2024秋九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火第2课时 易燃、易爆物的安全知识教学设计4（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火第2课时易燃、易爆物的安全知识教学设计4（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋九年级化学上册第七单元“燃料及其利用”中的课题1“燃烧和灭火”第2课时，主要内容为易燃、易爆物的安全知识。本节课将围绕以下内容展开教学：（1）易燃、易爆物的概念及其特性；（2）常见易燃、易爆物的识别；（3）易燃、易爆物的安全存储与运输；（4）易燃、易爆场所的火灾爆炸预防措施；（5）灭火器的正确选择与使用方法。通过本节课的学习，使学生掌握易燃、易爆物的基本知识，提高安全意识，培养实际操作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养：（1）科学探究与思维：通过学习易燃、易爆物的性质，提高学生的实验观察能力和科学思维能力；（2）安全意识与责任：使学生认识到易燃、易爆物的潜在危害，增强安全防范意识，明确个人在防范火灾爆炸中的责任；（3）实践与创新：学会正确使用灭火器等消防设备，提高学生在紧急情况下的应变能力和实际操作技能；（4）环保与可持续发展：培养学生关注易燃、易爆物对环境的影响，树立绿色化学和可持续发展的观念。通过本节课的学习，将有助于提升学生的综合素质，为未来的生活和工作打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）易燃、易爆物的概念及其特性：重点理解燃烧、爆炸的基本原理，掌握易燃、易爆物的基本性质，如闪点、爆炸极限等。

（2）常见易燃、易爆物的识别：能够识别日常生活中常见的易燃、易爆物质，如液化石油气、汽油、烟花爆竹等。

（3）灭火器的正确选择与使用方法：熟悉不同类型的灭火器及其适用范围，掌握正确的操作步骤。

2.教学难点

（1）易燃、易爆物的安全存储与运输：难点在于理解不同易燃、易爆物的存储条件和运输要求，如温度、湿度、隔离等。

（2）易燃、易爆场所的火灾爆炸预防措施：难点在于如何根据不同场所的特点制定相应的预防措施，如通风、禁火、静电防护等。

（3）灭火器的操作实践：实际操作中，学生可能难以掌握正确的喷射角度、距离和持续喷射时间等，需要通过反复练习突破难点。

在教学过程中，教师要针对这些重点和难点内容进行详细讲解，结合实际案例，通过实验演示、模拟练习等形式，帮助学生透彻理解并掌握核心知识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材，提前指导学生预习第七单元“燃料及其利用”的相关内容。

2.辅助材料：准备易燃、易爆物的图片、性质表格、火灾爆炸案例视频等，以便于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备实验用燃烧器、灭火器、安全防护用品等，确保实验安全，提高学生的动手能力。

4.教室布置：设置实验操作区，配备多媒体设备，便于学生观看视频和进行分组讨论；同时，设置安全疏散通道，确保课堂安全。教学过程课前准备：

1.确保每位学生预习了本节课的相关内容，对易燃、易爆物的概念和性质有了初步了解。

2.准备好教学所需的教材、辅助材料、实验器材等。

一、课堂导入（5分钟）

1.向学生提问：“在生活中，你们听说过哪些易燃、易爆物？它们为什么会引起火灾和爆炸？”

2.学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

二、课文主旨内容探究（10分钟）

1.讲解易燃、易爆物的概念及其特性，如闪点、爆炸极限等。

-通过多媒体展示图片和性质表格，让学生直观地了解不同易燃、易爆物的特点。

2.分析常见易燃、易爆物的识别方法。

-学生分小组讨论，列举生活中常见的易燃、易爆物，并分享识别方法。

-教师点评，总结正确的识别方法。

三、实验操作与观察（15分钟）

1.演示易燃、易爆物的安全存储与运输实验。

-演示不同条件下易燃、易爆物的存储和运输方法，如温度、湿度、隔离等。

-学生观察实验现象，分析原因。

2.演示易燃、易爆场所的火灾爆炸预防措施。

-模拟火灾爆炸现场，展示预防措施，如通风、禁火、静电防护等。

-学生了解并掌握预防措施。

四、课堂讨论与互动（10分钟）

1.让学生举例说明易燃、易爆物在生活中的应用和潜在危险。

-学生分享例子，教师点评，强调安全意识。

2.讨论如何正确使用灭火器。

-学生观看灭火器使用视频，学习操作步骤。

-教师提问，学生回答，巩固知识。

五、实践操作与总结（10分钟）

1.学生分组进行灭火器操作练习。

-教师指导，纠正操作错误。

-学生互相评价，总结经验。

2.总结本节课的重点内容。

-教师回顾本节课所学，强调易燃、易爆物的安全知识。

-学生提问，教师解答。

六、课后作业与拓展（课后自主完成）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.深入了解生活中易燃、易爆物的安全管理和防范措施，提高安全意识。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握了易燃、易爆物的概念、性质、识别方法及其安全存储、运输等基本知识。

