2024年秋七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物教案 （新版）新人教版

2024年秋七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物教案（新版）新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024年秋七年级生物上册1.1.2节，围绕调查周边环境中的生物展开。内容涵盖了对生态学基础概念的理解，如何进行生物调查的方法，以及通过实践调查来认识和保护生态环境的重要性。这包括了解生物的分类、生态环境的概念以及生物多样性的意义。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已经对生物的基本分类有了初步认识，理解了生物与非生物的基本区别。本节课将进一步巩固和扩展这些知识，通过实地调查活动，让学生将理论知识与实际观察相结合，深化对生物多样性及生态系统的理解，并培养他们的观察能力和环保意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标紧密结合课本内容，旨在培养学生生物科学素养和生态意识。通过调查周边环境中的生物，学生将提升以下核心素养：科学探究能力，能运用所学知识对生物进行分类和观察；生态保护意识，理解生物多样性的重要性，认识到人类活动对生态环境的影响；实践创新能力，学会设计简单的生物调查方案并实施；团队合作精神，在调查活动中学会分工合作、沟通交流。这些目标的实现将有助于学生形成对生态系统的深刻理解，促进其社会责任感和科学素养的提升。重点难点及解决办法重点：1.生物的分类及特征理解；2.生物调查方法的掌握；3.生物多样性保护意识的培养。

难点：1.实际调查中生物的分类识别；2.调查方案的设计与实施；3.调查数据的整理与分析。

解决办法及突破策略：针对重点，通过课堂讲解结合实际观察，强化学生对生物分类特征的记忆与理解；提供生物调查的步骤模板，指导学生掌握调查方法；结合案例分析，讨论生物多样性保护的策略。针对难点，组织学生进行小组合作，开展户外实践活动，现场指导生物识别技巧；引导学生运用信息技术工具设计调查问卷，简化数据收集过程；教授基本的数据整理与分析方法，如制作图表，以便学生能够直观理解调查结果。通过以上策略，帮助学生突破重点难点，提高综合实践能力。教学方法与策略四、教学方法与策略：本节课将采用讲授与讨论相结合、案例研究及项目导向学习等教学方法。首先，通过讲授法为学生提供生物分类及调查方法的理论基础。接着，设计小组讨论环节，让学生针对特定生物案例进行分析，促进知识内化。此外，开展项目导向学习，学生自行设计并实施生物调查项目，实际操作中深化理解。教学活动中，安排户外实地调查和实验，如采集样本、观察生态环境，增强学生的实践能力。同时，利用多媒体展示生物图片和视频，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。通过以上策略，实现学生的主动学习和互动交流，提升教学效果。教学过程首先，让我们一起来回顾一下我们今天将要学习的主题——调查周边环境中的生物。这是我们七年级生物上册第一章的重要内容，它将帮助我们更好地了解我们周围的自然环境，认识到生物多样性的重要性。

1.导入新课（5分钟）

（1）提问：“同学们，你们知道我们生活的地方有哪些生物吗？它们又是如何生活的呢？”

（2）通过学生的回答，引导他们思考生物多样性的意义。

2.理论知识讲解（15分钟）

（1）讲解生物分类的基本知识，强调生物的特征。

（2）介绍生物调查的方法和步骤。

（3）阐述生物多样性的重要性，引导学生关注生态环境保护。

3.案例分析（10分钟）

（1）呈现一个生物调查的案例，让学生了解调查的全过程。

（2）组织学生讨论：这个案例中，调查者是如何进行生物分类的？他们采取了哪些调查方法？

4.小组活动：设计生物调查方案（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组需要设计一个简单的生物调查方案。

（2）要求学生明确调查的目的、对象、方法、步骤等。

（3）指导学生考虑如何分工合作，确保调查活动的顺利进行。

5.实地调查（45分钟）

（1）带领学生走出教室，按照事先设计的调查方案进行实地调查。

（2）在调查过程中，指导学生识别生物种类，记录观察到的生物特征。

（3）提醒学生注意安全，保护环境，不要破坏生物及其栖息地。

6.数据整理与分析（15分钟）

（1）指导学生将调查过程中记录的数据进行整理。

（2）教授学生如何使用图表等工具，对调查结果进行分析。

（3）讨论分析结果，引导学生思考生物多样性的保护措施。

7.总结与反思（10分钟）

（1）邀请各小组分享他们的调查成果，总结调查过程中的收获。

（2）引导学生反思：如何将生物多样性保护理念融入到我们的日常生活中？

（3）强调生态环境保护的重要性，激发学生的环保意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《自然的奇迹：生物多样性与我们生存的地球》一书，了解生物多样性的更多知识。

