2024年秋七年级英语上册 Module 7 Computers Unit 2 When do you use a computer教案 （新版）外研版

2024年秋七年级英语上册Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer教案（新版）外研版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是Module7ComputersUnit2Whendoyouuseacomputer。该单元主要讨论了学生日常生活中使用电脑的时间和场合，通过学习让学生能够掌握电脑使用的基本词汇和表达方式，提高他们在实际生活中的英语应用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了电脑的基本知识，对本节课的主题有了一定的了解，能够更好地理解和掌握新知识。

2.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够更好地理解和运用本节课所学的新词汇和表达方式。

3.本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，能够激发学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写与电脑使用相关的词汇和句子，提高他们的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解电脑在日常生活中的应用，认识到电脑技术对生活的重要性，培养他们的文化意识。

3.思维品质：本节课的学习过程中，学生需要分析电脑使用的场合和时间，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高自己的学习效果，培养他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-词汇学习：本节课的重点词汇包括"use,""computer,""Internet,""browse,""download,""upload,""software,""hardware,""password,""safeguard,""virus,""update,""maintenance,""problem,""technician,""repair."学生需要能够熟练掌握这些词汇的拼写、意义和用法。

-句型结构：本节课的句型结构重点是询问和描述使用电脑的时间和场合，例如："Whendoyouuseacomputer?"和"Iuseacomputertocommunicatewithfriendsanddoresearch."学生需要能够在适当的语境中运用这些句型。

-听力理解：学生需要能够听懂与电脑使用相关的对话和短文，理解其中的信息并进行适当的概括。

2.教学难点：

-词汇理解：一些电脑相关的词汇可能对学生来说比较陌生，如"software,""hardware,""password,""safeguard,""virus,""update,""maintenance."教师需要通过实例和情景来帮助学生理解和记忆这些词汇。

-语法结构：本节课的语法结构是描述电脑使用的频率，如"Iuseacomputereveryday,""Isometimesuseacomputerinmyfreetime."学生可能对如何正确使用这些结构感到困难，需要教师的指导和练习。

-听力理解：对于一些含有电脑相关术语的听力材料，学生可能难以理解其中的细节和细节信息。教师可以通过重复播放、分段听和提问等方式帮助学生提高听力理解能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的计算机和投影仪，用于展示教学内容和实例。

-学生个人的电脑或平板设备，用于实践活动和互动。

-网络连接，用于访问在线资源和信息。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

-在线学习平台，用于扩展学习资源和互动交流。

3.信息化资源：

-教学PPT和幻灯片，展示知识点和实例。

-教学视频和音频材料，用于演示和听力练习。

-在线字典和翻译工具，帮助学生查找和学习新词汇。

4.教学手段：

-小组讨论和合作活动，促进学生互动和交流。

-任务型学习活动，让学生在实际情境中应用所学知识。

-问答和互动式教学，引导学生思考和解决问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕"Whendoyouuseacomputer?"课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑使用的基本概念和词汇。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出"Whendoyouuseacomputer?"课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电脑使用的基本概念和词汇，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握电脑使用的时间和场合。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验电脑使用的实际场景。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电脑使用的基本概念和词汇。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑使用的时间和场合。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电脑使用的基本概念和词汇，掌握描述电脑使用的时间和场合的句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据"Whendoyouuseacomputer?"课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电脑使用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电脑使用的基本概念和词汇。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《如何安全地使用电脑》

-文章：《电脑在日常生活中的应用》

-文章：《未来的电脑技术》

学生可以阅读这些文章，进一步了解电脑的使用和安全知识，以及电脑在日常生活中的应用和未来的发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解电脑硬件和软件的基本知识，加深对电脑组成部分的理解。

-学生可以观看有关电脑操作的视频教程，提高自己的电脑操作技能。

-学生可以尝试使用电脑编程软件，进行简单的编程练习，体验编程的乐趣。

-学生可以参加学校或社区组织的电脑培训班，提高自己的电脑水平。板书设计-电脑使用的时间和场合

-电脑相关词汇：computer,Internet,browser,download,upload,software,hardware,password,safeguard,virus,update,maintenance,problem,technician,repair.

-描述电脑使用频率的句型：Iuseacomputereveryday/sometimes/inmyfreetime.