-学会了不同类型灭火器的正确选择与使用方法，提高了实际操作能力。

-能够分析易燃、易爆场所的火灾爆炸原因，并提出相应的预防措施。

2.过程与方法：

-通过分组讨论、实验观察、课堂互动等形式，提高了学生的合作交流能力和实验观察能力。

-在学习过程中，学生学会了如何查阅资料、分析问题、总结规律，培养了科学探究与思维能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了安全意识，认识到易燃、易爆物潜在的危害，明确了个人在火灾爆炸防范中的责任。

-树立了环保与可持续发展观念，关注易燃、易爆物对环境的影响，积极倡导绿色化学。

4.课后实践与应用：

-学生能够将所学知识应用于生活实际，如家庭火灾防范、正确使用灭火器等。

-在家庭、学校等场合，能够主动识别易燃、易爆物，并向他人传播安全知识。作业布置与反馈1.作业布置

（1）完成课后练习题：针对本节课的教学内容，布置相关课后练习题，让学生巩固易燃、易爆物的概念、性质、安全知识等。

（2）实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验观察到的现象、分析原因以及学到的安全知识。

（3）案例分析：提供一份关于易燃、易爆物引发的火灾爆炸案例，让学生分析原因、提出预防措施，并撰写分析报告。

2.作业反馈

（1）教师及时批改作业，对学生完成情况进行评价。

（2）针对作业中存在的问题，如概念理解不清、操作步骤错误等，给出具体改进建议。

（3）鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，互相学习、交流。

（4）针对共性问题，进行课堂讲解，确保学生掌握知识点。

（5）定期对学生的作业进行总结，了解学生学习进步情况，调整教学方法。板书设计①重点知识点

-易燃、易爆物的概念与性质

-闪点、爆炸极限

-常见易燃、易爆物的识别

-安全存储与运输条件

-火灾爆炸预防措施

-灭火器的选择与使用方法

②关键词

-易燃物

-易爆物

-安全存储

-运输条件

-预防措施

-灭火器操作

③核心句

-"易燃、易爆物是我们生活中不可忽视的安全隐患。"

-"正确的识别和存储方法能有效预防火灾爆炸事故。"

-"掌握灭火器使用技巧，关键时刻能保护生命安全。"

板书设计将采用图表、流程图和关键词突出显示的方式，使学生在视觉上能够快速抓住重点。同时，通过色彩和图形的搭配，增加板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。例如，使用不同颜色标注不同类别的易燃、易爆物，使用火焰和爆炸图形来表示火灾爆炸的危险性，以及通过简洁的步骤图来展示灭火器的正确使用方法。这样的设计旨在帮助学生更好地理解和记忆本节课的核心知识。课后作业1.简答题：

-请列举三种常见的易燃液体，并说明它们在储存和使用时应注意哪些安全措施。

-描述爆炸的三要素，并解释为什么控制这些要素可以预防爆炸事故。

2.实践题：

-设计一个简单的家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、集合地点和紧急联系电话。

-模拟一次厨房火灾，选择合适的灭火器，并描述正确的使用步骤。

3.分析题：

-分析以下案例：某仓库因易燃物品堆放不当导致火灾。请指出可能的原因，并提出改进措施。

-假设你在一艘油轮上工作，请分析在运输易燃油品时需要遵守哪些安全规定。

4.论述题：

-论述为什么在加油站附近禁止吸烟和使用明火，以及这些措施如何降低火灾爆炸风险。

-解释在实验室中使用易燃、易爆化学品时，为什么要穿戴适当的个人防护装备。

5.创作题：

-设计一份关于易燃、易爆物品安全知识的海报，包括标题、关键信息和警示图标。

-编写一段5分钟的校园广播稿，向同学们宣传易燃、易爆物品的正确处理和紧急应对方法。

补充说明：

1.简答题：

-答案应包括常见易燃液体的名称，如汽油、酒精、溶剂等，并提及储存时远离火源、密封保存等安全措施。

-爆炸的三要素为燃料、氧气和点火源，答案应解释这三个要素的相互作用及其控制方法。

2.实践题：

-答案应包含具体的逃生路线图、集合地点和紧急联系电话，以及灭火器选择（如干粉灭火器）和正确使用步骤（如拔插销、对准火焰根部喷射）。

3.分析题：

-案例分析的答案应指出如堆放距离不足、无通风设施等可能导致火灾的原因，并提出如增加通风、设置防火墙等改进措施。

-安全规定的答案应包括保持货物固定、避免剧烈震