-视频资料：播放关于生物分类和生态环境保护的纪录片，如《生命的故事》等，帮助学生直观理解生物的多样性和生态系统的复杂性。

-实地考察：组织学生参观当地自然博物馆或生态公园，实地观察不同生物的分类和生态环境。

-科普文章：收集与生物调查和生态环境保护相关的科普文章，提供给学生作为课后阅读材料。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间，结合自己的生活环境，进行小范围的生物调查实践活动，将所学知识应用到实际中。

-学生可以尝试撰写小论文或调查报告，总结自己的观察和发现，提出对生物多样性保护的见解。

-建议学生参与社区环保活动，如植树、清洁河流等，将生态保护意识付诸实践。

-鼓励学生开展小组合作，通过角色扮演、模拟辩论等形式，探讨人类活动对生物多样性的影响及解决策略。

-提供生物分类和生态保护的相关问题，引导学生进行深入思考和研究，培养其科学探究能力。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂讲授环节，观察学生是否认真听讲、积极参与，对生物分类和调查方法的理解程度，以及对生态保护重要性的认识。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论案例分析和设计生物调查方案时的表现。关注学生的合作能力、思维逻辑性和创新意识。

3.随堂测试：设计一份与生物分类、调查方法和生态保护相关的测试题，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。

4.实地调查报告：评估学生在实地调查活动中所撰写的调查报告，关注其观察力、分析能力和对生物多样性保护的认识。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，给予积极鼓励和及时指导，帮助他们建立信心，提高学习兴趣。

-对小组讨论成果进行点评，指出优点和不足，引导学生相互学习、共同进步。

-根据随堂测试和调查报告的成绩，了解学生的学习状况，针对性地进行教学调整。

-给予学生个性化的反馈，关注他们的成长和进步，鼓励他们在生物学习和生态保护方面持续关注和努力。教学反思与改进在这节课结束后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会向学生发放问卷，了解他们对本节课教学内容、教学方法和教学活动的感受。重点关注他们对生物分类、调查方法和生态保护知识掌握的情况，以及他们在实践活动中的体验。

2.同行评价：邀请同事观摩我的课堂，并给予意见和建议。他们的专业视角将帮助我发现自己在教学过程中的优点和不足。

3.教学录像分析：录制自己的课堂教学，观看并分析教学过程中的各个环节，查找存在的问题，如课堂氛围、教学语言、时间分配等。

针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施：

1.强化理论知识传授：如果学生在生物分类和调查方法的理论知识方面掌握不足，我将在下节课中增加相关内容的讲解，结合实际案例，让学生更好地理解。

2.提高实践环节效果：如果学生在实地调查活动中存在操作不规范、观察不仔细等问题，我将加强对学生的现场指导，明确调查要求和注意事项，提高实践环节的教学效果。

3.增加互动环节：如果课堂氛围不够活跃，我将增加提问、讨论等互动环节，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂。

4.优化时间分配：如果发现时间分配不合理，我会调整教学计划，确保每个环节都有足够的时间进行，保证教学效果的达成。

5.加强个性化指导：关注每个学生的学习状况，给予他们个性化的指导，提高他们的学习效果。

在未来的教学中，我将根据这些改进措施，不断提高自己的教学水平，以期达到更好的教学效果。同时，我也将继续关注学生的成长，为他们的生物学习和生态保护意识的培养贡献自己的力量。课后作业1.请简述生物分类的重要性，并举例说明如何根据生物的特征进行分类。

答案：生物分类的重要性在于它能帮助我们更好地了解和研究生物，预测生物的性状，以及为生物的利用和保护提供依据。例如，我们可以根据是否有脊柱将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2.设计一个简单的生物调查方案，包括调查目的、对象、方法和步骤。

答案：

-调查目的：了解校园内的植物多样性。

-调查对象：校园内的各种植物。

-调查方法：采用实地观察和记录。

-步骤：

1.确定调查范围，如校园的某个区域。

2.列出调查所需工具，如笔记本、照相机等。

3.按照植物分类学特征，记录各种植物的名称、数量、生长状况等。

4.分析调查结果，总结校园内植物多样性的特点。

3.以小组为单位，撰写一篇关于生物多样性保护的调查报告。

答案：报告应包括以下内容：

-引言：简要介绍生物多样性的概念及其重要性。

-调查方法：说明小组采用的调查方法、步骤和调查对象。

-调查结果：详细列出调查到的生物种类、数量等，以及生物多样性的现状。

-分析与讨论：分析生物多样性受威胁的原因，探讨保护生物多样性的措施。

-结论：总结报告的主要发现，强调生物多样性保护的重要性。

4.请列举三种人类活动对生物多样性的影响，并提出相应的解决措施。

答案：

-人类活动：过度捕猎、乱砍滥伐、城市化进程。

-解决措施：

1.加强法律法规的制定和实施，禁止非法捕猎和乱砍滥伐。

2.提高公众的生态保护意识，倡导绿色生活，减少对自然环境的破坏。

3.加强生态建设，如退耕还林、城市绿化等，为生物提供良好的栖息环境。

5.