生活，写出自己的理解和想对老师说的话。语言要简练，感情要真挚。

故答案为：循循善诱、动之以情，晓之以理；亲爱的老师，几年来是您带领我在知识的海洋中遨游，是您

引领我放飞理想，我想对您说一声，老师，您辛苦了！“

19.结合对父亲的教育方法和老师的教育方法的比较，父亲的教育显得简单粗暴，对犯了错误的孩子只是

一味的打骂；老师的教育却能从对孩子的尊重出发，循循善诱地对孩子进行教育。相比较而言，老师的教

育方法最科学，最