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用不同颜色和字体，突出重点知识点，使板书更加吸引人的注意。

-利用图片、图标或符号，将抽象的电脑概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

-设计有趣的线索或游戏，引导学生通过互动和探索来学习电脑知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.板书设计实用性：

-板书设计应简洁明了，突出本节课的核心内容和知识点，便于学生理解和记忆。

-板书设计应具有一定的灵活性，可以根据学生的反应和教学进度进行调整和修改。

-板书设计应与学生的学习需求相结合，满足不同学生的学习风格和需求。教学反思与总结本节课的教学主题是“Whendoyouuseacomputer?”，主要围绕电脑使用的时间和场合展开。在教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，同时注重培养他们的语言能力和思维品质。

教学反思：

1.在教学方法上，我采用了讲授法和实践活动法，通过详细讲解电脑使用的基本概念和词汇，帮助学生理解和掌握。同时，我设计了一些小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中应用所学知识，培养他们的实际操作能力。这种教学方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也发现部分学生对电脑使用的安全性和维护方面的知识掌握不够扎实。

2.在教学管理上，我注重课堂纪律和学生的学习态度。通过明确课堂规则和鼓励积极发言，引导学生认真听讲和积极参与课堂活动。但同时，我也发现一些学生在小组讨论中不够积极，需要进一步鼓励他们积极参与和表达自己的观点。

3.在教学资源的利用上，我使用了教学PPT、视频和在线资源，为学生提供了丰富的学习材料。这些资源在一定程度上帮助学生理解和记忆新知识，但部分学生反馈在自主学习时感到困难，需要更多的指导和帮助。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对电脑使用的时间和场合有了基本的了解，能够运用所学知识进行简单的描述和交流。但同时，也存在一些问题和不足，需要进一步改进和调整。

1.在教学内容上，需要加强对电脑使用的安全性和维护方面的知识点的讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在教学方法上，需要进一步鼓励学生的主动参与和表达，提高他们的课堂参与度和积极性。

3.在教学资源上，需要为学生提供更多的指导和帮助，帮助他们更好地利用教学资源进行自主学习。

针对以上问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议：

1.在教学内容上，增加电脑使用的安全性和维护方面的知识点，通过案例分析和实践操作，帮助学生更好地理解和掌握。

2.在教学方法上，鼓励学生主动参与课堂讨论和表达自己的观点，通过小组合作和角色扮演等活动，提高他们的课堂参与度和积极性。

3.在教学资源上，为学生提供更多的指导和帮助，如定期组织学习小组，为学生提供学习指导和资源分享。课后作业1.请用英语描述你通常在什么时间使用电脑，并说明使用电脑的目的。

答案：Iusuallyusethecomputerafterschooltodomyhomeworkandcommunicatewithmyfriends.

2.请用英语描述你如何安全地使用电脑，并说明为什么保护电脑很重要。

答案：Iusethecomputersafelybyavoidingclickingonunknownlinksandinstallingsecuritysoftwaretoprotectmycomputerfromviruses.ItisimportanttoprotectmycomputerbecauseitcontainsimportantinformationandfilesthatIneedforschoolandwork.

3.请用英语描述你如何解决电脑出现的问题，并说明寻求技术支持的重要性。

答案：Ifmycomputerhasaproblem,Ifirsttrytorestartittoseeifthatfixestheissue.Iftheproblempersists,Iseektechnicalsupportfromaprofessionaltechnicianwhocanhelpmefixtheproblemandensuremycomputerisworkingproperly.Itisimportanttoseektechnicalsupportbecausetryingtofixtheproblemmyselfmaycausemoredamagetomycomputer.

4.请用英语描述你如何更新电脑软件，并说明更新软件的重要性。

答案：Iupdatemycomputersoftwarebygoingtothesettingsorsoftwareprovider'swebsiteandcheckingforupdates.Itisimportanttoupdatemycomputersoftwareregularlybecausenewupdatesfixbugsandimprovetheperformanceofmycomputer.

5.请用英语描述你如何使用电脑进行学习和研究，并说明电脑在学习和研究中的作用。

答案：IusethecomputertolearnandresearchbysearchingforinformationontheInternetandusingeducationalwebsitesandapplications.Thecomputerplaysacrucialroleinmylearningandresearchbecauseitprovidesmewit